教育，是一生的事业
三2部 孙红梅
《一生只为一事来》是一部让人深思的电影，它讲述了一个关于梦想、坚持和奉献的故事。电影中的主角，一个普通的乡村教师，用他的一生去追求和实践一个简单而又伟大的梦想——教育。
电影的开头，我们看到了一个破旧的乡村学校，教室里的桌椅破旧不堪，孩子们的眼神中透露出对知识的渴望。在这样的环境中，主角教师的到来，就像是一束光，照亮了孩子们的世界。他用自己的热情和知识，点燃了孩子们心中的火焰。
随着电影的推进，我们看到了主角教师在教学过程中遇到的各种困难。资源的匮乏、家长的不理解、社会的偏见，这些都像是一座座大山，压在他的肩上。但是，他没有放弃，他用自己的行动去一点点地改变着这一切。他用自己的坚持，去证明了教育的力量。
电影中有一个情节让我印象深刻。当主角教师得知一个学生因为家庭贫困而无法继续上学时，他毫不犹豫地拿出了自己微薄的工资，帮助这个学生继续他的学业。这个小小的举动，却体现了他对于教育的执着和对于学生的关爱。
电影的高潮部分，是主角教师在一次意外中受伤，但他依然坚持回到教室，继续他的教学工作。他的这种精神，感动了所有的人，也让我深深地被触动。他用自己的生命，去诠释了什么是真正的教育。
电影的结尾，是主角教师的葬礼。虽然他离开了，但他的精神却永远地留在了人们的心中。他用自己的一生，去证明了一个简单而又深刻的道理：教育，是一生的事业。
看完这部电影，我被深深地感动了。它让我明白了，一个人的力量虽然微小，但是只要坚持，就能够创造出无限的可能。它也让我明白了，教育不仅仅是传授知识，更是一种精神的传承。
在现实生活中，我们也许会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们像电影中的主角教师一样，坚持自己的梦想，用心去做每一件事情，就一定能够创造出属于自己的奇迹。
《一生只为一事来》是一部值得每个人去观看的电影。它不仅仅是一部电影，更是一本人生的教科书。它告诉我们，无论生活多么艰难，只要我们坚持，就一定能够找到属于自己的那片天空。

坚守初心，勇往直前
三年级 阙利娟
电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能平静。故事里的主人公支月英，她投身教育事业的地方不是城市、也不是城镇。她在故事中所身处的环境，是连绵的大山。大山里面的环境是比不上城市的，甚至可以说，是一穷二白的。对于投身教育事业的支月英来说，这无疑是一种困境。所以说，大山深处这样的客观因素，成为了她坚守教育初心的一种困境表现。并且，它们也成为了表现她坚守初心之信念的铺垫。支老师用三十八年的时间诠释了“育人”二字。当学生遇到困难和挫折的时候，支月英老师克服重重困难，陪着学生，开导学生:“再黑的夜，只要我们抬头就能看到月亮，让我们看到方向。”“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”她无数次动员大山里的孩子走进校园，用知识改变命运。甚至经常帮助学生家干农活。她用爱点燃学生的未来。我想，当董大山们回来看望她的时刻，一定是她人生中最幸福的时刻! 此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。让我们坚守初心，勇往直前，为了心中的那份信念，不懈努力。

做孩子们的引路人
六年级 李刚
《一生只为一事来》是根据“感动中国年度人物”支月英老师的真实故事改编的，以商人董大山的视角，讲述了支月英在偏远大山深处艰苦的条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。期间村民对教育的轻视与对支老师的误解，以及以董大山为首的一帮调皮学生的恶作剧让支月英想到了要放弃，并准备离开。但因为一个放牛娃在她下山时远远地大声告诉她：“支老师，我爸说了，明年开春就让我去上学！”支月英被深深地感动，她觉得这里需要她。而学生们也意识到自己的过分行为，纷纷下山追回自己的老师。从此支月英再也没有萌生过要离开的想法。她尽心尽责，不仅操心学生的学习，还操心他们的生活。影片中，最让我印象深刻的部分莫过于支月英老师与孩子们之间的互动。她不仅是孩子们的知识传授者，更是他们的引路人和心灵导师。她以自己的经历和故事，激发孩子们的兴趣和潜能，让他们在学习中找到了乐趣，也在成长中找到了方向。而孩子们对她的敬爱和感激，更是对她一生奉献的最好回报。作为一名小学老师，我也应该像支月英老师一样，一生只为教育这一件事而来。我要用自己的奉献、情怀、爱生和乐教，为孩子们的成长贡献自己的力量。

