坚守初心，点亮教育之光
——观《一生只为一事来》有感
四2部 万新花
在人生的长河中，我们常常面临着众多的选择和诱惑，然而，能够一生只为一件事坚守，是一种伟大的勇气和执着。电影《一生只为一事来》如同一盏明灯，照亮了我们内心对教育的敬仰与思考，让我们深刻感悟到教育的力量和价值。
一、坚守的勇气与毅力
支月英老师在十九岁的花样年华，不顾家人反对，毅然远离家乡，来到条件艰苦的泥洋小学。这需要何等的勇气！那海拔近千米、道路不通的大山深处，艰苦的条件足以让很多人望而却步，但支老师却没有退缩。她怀揣着对教育事业的憧憬，勇敢地踏上了这条充满挑战的道路。
在教育的征程中，我们也常常会遇到各种困难和阻碍。学生的调皮顽劣、家长的不理解、教学资源的匮乏等等，都可能让我们心生退意。然而，支老师的故事告诉我们，只有坚守初心，勇敢地面对这些困难，才能在教育的道路上走得更远。正如她一样，用毅力去克服重重困难，用行动去诠释对教育的热爱。
二、教育的力量与影响
电影中，支老师用自己的一生为教育事业奉献，她不仅改变了几个农村孩子的命运，更温暖了整座大山。她的爱心和努力，让孩子们走出深山，看到了更广阔的世界。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。支老师用自己的人格塑造了孩子们的人格，用自己的情操陶冶了孩子们的情操。她用实际行动证明了教育的力量是无穷的。在我们的教育工作中，我们也应该像支老师一样，用心去关注每一个学生，用爱去激发他们的潜力，让他们在教育的滋养下茁壮成长。
教育不仅仅是传授知识，更是培养生命、完善生命、生成生命的事业。通过教育，我们可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们拥有积极向上的人生态度和追求卓越的精神品质。我们的责任不仅仅是教学，更是用爱心和关怀去温暖学生的心灵，让他们感受到教育的温度。
三、教育情怀与责任
教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。支老师用一生的坚守诠释了她对教育的情怀和责任。她把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，让自己的工作充满了爱的温度。
作为教育工作者，我们也应该拥有这样的教育情怀和责任。我们要热爱教育事业，把教育当成自己一生的追求。我们要关心每一个学生，尊重他们的个性和差异，用耐心和爱心去引导他们成长。我们要不断学习和成长，提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
同时，我们也要把教育当成一种使命，一种为社会培养人才、为国家贡献力量的使命。我们要以高度的责任感和使命感，去对待我们的工作，为学生的未来奠定坚实的基础。
四、对教育的反思与展望
观看完电影，我们不禁对当前的教育进行反思。在现代社会，教育资源越来越丰富，但我们是否还能保持那份对教育的初心和坚守？我们是否还能像支老师一样，用爱心和努力去影响每一个学生？
我们应该以支老师为榜样，回归教育的本质，关注学生的全面发展。我们要注重培养学生的品德修养和社会责任感，让他们成为有爱心、有担当的人。我们要创新教育教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在快乐中学习成长。
展望未来，我们相信，只要我们每一位教育工作者都能坚守初心，用爱心和责任去对待教育事业，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
总之，电影《一生只为一事来》给我们带来了深刻的触动和思考。它让我们看到了教育的力量和价值，也让我们明白了坚守初心的重要性。在今后的教育工作中，我们要以支月英老师为榜样，用勇气和毅力去坚守我们的教育事业，用爱心和责任去点亮学生的未来，为教育事业的发展贡献自己的力量。

