勇敢追梦，人生无悔《一生只为一事来》观后感
二1部 蒋骁骁
在这个繁忙的社会里，我们每个人都在为了生活而奔波劳碌，很少有时间去思考自己的人生目标和价值观。然而，电影《一生只为一事来》却让我深刻地反思了这个问题，让我明白了一个人一生的价值并不在于他拥有多少财富和地位，而在于他为这个世界做了什么，为他人带来了多少幸福。
这部电影讲述了一个关于梦想、奋斗和坚持的故事。主人公小杨，一个普通的农村青年，从小就立志要成为一名医生，为了实现这个梦想，他付出了比别人更多的努力。然而，命运却总是和他开玩笑，每当他觉得离梦想更近一步时，总会遇到一些意想不到的困难和挫折。但是，小杨从未放弃过，他始终坚信，只要自己努力，总有一天会实现梦想。
在这个过程中，小杨遇到了许多有趣的人和事，他们的经历让他更加坚定了自己的信念。他的老师，一个曾经的医生，因为一场意外失去了双手，但他并没有放弃对生活的热爱，依然坚持着教书育人的事业。他的好友小陈，一个曾经的富二代，因为家庭破产，被迫放弃了自己的梦想，但他并没有因此而自暴自弃，而是选择了重新开始，努力工作，为了家人和自己的生活而奋斗。这些人物的故事，都让小杨更加坚定了自己的信念，让他明白了一个人的价值并不在于他拥有多少财富和地位，而在于他为这个世界做了什么，为他人带来了多少幸福。
电影中的每一个细节都让我感动不已。小杨在艰苦的环境中，依然坚持学习，他的毅力和勇气让我深感敬佩。他在面对困难时，总是能够保持乐观的心态，相信总有一天会实现梦想。这种精神让我想起了那句话：“人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”只要我们有一个明确的目标，勇敢地去追求，总有一天会实现梦想。
此外，电影中的一些场景也让我印象深刻。比如，小杨在医院实习时，看到那些因为疾病而痛苦的病人，他的内心充满了愤怒和无奈。他明白，自己的梦想不仅仅是为了自己，更是为了这些需要帮助的人。这种责任感和使命感，让他更加坚定了自己的信念，让他明白了一个人的价值并不在于他拥有多少财富和地位，而在于他为这个世界做了什么，为他人带来了多少幸福。
总的来说，《一生只为一事来》这部电影给我留下了深刻的印象。它让我明白了一个人一生的价值并不在于他拥有多少财富和地位，而在于他为这个世界做了什么，为他人带来了多少幸福。在今后的生活中，我也要像电影中的主人公一样，勇敢地追求自己的梦想，为了自己的理想而努力奋斗，为了这个世界带来更多的幸福和美好。
最后，我想用一句话来总结我的观后感：“一生只为一事来，不畏艰难，不惧挫折，只为实现那个心中的梦想。”这句话不仅是对电影中小杨的赞美，也是对我们每个人的鼓励。让我们都勇敢地去追求自己的梦想，为了这个世界带来更多的幸福和美好。

坚守本心
四1部 陈梦云
读完《一生只为一事来》，我被支月英老师的坚持和奉献深深打动。她在大山深处，为孩子们筑起了一座通往知识的桥梁，让他们看到了外面世界的广阔。这是一种对教育的执着，是一种对人生的理解，更是一种对生活的热爱。
生活中，我们总会面临各种各样的选择，但往往我们会因为害怕失败、害怕困难而犹豫不决。然而，支月英老师的一生，却是在面对种种困难时，始终坚守初心，只为一事来——为孩子们带来知识和希望。这让我明白，有些事，只要我们真正热爱，就值得我们一生去追求和坚守。
此外，支月英老师的事迹也让我看到了教育的力量。知识不仅能改变一个人，也能改变一个地区，甚至改变一个国家。我们每个人都应该珍惜学习的机会，像支月英老师那样，用知识改变自己，影响他人，为社会做出贡献。因为，一生只为一事来，我们都可以找到属于自己的那一事。