坚持
三1部 张怡
这部电影主要讲述的是一位普通的人民教师支月英扎根于江西宜春奉新县一个小山村支教的故事。她最开始并不适应乡村生活，甚至还经常被调皮捣蛋鬼大山和其他几个机灵鬼捉弄。在教导主任及孩子们的帮持下，她也渐渐适应并喜欢上的大山里的生活。她怀揣着希望，满怀着梦想，开启她的人生最重要的时刻——教育生涯的新篇章。她用温柔的手抚摸着每一个孩子，她用善良的心呵护着每一个孩子，她用赤诚的行动感化每一个孩子。她也渴望把知识传授给孩子，把爱奉献给孩子。但她也有烦恼，有挫折，甚至也有退出的念头……但她一看到孩子们对知识的渴望，一想到这落后的大山深处还有很多像这群孩子们在艰辛漫步求索着，她就已经做出一个重大的决定，她决心留下来，而这一留就是一辈子。
一生只为一事来，支月英选择支教，一教就是一辈子。她传递给孩子的不仅仅是知识，更是关爱，让他们成人，成才。我依然记得一个细节，她买了一袋枣，又大又红，面对女儿的嘴馋，她却丝毫不为所动，原来她要用这全部的枣来给自己学生的孩子。她的眼里装的是学生，她的心中更装的是学生。作为一个母亲，她不一定是称职的；但作为一名老师，她一定是伟大的。秋风送爽时，我依然忘不了支月英老师那张年轻稚嫩的脸，一如在座的我们，在初为人师时教学的困惑，处理问题时手足无措，面对问题学生的无奈和彷徨，也曾又气又恼，脸上多了几分严肃，少了几分羞涩，但随着岁月的变迁，时光的流逝，我们少了对学生的那份呵护和关爱，更多的是严厉和批评，我们习惯用师威压制学生，给学生讲大道理，少了对学生情感的呵护，生活的关照。我们总是以成绩来说，忘记了除了冷冰冰的知识，还有心灵的启迪。
“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，在今后的教育生涯中，我们不仅要坚定从师的教育信念，坚守岗位，更要热爱教育，热爱教师这个职业，用心呵护，用情呵护，让这些少年们在今后的人生道路中越走越远。