坚守岗位，守护未来
一2部 陈芮
《一生只为一事来》影片以“感动中国”人物支月英老师的真实故事为蓝本，通过商人董大山的视角，讲述了支老师在偏远山区坚守教育岗位38年的动人故事，展现了一位普通教师不平凡的一生。影片一开始，就将观众带入了那个交通不便、条件艰苦的偏远山村。支月英，一个年仅19岁的姑娘，不顾家人反对，毅然决然地踏上了前往泥洋小学的道路。这个决定，对她而言，不仅是对梦想的追求，更是对责任的担当。在海拔近千米、道路不通的艰苦环境中，支月英用自己的双手改善教学环境，用知识的光芒照亮了大山深处孩子们的未来。
影片中，支月英老师的形象鲜活而立体。她不仅是孩子们的老师，更是他们的母亲、朋友和引路人。面对孩子们的求知渴望，她不断创新教学方法，努力让每一个孩子都能接受到良好的教育。面对贫困和困境，她从不言弃，总是用自己的行动诠释着“坚守”和“奉献”的真谛。当看到支老师一次次地送孩子们回家，一次次地为孩子们垫付学费，我不禁热泪盈眶，为她的无私和伟大所感动。
观看《一生只为一事来》，我深刻感受到了教育的力量和教师的伟大。支月英老师用自己的行动告诉我们：教育不仅仅是传授知识，更是传递希望、点燃梦想的过程。她用自己的青春和热血，为大山深处的孩子们铺就了一条通往未来的道路。她的故事，是对“此生为师，青春无悔”的最好诠释。它让我们看到了教育的力量和教师的伟大，更让我们明白了什么是真正的奉献和坚持。在未来的日子里，我将以支月英老师为榜样，不忘初心、牢记使命，为教育事业贡献自己的力量。

坚守岗位，守护未来
一2部 陈芮
《一生只为一事来》影片以“感动中国”人物支月英老师的真实故事为蓝本，通过商人董大山的视角，讲述了支老师在偏远山区坚守教育岗位38年的动人故事，展现了一位普通教师不平凡的一生。影片一开始，就将观众带入了那个交通不便、条件艰苦的偏远山村。支月英，一个年仅19岁的姑娘，不顾家人反对，毅然决然地踏上了前往泥洋小学的道路。这个决定，对她而言，不仅是对梦想的追求，更是对责任的担当。在海拔近千米、道路不通的艰苦环境中，支月英用自己的双手改善教学环境，用知识的光芒照亮了大山深处孩子们的未来。
影片中，支月英老师的形象鲜活而立体。她不仅是孩子们的老师，更是他们的母亲、朋友和引路人。面对孩子们的求知渴望，她不断创新教学方法，努力让每一个孩子都能接受到良好的教育。面对贫困和困境，她从不言弃，总是用自己的行动诠释着“坚守”和“奉献”的真谛。当看到支老师一次次地送孩子们回家，一次次地为孩子们垫付学费，我不禁热泪盈眶，为她的无私和伟大所感动。
观看《一生只为一事来》，我深刻感受到了教育的力量和教师的伟大。支月英老师用自己的行动告诉我们：教育不仅仅是传授知识，更是传递希望、点燃梦想的过程。她用自己的青春和热血，为大山深处的孩子们铺就了一条通往未来的道路。她的故事，是对“此生为师，青春无悔”的最好诠释。它让我们看到了教育的力量和教师的伟大，更让我们明白了什么是真正的奉献和坚持。在未来的日子里，我将以支月英老师为榜样，不忘初心、牢记使命，为教育事业贡献自己的力量。

没有爱就没有教育
四1 海霞
有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。
电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能平静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。
影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和未来的光明，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……
就是因为心中有这条“路”，所以不管离开多少次，都能回来。
19世纪的中国，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位“支教老师”出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景！
在剧中，曾经的顽皮少年变成成功商人后，为了效益计划铲除障碍，而在得知这个“障碍”就是教化他长大的小学后，他先是劝说自己的老师离开。被狠狠拒绝后经过很久的自我说服，他终于不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。
在这里，我们就能看到当今社会的矛盾所在。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣

《一生只为一事来》读后感——坚守初心，铸就不凡
一2部 姜小齐
看完《一生只为一事来》这本书，内心久久不能平静。这部电影不仅仅是一个人的故事，更是一种精神的凝聚，一种对初心执着坚守的伟大力量的展现。
片中讲述了支月英老师的事迹。她一生扎根深山教育，从青春年少到两鬓斑白，用自己的一生诠释了对教育事业的热爱与忠诚。她的故事看似平凡，却蕴含着震撼人心的力量。从她身上，我们看到了什么是真正的坚守，什么是纯粹的奉献。
支月英老师的伟大之处首先体现在她对初心的坚守。在那个年代，深山的教育条件极其艰苦，交通不便、物资匮乏、教学设施简陋。然而，这些困难并没有击退她。她本可以选择更轻松、更舒适的生活，但她却义无反顾地踏上了前往深山支教的道路。这一去，就是几十年。这种坚守并非一时的冲动，而是源于内心深处对教育事业的热爱和对山里孩子的深切关怀。她深知教育对于改变这些孩子命运的重要性，所以她愿意将自己的一生奉献给这片土地上的孩子们。这种不忘初心的品质，在当今这个快节奏、物欲横流的社会显得尤为珍贵。很多人在生活的浪潮中迷失了方向，被名利所诱惑，不断地改变自己的目标，追求所谓的“成功捷径”。而支月英老师就像一盏明灯，照亮了我们内心深处那片被遗忘的角落，让我们重新审视自己的初心。
从她的故事中，我们还能感受到奉献的力量。她把自己的青春、心血全部倾注到了深山里的孩子身上。她不仅仅是传授知识，更是用自己的爱和关怀去温暖每一个孩子的心灵。在教育资源有限的情况下，她想尽办法为孩子们创造更好的学习条件。她既是老师，又是母亲，这种双重身份让她对孩子们的付出更加无私。她的奉献不是为了得到回报，而是出于一种本能的爱。这种爱跨越了物质的界限，纯粹而伟大。与她相比，我们常常在奉献面前显得犹豫和吝啬。我们总是在计算自己的付出是否能够得到相应的回报，这种功利性的思维方式使我们在奉献的道路上裹足不前。支月英老师的奉献精神提醒着我们，真正的幸福来自于对他人、对社会的无私奉献。
我们生活的社会正需要像支月英老师这样的人。在教育领域，虽然整体条件已经有了很大的改善，但仍然存在着教育资源不均衡的问题。偏远地区的孩子仍然面临着教育机会相对较少、教育质量有待提高的困境。我们需要更多像支月英老师这样的教育工作者，他们能够坚守在教育一线，为这些孩子带来希望和改变。同时，在其他各个行业也是如此。无论是科研工作者在艰苦的条件下探索未知，还是医护人员坚守在医疗资源匮乏的基层，都需要这种一生只为一事来的精神。只有这样，我们的社会才能不断进步，实现真正的公平与发展。
在支月英老师的事迹面前，我感到自己的渺小与不足。我们常常抱怨生活中的困难，抱怨自己的工作繁琐而没有意义。然而，与支月英老师相比，我们所面临的这些又算得了什么呢？她能够在那么艰苦的环境中坚守一生，而我们在相对舒适的环境中却缺乏那份坚定和执着。她的故事激励着我重新审视自己的生活态度和职业追求。我应该更加珍惜自己所拥有的机会，努力在自己的工作岗位上做到最好。无论从事何种职业，都要把它当作一生的事业来对待，用坚守和奉献去书写自己的人生篇章。
《一生只为一事来》这本书带给我们的不仅仅是一个感人的故事，更是一种精神的洗礼。它让我们看到了人性的光辉，让我们明白在这个纷繁复杂的世界里，坚守初心、一生奉献是一种多么伟大的力量。这种力量可以跨越时间和空间，激励着一代又一代的人不断前行，为实现自己的梦想，为社会的进步贡献自己的力量。愿我们都能从支月英老师的故事中汲取力量，在自己的人生道路上坚定地走下去，成为一个对社会有价值、对自己有交代的人。

热爱与追求
一年级2部 张礼俭
观看完《一生只为一事来》，内心被深深触动。影片通过细腻的镜头语言和演员们精湛的表演，将这位乡村教师的内心世界展现得淋漓尽致。我们仿佛能够看到她在夜深人静时独自批改作业的身影，听到她在孩子们耳边轻声细语的教诲，感受到她对教育事业的那份深沉的爱与执着。她的形象，虽然平凡无奇，但却如同一座巍峨的山峰，屹立在我们心中，让我们感受到了一种无法言喻的震撼与敬仰。在物质条件匮乏、教学环境艰苦的乡村，支老师没有选择退缩，而是毅然决然地留了下来，用知识的光芒照亮孩子们的心灵。她的这条路并非一条顺畅的路，家长的误解、学生的叛逆……她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让我深刻认识到，作为一名教师，最重要的不是拥有多少荣誉和光环，而是能否真正走进学生的内心，成为他们成长路上的引路人。她不仅传授知识，更教会孩子们做人的道理。她以自己的言行，诠释了师德的伟大。在她的影响下，孩子们逐渐成长，有了追求梦想的勇气。小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。这部电影让我们看到了教育的力量。一个好的老师，可以改变一群孩子的命运。同时，也让我们反思自己的人生价值。在这个浮躁的社会，我们是否也能像影片中的主人公一样，坚守初心，为了自己热爱的事业，奉献一生。它提醒着我们，无论身处何地，都要保持对生活的热爱和对梦想的追求。即使面临困难和挑战，也要勇敢前行，用自己的力量去影响和改变世界。