爱在平凡中的坚守
------《一生只为一事来》观后感
二3部 周保萍
《一生只为一事来》这部电影以支月英老师为原型，讲述了她在大山深处支教38年的感人故事。电影中的支月英老师，年轻时被分配到偏远山区的小学支教。面对艰苦的环境和顽劣的孩子们，她并没有选择逃避，而是用自己的爱和耐心去温暖每一个孩子的心。她深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养品德的过程。因此，她用自己的行动诠释了“以爱育人”的真谛。看完影片后，我的内心久久不能平静。
一、影片让我感受到了乡村教育的艰辛与不易。支月英老师所面对的，不仅仅是教学上的困难，还有生活上的种种不便。她需要步行几十里山路去接送孩子，需要自己动手种菜解决食物问题，甚至需要在恶劣的天气条件下坚持上课。然而，她从未有过怨言，始终以一颗热爱教育的心，默默付出，无私奉献。这种精神，让我深感敬佩。
二、影片展现了支月英老师对孩子们深深的关爱与付出。她不仅关心孩子们的学习成绩，更关心他们的身心健康和成长发展。她像妈妈一样照顾着每一个孩子，给予他们温暖和关爱。在她的努力下，许多原本可能辍学的孩子得以继续接受教育，许多原本对生活失去信心的孩子重新找到了希望和勇气。支月英老师的爱，如同春风化雨，滋润着每一个孩子的心田。
当电影将闭塞、贫穷、破败、简陋的种种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。――为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁;我还记得操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。
影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。更让我明白了，爱在平凡中坚守，不忘初心，方得始终！

爱与奉献 一3部穆凤
《一生只为一事来》是一部感人至深的电影，讲述了一位教师为了教育事业，倾尽一生的故事。整部电影以真实事件为背景，情节引人入胜，让我感受到了教育的重要性以及教师职业的伟大。
影片以一个偏远的小学为背景，描述了主人公从年轻时的满怀激情到逐渐理解教育内涵的过程。通过观看这部电影，我深深感受到了教育对一个地区、一个国家乃至整个社会的重要性。而作为教师，他们所承担的职责和使命是极其重要的。
在电影中，主人公以他的热情和执着，克服了种种困难，用知识改变了很多孩子的命运。他不仅教授了孩子们课本上的知识，更重要的是教会了他们如何做人、如何面对生活中的困难和挑战。这种无私的奉献和崇高的教育理念让我深感敬佩。
此外，电影还展现了教师与学生之间深厚的情感纽带。这种情感纽带是教育工作中不可或缺的一部分，它能够帮助学生更好地成长、更好地面对生活中的挑战。
总的来说，《一生只为一事来》是一部值得一看的电影。它不仅让我们看到了教育的力量，更让我们看到了教师职业的伟大和崇高。我们应该尊重教师这个职业，更应该珍惜自己所受的教育。希望更多的人能够关注教育、关注教师，让我们的社会更加美好。让爱与奉献点亮教育之光。

爱的坚守与奉献
一年级三部徐陈
看完《一生只为一事来》这部电影，内心被深深震撼。影片以细腻的情感和真实的画面，展现了一位乡村教师的坚守与奉献，让人感受到了教育的力量和人性的光辉。影片中的主人公支月英老师，从城市来到偏远的乡村，几十年如一日地坚守在教学岗位上。她面临着艰苦的生活条件、简陋的教学环境和学生们的各种问题，但她从未退缩，始终用爱和耐心去教育每一个孩子。她的坚持和付出，不仅改变了孩子们的命运，也感动了身边的每一个人。
支月英老师的故事，让我们看到了教育的本质。教育不仅仅是传授知识，更是传递爱和希望。在那个贫困的小山村，孩子们因为有了支老师的陪伴和教导，才看到了外面的世界，有了追求梦想的勇气。支老师用自己的行动告诉我们，一个好的老师，可以影响学生的一生。
同时，电影也让我们反思自己的人生价值。在这个物欲横流的社会，我们常常追求名利和物质享受，却忽略了内心的真正需求。支月英老师一生只为一事来，她的执着和坚守，让我们明白，人生的意义不在于拥有多少财富和权力，而在于为了自己热爱的事业和人民，付出自己的全部努力。
这部电影是一部充满正能量的作品，它让我们在感动的同时，也激发了我们内心的责任感和使命感。我们应该向支月英老师学习，在自己的工作和生活中，坚守初心，无私奉献，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