“坚守”和“奉献”的真谛
五2部 孙巧梅
《一生只为一事来》影片以真实故事为背景，讲述了支月英老师从繁华都市毅然选择走进大山深处，成为一名乡村教师的感人故事。影片中，支老师与孩子们之间的深厚情谊也令人动容。她不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、母亲和引路人。她用爱心和耐心，一点一滴地改变着孩子们的命运，让他们相信知识可以改变命运，让他们拥有走出大山、追求梦想的勇气和力量。此外，影片还通过细腻的笔触，展现了乡村教育的现状与挑战。它让我们看到，尽管时代在进步，但仍有许多偏远地区的孩子面临着教育资源匮乏、师资力量薄弱的困境。这不禁让我们思考，如何才能更好地关注和支持乡村教育，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
影片通过细腻的镜头语言和演员们精湛的表演，将这位乡村教师的内心世界展现得淋漓尽致。我们仿佛能够看到她在夜深人静时独自批改作业的身影，听到她在孩子们耳边轻声细语的教诲，感受到她对教育事业的那份深沉的爱与执着。她的形象，虽然平凡无奇，但却如同一座巍峨的山峰，屹立在我们心中，让我们感受到了一种无法言喻的震撼与敬仰。
除了对支月英老师个人形象的塑造外，影片还深刻揭示了乡村教育的现状与挑战。通过主人公的视角，我们看到了乡村教育资源的匮乏、师资力量的薄弱以及孩子们对知识的渴望与向往。这些真实的场景与情感，让我们深刻认识到乡村教育的重要性与紧迫性。同时，影片也向我们展示了教育改变命运的力量——那些曾经在山间奔跑的孩子们，在主人公的引导下，逐渐成长为有理想、有追求的青年才俊，她们用自己的努力与才华，为乡村的未来注入了新的活力与希望。在这个物质条件匮乏、教育资源有限的偏远山村，支老师用她的青春、智慧和爱心，为孩子们点亮了知识的灯塔，照亮了他们走出大山的希望之路。观看过程中，我被支老师那种无私奉献的精神深深打动。面对艰苦的生活环境、简陋的教学条件以及家长的误解和质疑，她没有退缩，反而以更加坚定的步伐前行。她用自己的行动诠释了什么是“不忘初心，方得始终”，用一生的时间证明了“一生只为一事来”的坚定信念。
面对孩子们的求知渴望，她不断创新教学方法，努力让每一个孩子都能接受到良好的教育。面对贫困和困境，她从不言弃，总是用自己的行动诠释着“坚守”和“奉献”的真谛。当看到支老师一次次地送孩子们回家，一次次地为孩子们垫付学费，我不禁热泪盈眶，为她的无私和伟大所感动。
我深刻感受到了教育的力量和教师的伟大。支月英老师用自己的行动告诉我们：教育不仅仅是传授知识，更是传递希望、点燃梦想的过程。她用自己的青春和热血，为大山深处的孩子们铺就了一条通往未来的道路。她的故事，是对“此生为师，青春无悔”的最好诠释。它让我们看到了教育的力量和教师的伟大，更让我们明白了什么是真正的奉献和坚持。在未来的日子里，我将以支月英老师为榜样，不忘初心、牢记使命，为教育事业贡献自己的

通往深山的“路”，因为爱，才无碍
四二部 王敏
好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人灵魂深处的震动，让人久久不能忘记，电影的情节似乎应和了内心深处的我们自己 。看《一生只为一事来》这部电影之前， 我猜想，主人公到底是一个怎样的人？她应该是坚韧而又执着的吧？应该是坚守初心，永不言弃的吧.....朴实而平淡的场景，似曾相识的桥段，却莫名地触动同为人师的我敏感的神经 。.从支姐姐到支妈妈，教育了大山深处两代人。支姐姐到支妈妈，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。从浑身洋溢着城市气息的芳华少女到戴上眼镜被称作奶奶的支月英，在她身上有着太多的教育情怀让我感动。“师者， 所以传道授业解惑也 。”从我从教的第一天起我就深知：老师是一个讲情怀的职业 ，这个职业离不开坚守的初心，也离不开爱的传递 。他关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，他让我们在寒冷冬日里更有暖意，如春风化雨，润物细无声，如盏盏明灯，点亮千家万户。至今支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望，诠释了一生只为一事来。她的一生经历真的是恰如片名——一生只为一事来。 整部影片我是流着泪看完的，他给我的己不仅仅是感动，而是震撼。在那样艰苦的环境中支老师坚守了整整三十六年，绚烂了两代人的童年却花白了自己的麻花辫。这是怎样的执着，对教育又是怎样的热爱呀！当“小马过河”的创新课堂遭遇“落水事件”，当善良而无知的学生家长发出集体的愤怒并爆发在学校门口，叫嚣着让支老师出来的时候，我的内心温度在这时几乎跌到了冰点，我为支老师感到不平，为家长群体意识的不理解不觉悟感到悲哀。我们常说有希望了才有坚持的信心与动力，没有希望还坚持个啥？但支老师的事迹改变了以往我的这个认知。有时候，不是因为有了希望才坚持，是因为坚持了才有希望。在影片中，支老师就是在一次次与环境无望的挑战里选择了坚持，在遭遇许多孩子的不信任不理解中选择了坚持，最终让希望蓬勃。现实生活中，能守一生清贫并择一生只为一事的人并不多，支老师的坚韧与执着足以感动每一个人。从支老师身上，我们看到的是真情大爱，是坚守初心，是对山区孩子未来与希望的倾力呵护。因为爱，一切都不再是阻碍，而是通向美好前方的路基。
看完影片，耳边不停回响着支老师对学生说的几句话，“再黑的夜，只要我们抬头就会看见月亮，让我们看到方向。”“不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守才有希望。”“若心里存了条上山的路，那就什么也挡不住。”做一个真诚、热忱、善良，温柔、坚定且专业的老师，在我内心如涨潮的春水，蓬勃而生。让自己深入观察研究自己的教学，保持一种积极的心态。知识在于积累，技能在于磨炼，“厚积而薄发”是颠扑不破的真理。