《<一生只为一事来>观后感》
一9班周雪影
在观看了《一生只为一事来》这部电影后，我的内心被深深触动。影片中那位执着坚守、默默奉献的乡村教师形象，久久萦绕在我的心头。
故事的主人公以坚定的信念和无私的爱，投身于偏远乡村的教育事业。她面对艰苦的环境，没有丝毫退缩，用自己的知识和耐心，为孩子们点亮了希望的明灯。
她不仅传授知识，更注重培养孩子们的品德和价值观。她用自己的行动告诉孩子们，只要有梦想，只要坚持努力，就没有克服不了的困难。
这部电影让我深刻地认识到，教育是一项伟大而神圣的事业。一位好老师，能够改变无数孩子的命运，能够为社会的进步贡献巨大的力量。
同时，它也让我反思自己的生活。我们常常在追求物质和名利的道路上迷失，忘记了初心。而这位老师，一生只为一事来，她的纯粹和专注，是我们在这个纷繁复杂的世界中所稀缺的品质。
《一生只为一事来》是一部充满正能量的电影，它激励着我们在自己的人生道路上，坚守信念，为了心中的那份热爱和责任，勇往直前。

爱让教育更温暖——观《一生只为一事来》有感
一2部沈雅茹
她的一生留在了大山里，一生只为孩子们有学上。她说:“不是有了希望才坚守，而是坚守了才有希望”；她说:“你一定要记得，在黑的夜，只要我们抬头就有月亮，照亮我们的方向”；她说:“有学生的地方就得有老师，只要心中存着上学的孩子，什么也挡不住老师上山的路。”她说的句句话叩在我的心上，让我久久不能忘却。
他(她教出来走出大山的孩子，那个叫大山的男孩)说:我赌支老师会一直留下来，但我希望我输。
后来她说:我怎么能让你输呢?
影片中，支老师那份执着与坚守令人动容。她怀揣着对教育的热忱，毅然决然地投身于偏远山区的教学事业。在艰苦的环境下，她不抱怨、不放弃，用自己的爱与耐心，点亮了孩子们的未来。
她的一生只为一事，那就是让山区的孩子有书可读，有梦可追。这种纯粹的奉献精神，如同一盏明灯，照亮了孩子们前行的道路，也温暖了我们的心灵。
她用行动诠释了什么是责任与担当。在简陋的教室里，她倾尽所有，传授知识，培养孩子们的品德。她不仅是一位老师，更是孩子们人生道路上的引路人。
这部电影让我们反思自己的人生选择。在这个浮躁的社会中，我们是否也能像主人公一样，坚守自己的初心，为了心中的那一件事，全力以赴，无怨无悔？它也提醒我们，教育的力量是无穷的。一个好的老师，可以改变一群孩子的命运。我们应该尊重每一位教育工作者，为他们的付出点赞。
《一生只为一事来》，是一部充满正能量的电影，它让我们看到了人性的光辉和教育的希望。千千万万个支教老师，他们用自己的坚守，托起孩子们插上用知识作梦想飞起来的翅膀，读书走出大山，读书改变命运，读书换来更好的未来......
让孩子有更多的选择，而不是一辈子待在大山。

坚守梦想，勇敢前行
二2部 朱茜
观影《一生只为一事来》，我的内心深受触动。这部影片以其真实、质朴的情感，让我感受到了坚持与热爱的力量。影片中的主人公，用他的一生去追求一件事，这种执着与坚守，让我深感敬佩。他用自己的行动诠释了“一生只为一事来”的真谛，让我看到了梦想与坚持的力量。在观影的过程中，我被支月英老师的坚韧不拔所打动。他面对困难与挑战，从未放弃过自己的梦想，而是始终坚守着初心，不断前行。这种精神让我深感震撼，也让我更加坚定了自己的信念。此外，影片中的情感表达也让我倍感温馨。支老师与家人、朋友之间的情感纽带，以及他对事业的热爱与执着，都让我感受到了人间的温暖与美好。
总的来说，《一生只为一事来》是一部充满感动与启示的影片。它让我看到了坚持与热爱的力量，也让我更加珍惜自己的人生。我相信，只要我们能够坚守自己的梦想，勇敢前行，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。