坚守才有希望
《一生只为一事来》观后感
一3部 卢琼
“不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守了才有希望！”这是对一个几十年如一日坚守在同一个岗位上的人民教师支月英的的褒扬，也是对千千万万的人民教师的献礼！
电影《一生只为一事来》根据真实故事改编。讲述了上世纪八十年代，十九岁的城市女孩支月英不顾父母反对自愿到边远山区任教的故事。期间村民对教育的轻视与对支老师的误解，以及以董大山为首的一帮调皮学生的恶作剧让支月英想到了要放弃，并准备离开。但因为一个放牛娃在她下山时远远地大声告诉她：“支老师，我爸说了，明年开春就让我去上学！”
支月英被深深地感动，她觉得这里需要她。而学生们也意识到自己的过分行为，纷纷下山追回自己的老师。从此支月英再也没有萌生过要离开的想法。她尽心尽责，不仅操心学生的学习，还操心他们的生活。
影片里几个典型的学生牵动着我的心。
董大山调皮捣蛋很有一套，却是个聪明又胆大的孩子。他是村支书的儿子，父母有点文化，是那种近乎于用棍棒打进学校的学生。他只是不想努力，是属于那种稍微努力就能成为学霸的角色。加上父母的长远眼光，董大山考上大学走出大山是必然的事。
刘燕是个胆小怕羞的女孩子，但老师告诉她有困难一定要勇敢面对，而不是选择逃避。在村里德高望重的族长是她的爷爷。全家上下都宠着她。也给了她足够的勇气去面对困难。最后刘燕成了警察。
最让支月英老师心疼的是那个乖巧懂事又学习优秀的单亲家庭的孩子如意，她事事不如意：成绩全县第三却从此与读书无缘；为了照顾多病的母亲过早成了家，却嫁了个好吃懒做的家伙。旧苦未脱又添新愁——一对幼小的儿女做了留守儿童，自己独自外出打工赚钱养家。在工地上干着苦力活，一双儿女在家乖巧的让人掉泪。女儿从山上摔下来也瞒着所有人，最终却错过了治疗的最好时机，成了腿部有残疾的孩子。
记得著名的钢琴家郎朗曾说过一句话：父母是孩子最重要的推手。没有哪个孩子是天生就能够主动持续的学习下去的，很多时候需要父母推一把，助孩子一臂之力。
电影里董大山和刘燕都是幸运儿，他们不光有支老师做推手，最重要的，他们还有来自家庭的坚强后盾。而如意，虽然也有支老师，可母亲的短浅目光，一句要照顾家里，就断送了孩子唯一的一条通往山外的路。
乖巧的如意在放弃上学的那一天，支老师和如意聊了一个晚上，也没能挽回结果。太懂事的孩子往往都过得很苦，这话放到如意身上，一点也没毛病。她一定以为牺牲自己成为一个孝顺的孩子很伟大，她放弃学业来照顾母亲，而后却又为了生活丢下两个孩子给母亲照顾。
坚守才有希望，这是我看这部电影最深的感受。