坚守初心 温暖他人
五2部 骆彩玲
看了这部电影《一生只为一事来》后让我们感受到了一个平凡的教师的初心，让我们感受到支月英老师初心不改、善良与美好。支月英老师的故事将永远激励着我们，让我们在平凡的生活中寻找不平凡的意义，用自己的行动去影响和改变这个世界。电影《一生只为一事来》以感动中国人物支月英教师的真实故事为蓝本，深情地讲述了她在偏远山区坚守教育岗位，为乡村孩子带来希望与改变的感人故事。这部影片不仅是对一位平凡而伟大教师的致敬，更是对教育意义与人生价值的一次深刻探讨。
观影之后，我想起了泗阳教师具体叫什么名字不记得了，只知道她是西康实小的一名女教师，她选择援疆，把自己的爱洒满新疆。在支教期满后已经回到泗阳了，但因为舍不得新疆的那些可爱的孩子们，毅然决然地又返回新疆，与孩子们继续一起学习。这位女教师放弃了小家，成全了大家，成全了一个班级的孩子的心愿。在孩子看到老师返回教师时的那份惊喜足以感受到孩子们的幸福感爆棚。再次回到影片，支月英老师那份超越苦难的笃定、执念和信仰深深打动。她放弃了城市的繁华与舒适，选择了一条通往大山的艰难道路，用自己的青春和汗水，为那些生活在贫困与闭塞中的孩子们点亮了一盏明灯。支月英老师的故事，是对“此生为师，青春无悔”最生动的诠释。
影片通过细腻的场景刻画和真挚的师生情感，展现了乡村教育的艰辛与不易。那些破旧的校舍、简陋的教学设施、以及孩子们渴望知识的眼神，都让人深感震撼。然而，正是在这样的环境下，支月英老师用她的坚韧和毅力，为孩子们撑起了一片天。当看到支月英老师从“支姐姐”变成“支妈妈”，再到“支奶奶”，当看到援疆的泗阳美丽女教师走进教室时，学生欢呼雀跃时，我不禁热泪盈眶。她们的一生，就像一盏明灯，照亮了孩子们的前行之路，也温暖了我们的心灵。