在平凡中成就不平凡
四2部 朱霞明
电影《一生只为一事来》以感动中国人物支月英教师的真实故事为蓝本，深情地讲述了她在偏远山区坚守教育岗位，为乡村孩子带来希望与改变的感人故事。这部影片不仅是对一位平凡而伟大教师的致敬，更是对教育意义与人生价值的一次深刻探讨。
观影之后，我被支月英老师那份超越苦难的笃定、执念和信仰深深打动。她放弃了城市的繁华与舒适，选择了一条通往大山的艰难道路，用自己的青春和汗水，为那些生活在贫困与闭塞中的孩子们点亮了一盏明灯。支月英老师的故事，是对“此生为师，青春无悔”最生动的诠释。
影片中，支月英老师的形象立体而鲜活。她不仅是一位教师，更是一位母亲，用无私的爱心和关怀温暖着每一个孩子的心。她资助贫困生，不让一个孩子辍学，用实际行动展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。她的坚持与奉献，不仅改变了孩子们的命运，也让我们看到了教育的力量和人性的光辉。
同时，影片也通过细腻的场景刻画和真挚的师生情感，展现了乡村教育的艰辛与不易。那些破旧的校舍、简陋的教学设施、以及孩子们渴望知识的眼神，都让人深感震撼。然而，正是在这样的环境下，支月英老师用她的坚韧和毅力，为孩子们撑起了一片天。
影片的结尾，当看到支月英老师从“支姐姐”变成“支妈妈”，再到“支奶奶”，我不禁热泪盈眶。她的一生，就像一盏明灯，照亮了孩子们的前行之路，也温暖了我们的心灵。她的故事告诉我们，人生的价值并不在于物质的丰富与地位的高低，而在于对社会的贡献与对他人的关爱。
《一生只为一事来》让我们看到了教育的伟大与神圣，也让我们感受到了人性的善良与美好。支月英老师的故事将永远激励着我们，让我们在平凡的生活中寻找不平凡的意义，用自己的行动去影响和改变这个世界。

不忘初心 方得始终
三3部 李畅
《一生只为一事来》是一部感人至深的作品，它以真实事件为背景，通过细腻的笔触和深入浅出的叙述，展现了一位教育者不平凡的一生。读后，我深感震撼，不仅为书中主人公的坚守和奉献所感动，更为教育者的伟大使命所敬仰。作品中，主人公以其坚定的信念和不懈的努力，诠释了什么是真正的教育者。她不为名利所动，只为了孩子们的未来，为了国家的未来，倾尽毕生心血。这不仅仅是对个人价值的追求，更是对教育事业的崇高敬仰和执着追求。
坚守初心，矢志不渝。在《一生只为一事来》中，主人公的初心就是为教育事业奉献一生。她在面对种种困难和挑战时，从未动摇过信念。无论是家庭的压力，还是社会的诱惑，都无法撼动她对教育事业的执着。这种坚守初心的精神，值得我们每一个人学习和敬仰。
倾心育人，无私奉献。教育者的工作是辛苦的，但也是充满意义的。在《一生只为一事来》中，主人公倾心育人，无私奉献。她不仅仅教授知识，更是用自己的言传身教影响着每一个孩子。这种影响是深远的，可能会影响孩子们的一生。他（或她）用自己的智慧和汗水，为孩子们铺就了一条通向未来的道路。
敬业爱生，无悔选择。敬业爱生是教育者的基本素质。在《一生只为一事来》中，主人公的敬业爱生精神令人感动。她把每一个孩子都当作自己的孩子，用心去了解他们，去关爱他们。这种无私的关爱和耐心的教诲，让孩子们在成长的道路上不再迷茫和彷徨。她的选择是无悔的，因为她知道，自己的选择是为了孩子们的未来，为了国家的未来。
《一生只为一事来》虽然讲述的是一位教育者的故事，但它所蕴含的道理和价值是普遍的。它让我们看到了教育者的伟大和不易，也让我们更加深刻地认识到教育的重要性。一位教育者的坚守和奉献，也许看似微不足道，但它所产生的影响是深远的。他（或她）的付出和努力，为孩子们铺就了一条通向未来的道路，为国家的未来注入了源源不断的动力。
读完《一生只为一事来》，我深受启发。作为一名教育者，我们应该像书中的主人公一样，坚守初心，倾心育人，敬业爱生。我们应该用自己的智慧和汗水，为孩子们铺就一条通向未来的道路。同时，我们也应该不断学习和进步，提高自己的教育教学水平，为国家的未来做出更大的贡献。这个作品不仅是一部感人的作品，更是一部具有深刻意义的作品。它让我们看到了教育者的伟大和不易，也让我们更加深刻地认识到教育的重要性。希望我们每一个人都能从中得到启示和感悟，为教育事业的发展贡献自己的力量。