爱与希望
一3部 王伊
电影《一生只为一事来》从支月英的十九岁，一直讲到了50多岁，几乎概括了支月英整个教师职业生涯。在19岁这个本是迷茫躁动的年纪，却怀揣理想，驻扎大山，开展教育工作。在她的教育生涯刚刚开始的时候，也遇到了各种各样的困难和问题，但是都凭借自己顽强的毅力和智慧克服了。也许一般观众会认为支月英一定是一个很聪明的人，才能克服那么多的难关，教育出一批批有出息的孩子。但是事实反而正好相反，支月英在一开始就被别人说傻，但是她说：山里需要我这样的傻子。任何事情能坚持做38年，绝对不止是聪明这么简单，如果不是怀着一颗善良博爱的心，拥有着顽强的意志，是绝对坚持不下来的。支月英用现实行动践行了一生只为一事来的伟大壮举。
当学生遇到困难和挫折的时候，支月英老师克服重重困难，陪着学生，开导学生：“再黑的夜，只要我们抬头就能看到月亮，让我们看到方向。”“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”从一个城里长大的弱女子成长为啥农活都会干的女汉子，支月英老师的平凡事迹就是因为在乡村的土地上坚守了一辈子而让我们叹服。“一生只为一事来。”向所有奋战在乡村教育一线的老前辈们致敬。
这部电影最动人的旋律是爱。主人公对孩子们的爱如同母亲般温暖而深沉；孩子们对老师的爱，则如同嫩芽般纯真而热烈。这种爱的传递，不仅让师生关系更加和谐，也让整个校园充满了温馨和正能量。它让我们相信，爱是世界上最强大的力量，能够跨越一切障碍，连接每一个心灵。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色。

坚守初心 一路前行
二年级2部 史军侠
《一生只为一事来》犹如一首悠扬的教育赞歌，在观影后，那动人的旋律久久萦绕在心头。
影片中，支月英老师的形象质朴而伟大。她怀揣着对教育的热忱，毅然决然地踏上了偏远山村的土地。那里没有城市的繁华与便利，只有崎岖的山路、简陋的教室和一群渴望知识的孩子。支老师没有被艰苦的条件吓退，她用自己的坚守，为孩子们撑起了一片知识的天空。
她的课堂充满活力，用生动的方式将知识传授给学生。她不仅关心孩子们的学习，更关注他们的成长和生活。她会为了给学生买文具而翻山越岭，会在学生生病时悉心照料，她用爱温暖着每一个孩子的心。支老师的付出，让那些原本可能一辈子被困在大山里的孩子，有了走出大山、改变命运的机会。
电影让我们深刻地认识到，教育是一种力量，一种可以改变人生、改变世界的力量。支月英老师一生只为一事来，她把自己的一生奉献给了乡村教育事业，这种奉献精神令人敬佩。在她身上，我们看到了执着、坚韧、善良和无私。
同时，电影也引发了我们对人生价值的思考。在这个浮躁的社会，我们常常追求功名利禄，却忘记了内心真正的追求。支老师用她的行动告诉我们，人生的价值不在于拥有多少财富和荣誉，而在于为了自己热爱的事业、为了他人的幸福，去努力、去付出。

《一生只为一事来》观后感
一3部 臧芮
我看了一部电影一《一生只为一事来》，使我感触颇深。
1980年，年仅19岁，青春正貌的支老师不顾家人反对，远离舒适温暖的家，来到了海拔近千米、道路不通的泥阳小学，面对艰难困苦，永不放弃，甘愿担任孩子们成长路上的“蜡烛”。
刚到此地，支老师就被大山深处难以想象的艰苦条件深深地震撼到了，但是怀揣着教育理想的支老师并没有退缩，她时刻记着，“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了，才有希望这句话。”农忙时期，孩子们被父母拉到了田地里去帮忙做农活，耽误了学习，支老师见状，便挨家挨户地去劝解家长，教育的时间性和重要性，即使她说的口干舌燥，即使她的双脚都磨出了水泡，她也不停下自己去往下一个孩子的家的脚步。功夫不负有心人，家长们终于被支老师的赤诚之心打动了，孩子们得以继续回到课堂接受教育。