用心做教育 用爱来育人
一1部 刘丽莉
电影《一生只为一事来》的主人公支月英，就是一个用实际行动去表达了坚守
初心之质朴信念的人物角色。她的实际行
动，为整部影片的初心信念描绘了真正具
有力量与温度的效果。当中，包括着她自身的付出以及她对学生的付出等。支月英在成为乡村教师之后，她并不是停留在当一位教师的层面上。而是，她积极地在大山深处勤劳付出、踏实前行。她，以自己刻苦勤奋的精神，化作了投身教育事业的行动。从而，为此而阐发了她的初心梦想。
影片中的故事，通过支月英勤奋刻苦的实际行动，有效地展现了影片所要体现的“坚守初心之质朴信念”。同时，更通
过支月英勤奋刻苦的行动画面，诠释了关
于初心的含义与内在价值。电影中的支老师不仅用自己的知识和爱心去教育孩子们，更用自己的行动去影响和感染他们。她用自己的奉献精神和坚守初心的态度，点燃了孩子们心中的希望之光。在她的悉心教导下，孩子们学会了如何去爱、如何去感恩、如何去坚持自己的梦想。支老师的这种传承与奉献的精神，让我深感震撼。她不仅仅是一个知识的传授者，更是一个灵魂的工程师。她用自己的行动去诠释了什么是真正的教育，什么是真正的奉献。“一生只为一事来，坚守初心育英才。教育的力量无穷大，传承奉献点希望。”愿我们每个人都能像支老师那样，用自己的一生去追寻那份属于自己的教育事业，用自己的行动去诠释什么是真正的伟大和奉献。

坚守之光
六年级 沃恒华
在这个浮躁的社会，坚守和奉献成为了一种珍贵的品质。它不仅体现了一个人的责任感和担当，更是一种对生命的深刻理解和尊重。支月英，一位普通的人民教师，她用36年的坚守和奉献，诠释了教育的真谛。在偏远的山区，她把青春和热血洒在了这片贫瘠的土地上，用知识和爱心点燃了无数孩子的希望。教育，是改变命运的最有效途径。支月英深知这一点，她坚信知识的力量。在简陋的教室里，她用粉笔书写着人生的精彩，用教案规划着孩子们的未来。支月英的故事让我们思考生命的价值。她选择了在最需要的地方，发挥自己的热量，为孩子们铺就一条通往知识的道路。这种无私的奉献，让我们看到了生命的价值和意义。人生充满了选择，每个人都有自己的追求和梦想。支月英的选择，是一种对教育事业的执着和热爱。她的故事告诉我们，选择一种事业，就是选择一种生活，而坚守和奉献，则是这种生活的最美姿态。支月英的精神，是一种传承。她的坚守和奉献，激励着更多的人投身教育事业，用爱心和知识改变更多孩子的命运。这种精神，如同一盏明灯，照亮了前行的道路，指引着我们不断前行。在这个快速变化的时代，更需要有这样的人，用他们的行动，温暖人心，照亮世界。

一生只为一事来，教师只为教育来
六年级 刘进
电影《一生只为一事来》根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。
影片开头，19岁的支老师背着行李走在离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学的崎岖山路上。这一走就是38年。支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。影片中几个情节给我的印象最深：有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。可是如意每天还是第一个到达班级的同学。因为如意热爱读书，就像片中所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。”此后，如意像一个村姑一样结婚成家，甚至不得不在建筑工地上谋生。生活的尖利，不断将这个女子内心的向往击成碎片。心痛身累之余，支老师用她的温情书写着一行行、一页页的书信，陪伴着如意走过了漫长的青春，让她在坚忍中变得强大。多年后，当如意与支老师在教室相见，她捧出那些给过她最大温暖的信件，泣不成声：她并没有埋怨过命运的不公，而只是感恩生命里与支老师的遇见。大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。
支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，点燃孩子们的梦想，使一批又一批孩子走出大山。支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”一生只为一事来，教师只为教育来。

教育之魂的深情礼赞
四2部 谢巧云
《一生只为一事来》以乡村教师支月英的真实故事为蓝本，讲述了她几十年如一日，扎根深山，为孩子们点亮知识之灯，用爱与坚持书写了“一生只为一事来”的壮丽篇章。支老师的形象，不仅仅是银幕上的一个角色，更是千千万万乡村教师无私奉献、默默耕耘的缩影，她们用自己的青春和汗水，用自己的脊梁托举了无数乡村孩子的梦想和未来。《一生只为一事来》，我首先感受到的是那份对教育的无比热爱与执着。在物质条件匮乏、教学环境艰苦的乡村，支老师没有选择退缩，而是毅然决然地留了下来，用知识的光芒照亮孩子们的心灵。她的这条路并非一条顺畅的路，家长的误解、学生的叛逆……她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让我深刻认识到，作为一名教师，最重要的不是拥有多少荣誉和光环，而是能否真正走进学生的内心，成为他们成长路上的引路人。老师就应该做那棵撼动另一棵树的树，推动另一朵云的云。
影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。只有这样，我们才能培养出既有知识又有情怀、既有能力又有担当的新时代人。《一生只为一事来》不仅是一部电影，更是一曲对教育事业的深情礼赞。教育，应该是用爱和智慧去点亮每一个孩子的未来之路！