情感的共鸣与震撼
一 3 部 吕潇
这部电影最动人的旋律是爱。主人公对孩子们的爱如同母亲般温暖而深沉；孩子们对老师的爱，则如同嫩芽般纯真而热烈。这种爱的传递，不仅让师生关系更加和谐，也让整个校园充满了温馨和正能量。它让我们相信，爱是世界上最强大的力量，能够跨越一切障碍，连接每一个心灵。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色。
首先被深深打动的是影片中流露出的真挚情感。无论是主人公与家人、朋友之间的情感纠葛，还是他们面对困难时的不屈不挠，都让人感同身受，产生强烈的情感共鸣。影片通过细腻的情感描绘，让观众能够深入主人公的内心世界，感受到那份对理想的执着与热爱，以及为之付出的艰辛与牺牲。
信念的力量与坚持
影片的核心在于展现主人公“一生只为一事来”的坚定信念。这种信念，如同灯塔一般，指引着主人公在人生的风浪中前行，即使遭遇重重困难与挑战，也从未放弃。这种对理想的坚持，不仅是对个人价值的追求，更是对社会、对人类的贡献。影片通过主人公的奋斗历程，向我们展示了信念的力量，以及坚持信念所能带来的巨大成就。

用爱传递教育
一3部 苗悦歆
观看完《一生只为一事来》，首先我感受到的是那份对教育的无比热爱与执着。在物质条件匮乏、教学环境艰苦的乡村，支老师没有选择退缩，而是毅然决然地留了下来，用知识的光芒照亮孩子们的心灵。她的这条路并非一条顺畅的路，家长的误解、学生的叛逆……她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让我深刻认识到，作为一名教师，最重要的不是拥有多少荣誉和光环，而是能否真正走进学生的内心，成为他们成长路上的引路人。老师就应该做那棵撼动另一棵树的树，推动另一朵云的云。 影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。 此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。只有这样，我们才能培养出既有知识又有情怀、既有能力又有担当的新时代人。这部电影最动人的旋律是爱。主人公对孩子们的爱如同母亲般温暖而深沉；孩子们对老师的爱，则如同嫩芽般纯真而热烈。这种爱的传递，不仅让师生关系更加和谐，也让整个校园充满了温馨和正能量。它让我们相信，爱是世界上最强大的力量，能够跨越一切障碍，连接每一个心灵。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯点亮千家万户。

润物无声，静听花开。
------一3部 徐月
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”形象地揭示了教育的本质就是心灵之间的对话，是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。一所好的学校，其实就是一个有温情的校长带着一群有责任的人用心做教育，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。
教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业。教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。责任是教育者的内在温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。
师德是教育的心灵契约。作为一名教师，我们在“传道授业解惑”的过程中，不断地给学生以思想的后迪和文化的滋养，以高尚的情操和深厚的修养。教师要坚守人格底线，守望精神家园才能更好地影响学生培养出德才兼备之人。
伟大的教育学家陶行知曾说：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。我认为教育的目的首先是教会字生做人，提升学生人格，涵养学生素质；然后教学生做事，传授专业知识，提升专业技能。做有温度的教育者，培养学生健全的人格；做有温度的教育者，让学校成为学生的精神家园。
教育的宗旨在于立德树人，这意味着真正的教育是一个潜移默化的浸润过程。教育要直指人心，要能给予学生发展的动力，并引导其向善。为人师者，当有诲人不倦之精神，教育才能有温度。我认为每一位年轻教师都应当以学高为师，德高为范的精神潜移默化地影响学生的行为。要了解学生的向师心理，教师的每一个细微的言行举止，都是学生精神成长的风向标。一个有温度的教育者应该遵循教育规律，一个有温度的教育者，应该侧重于引导学生心理向着阳光积极的方向发展。在教育教学的过程中，要善于发现学生的差异性，注重因材施教。课堂是温度教育的孵化品，在遵循教育规律的过程中，努力给学生们创造一个快乐的课堂，为他们提供展示自己的舞台，让他们有自我发展的空间。教育要面向所有学生，要给每一位学生更多的可能，还每一位家长更美丽的期待。

点亮求知的灯塔
一（3）部马月
在观看完电影《一生只为一事来》之后，我的内心久久不能平静。这部影片以真实故事为蓝本，讲述了一位名叫支月英的女性，在偏远山区支教三十多年的感人故事。她的故事，如同一股清泉，洗涤着我们的心灵，让我们对教育、对奉献、对坚持有了更深刻的理解。 影片中，支月英老师放弃了城市优越的生活条件，毅然决然地选择了到条件艰苦的泥洋小学支教。那里的交通闭塞，生活条件极差，师资力量匮乏，孩子们的学习环境让人心酸。然而，支月英老师没有退缩，她用自己的行动诠释了“教师”这个神圣职业的内涵。她不仅教孩子们读书识字，更用自己的爱心和耐心，温暖着每一个孩子的心灵，点亮了他们求知的灯塔。 最让我感动的是，支月英老师在面对重重困难和挑战时，始终保持着坚定的信念和乐观的态度。她用自己的坚韧和毅力，克服了生活上的不便和教学上的难题，为孩子们创造了一个个学习的奇迹。她的付出和奉献，不仅改变了孩子们的命运，也影响了整个村庄的未来。 《一生只为一事来》这部电影让我深刻体会到，教育是一项伟大的事业，需要无数像支月英老师这样默默奉献的人。他们用自己的青春和热血，为孩子们铺设了一条通往未来的道路。他们的事迹告诉我们，只要有爱、有信念、有坚持，就能够创造出无限的可能。 同时，这部电影也让我反思自己的生活和工作。相比支月英老师所经历的艰辛和困难，我们所面临的挑战和压力显得微不足道。我们应该学习她那种无私奉献、坚持不懈的精神，将更多的热情和精力投入到自己的工作和生活中去。只有这样，我们才能够实现自己的价值，为社会的进步贡献自己的力量。 总之，《一生只为一事来》是一部值得一看的电影。它不仅让我们了解了一位伟大教师的感人故事，更让我们深刻体会到了教育的重要性和奉献的价值。让我们向支月英老师致敬，向所有默默奉献在教育事业上的教师们致敬！

一生只为一事来观后感
一3部 张伊
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答？
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处?她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里?我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。

用心育人，坚守岗位
一3部 张聪
有些事我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。《一生只为一事来》是根据真实故事改编的，讲述了支月英在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。
支老师的故事感动了无数人，试问，人的一生能有几个这样的36 年?她的不言之教告诉了我们什么是教育。教育是择一事终一生的坚守;教育是在平凡的岗位上忘我工作、无私奉献的执着;教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云呼唤另一朵云。她的一生留在了大山里一生只为孩子们有学上，她曾说不是有了希望才坚守，而是坚守了才有希望。在黑的夜，只要我们抬头就有月亮，照亮我们的放向。她坚信学生的地方就得有老师只要心中存着上学的孩子，什么也挡不住老师上山的路。
从电影中我学习到在教学中要有创新的教学方法，支月英老师深知，传统的教学方式难以满足乡村孩子的需求。于是，她积极探索适合乡村孩子的教学方法，利用身边有限的资源，开展丰富多彩的课外活动，激发孩子们的学习兴趣。她还鼓励孩子们多读书、多思考，培养他们的创新精神和实践能力。
学习用心关爱每一位学生，在支老师的眼里，每一位学生都是独一无二的。她不仅关注孩子们的学习成绩，更关心他们的身心健康和成长发展。对于学习困难的学生，她总是耐心辅导，给予他们更多的关爱和鼓励;对于性格内向的学生，她则努力打开他们的心扉，让他们感受到集体的温暖和老师的关怀。
支月英老师一生只为一事来，做乡村教育的守望者;在偏远的山村，有这样一位教师，支月英老师耐心用自己的青春和热血，为孩子们点亮了知识的灯塔，用坚韧不拔的意志和无私奉献的精神，书写了一段段感人至深的教育篇章。一个名字普通却又不凡的乡村教师，一个在平凡岗位上创造出不凡业绩的时代楷模。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”形象地展现了支月英老师的用心，用人格塑造人格，用情操陶冶情操。一所好的学校，其实就是一个有温情的支月英校长带着一群有责任的人用心做教育，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。
《一生只为一事来》不仅是一部电影，更是一曲对教育事业的深情礼赞。教育，应该是用爱和智慧去点亮每一个孩子的未来之路！