因梦想而去坚守，因坚守而有希望
四3部 丁媛
有些事我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。《一生只为一事来》是根据真实故事改编的，讲述了支月英在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。
影片中十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山离开的。
电影中有一个片段，虽然只有短短的两三秒钟，却能给我们的内心带来震撼。支月英在晚上回宿舍的路上，停下来抬头看了一眼夜空。她从来没有看过如此干净纯粹的星空，黑夜黑得纯粹，夜星亮得放肆。支老师笑着说：“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没有走出过大山。在他们的眼中只有连绵不绝的山脉和需要解决的温饱。他们坚定地认为山里的孩子，男孩能挣钱就行了，女孩会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。
在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。顽劣的大山一直不信任支老师，认为她是教不了多久的。不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走访了17家，一家一家地劝说家长们把孩子送去学校上学，这时的大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，大山心中对这位新老师不再有偏见了，进而多了一份敬意。
大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书。支老师翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育。山里的一些家长听完支老师的话就送自己的孩子去读书，即便只是让孩子去学校认识几个字，但支老师的劝说已经改变了大山里不少家长对于读书的偏见。
支老师用一颗热忱的心和坚定的信念点亮了这座大山，她说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她坚信，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”

择一事终一生，用爱灌溉教育
从 19 岁到55岁，从“支姐姐”到“支妈妈”，再到“支奶奶”，从点亮一间教室到点亮山里的一片天空，支老师虽容貌有变，但初心未改。当年，《感动中国》为她献上了这样一段颁奖辞:你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
支老师的故事感动了无数人，试问，人的一生能有几个这样的36 年?她的不言之教告诉了我们什么是教育。教育是择一事终一生的坚守;教育是在平凡的岗位上忘我工作、无私奉献的执着;教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云呼唤另一朵云。她的一生留在了大山里一生只为孩子们有学上，她曾说不是有了希望才坚守，而是坚守了才有希望。在黑的夜，只要我们抬头就有月亮，照亮我们的放向。她坚信学生的地方就得有老师只要心中存着上学的孩子，什么也挡不住老师上山的路。
从电影中我学习到在教学中要有创新的教学方法，支月英老师深知，传统的教学方式难以满足乡村孩子的需求。于是，她积极探索适合乡村孩子的教学方法，利用身边有限的资源，开展丰富多彩的课外活动，激发孩子们的学习兴趣。她还鼓励孩子们多读书、多思考，培养他们的创新精神和实践能力。
学习用心关爱每一位学生，在支老师的眼里，每一位学生都是独一无二的。她不仅关注孩子们的学习成绩，更关心他们的身心健康和成长发展。对于学习困难的学生，她总是耐心辅导，给予他们更多的关爱和鼓励;对于性格内向的学生，她则努力打开他们的心扉，让他们感受到集体的温暖和老师的关怀。
支月英老师一生只为一事来，做乡村教育的守望者;在偏远的山村，有这样一位教师，支月英老师耐心用自己的青春和热血，为孩子们点亮了知识的灯塔，用坚韧不拔的意志和无私奉献的精神，书写了一段段感人至深的教育篇章。一个名字普通却又不凡的乡村教师，一个在平凡岗位上创造出不凡业绩的时代楷模。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”形象地展现了支月英老师的用心，用人格塑造人格，用情操陶冶情操。一所好的学校，其实就是一个有温情的支月英校长带着一群有责任的人用心做教育，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。
一2部 张宇

追梦：人生最好的修行
——《一生只为一事来》观后感
四3部 王海琴
近日，我观看了一部引人深思的电影《一生只为一事来》。看完之后，我感触颇深，不禁想起了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句名言。追梦的过程，仿佛是人生的一场修行，使我从中体会到了许多。
影片讲述了支月英老师对教育充满了爱，除了正常的课堂教学外，她对旷课的女孩放心不下深夜家访，她走访辍学孩子的家庭劝说家长让其子女重返校园，她为了给孩子们买学习用品亲自开摩托车到城里遇到种种困难，以及支老师甚至为了教育而改变自己拉近与相亲的距离。正是有了她对教育的爱，才使她的学生从厌学到爱学，才使她的学生家长们从挑剔到尊敬，才使她的学生毕业以后，无论顺境逆境都能勇敢面对，并有所作为。
影片中，支月英老师的学生说：“这辈子能遇到你是我最大的幸运。”她对逆境中的学生说“再黑的夜也总能看到光亮”之类的话语，让我产生深深的共鸣。主人公不管多难依然坚持自己的选择，坚定地走在追梦的路上。她的执着让我想起了古人所说的“心之所向，身之所往”。当我们为梦想而努力时，遇到的每一个困难都是我们成长的机会。许多时候，我们总是担心自己的努力得不到回报，但其实只要我们愿意付出，就一定会迎来属于自己的春天。
看完这部电影，我的心中充满了感动与思考。每个人的生活中都可能会有波折与挫折，但只要我们心中有梦，就一定能找到前进的方向。人生的每一次努力都是在为未来铺路，正如“前事不忘，后事之师”所说，过去的经历将成为我们成长的基石。虽然前路未知，但依然要努力追寻，正如电影中的主人公一样，不畏艰难，勇往直前。人生的意义，不仅在于追求结果，更在于享受追梦的过程。每一个小小的进步，都是对梦想的靠近。
《一生只为一事来》不仅仅是一部电影，它通过故事传达给我们的，是一种人生态度和生活哲学。每个人都有自己的梦想，而追梦的过程就是一场持久的战斗。只要我们心中的火焰不灭，就能在风雨中勇敢前行。愿我们都能不忘初心，坚定信念，在自己的梦想道路上，一路向前，这就是人生最好的修行！

教育的力量
二1部 唐海梅
在观看完《一生只为一事来》这部影片后，我的内心被深深触动。影片中支月英老师的事迹如同一束温暖而坚定的光，照亮了我心灵的角落。这不仅是一部关于教育的电影，更是一部关于奉献、坚持与爱的赞歌。
影片中的主人公支月英老师，从城市来到偏远的乡村，几十年如一日地坚守在教学岗位上。她面临着艰苦的教学环境、简陋的生活条件，但她从未退缩，始终以一颗炽热的心投入到教育事业中。她用自己的青春和汗水，为乡村的孩子们点亮了知识的明灯，改变了他们的命运。这种无私奉献的精神，让我深感敬佩。她以自己的一生为代价，诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。在偏远的乡村，面对物质条件的匮乏和教育资源的稀缺，她没有选择离开，而是选择留下，用知识的光芒照亮孩子们的未来。这种无私的奉献精神，让人肃然起敬，也让我们反思自己在面对困难和挑战时的选择。电影深刻揭示了教育对于改变个人命运、推动社会进步的重要性。它告诉我们，只要心中有梦，脚下就有路，只要坚持不懈，终会迎来曙光。
《一生只为一事来》这部影片，它让我们看到了人性的光辉和教育的力量，更让我们深刻理解了“坚守”与“奉献”的真正含义。在未来的日子里，我希望我们能够像支月英老师一样，坚守自己的信念和初心，为社会贡献自己的力量。同时，也期待更多的目光能够聚焦到乡村教育上，共同为孩子们创造更加美好的未来。
作为一名小学老师，我要用自己的奉献、情怀、爱生和乐教，为孩子们的成长贡献自己的力量。