一生只为何事来——爱
六年级 周京梅
看了《一生只为一事来》这部影片，满满的感动，数次泪湿眼眶。
这部支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民的命运？又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答？支月英之于泥洋村，就像是锥人心中的"那一条路"。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。影片中，土生土长的"大山姐姐"以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，"心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡"。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条"上山的路"。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个"外来者"。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、明眸清亮的"支姐姐"早被山居生活暗淡．春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代传承。
凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处？她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里？我以为◇正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。马斯洛的需要层次论认为，人的最大在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓"人生价值"，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。

为爱坚守
——《一生只为一事来》观后感
六年级 宋瑞云
观看电影《一生只为一事来》后，那黑白的画面带我回到过去，一位纯真、朴素、执着的女老师形象映入我的眼帘，走进了我的心，让我久久不能平静。
一生只为一事来,她用仁爱之心为学生点亮求学之路。你跋涉了许多路,总是围绕着大山；吃了很多苦,但给孩子们的都是甜。坚守才有希望,这是你的信念。三十六年,绚烂了两代人的童年,花白了你的麻花辫。这是组委会给支月英老师的颁奖词。从1980年开始支月英老师已经扎根山村40年了,从“支姐姐”到“支妈妈”,一张小小的山村讲台,彰显出她内心的大爱。也正是因为支月英老师的仁爱之心，才让许许多多的大山孩子继续他们的求学之路。
兢兢业业,他用仁爱之心为学生传道授业。东南大学教授王珂的一段经历,引发网友热议。因受台风“山竹”影响,王珂老师准备乘坐的航班取消,为了不耽误给学生上开学第一课,他从广州打车700多公里奔赴长沙机场,几经辗转,终于回到南京,赶上了第二天的课程,网友纷纷点赞其为“中国好老师”。王老师也正是用他的仁爱之心,将教师这个职业书写的熠熠生辉。
舍己为人,他用仁爱之心为学生争取生的希望。在天花板即将坠落,砸向学生们的那一刹那,谭千秋老师奋不顾身地扑了上去,将学生紧紧地护在身下。当人们从废墟中将他的遗体扒出来时,他的双臂还是张开的,趴在讲台上。手臂上伤痕累累,脑袋后部被楼板砸得凹了下去。在他的保护下,学生们成功获救,可是谭老师却永远地离开了这个世界。但我们永远不会忘记,谭老师用生命诠释了师德的意义。因为谭老师的仁爱之心,才让学生们有了生的希望。
高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在我看来,教育不是简单的知识传授,而是心与心的交流。教师只有具备仁爱之心,才能走进学生心里；教师只有具备仁爱之心,才能让每个学生都健康成长；教师只有具备仁爱之心,才能更好地承担起塑造未来花朵的时代重任,才能培养出更多有大爱大德大情怀的人。所以,要做一名有仁爱之心的好老师。
“如果说教育是一幅色彩斑斓的画,爱就是这幅画的底色；如果说教育是首旋律优美的歌,爱就是这首歌的基调。”正是这些老师们,用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色。

因为坚持了才会有希望
——《一生只为一事来》观后感
六年级 于居强
看《一生只为一事来》，全程泪湿眼眶，几度哽咽
大城市的姑娘初到山上，一切都是那么不适应，尤其是晚上有那么多她惊悚的东西。支老师害怕了但没有退缩，受到惊吓了但没有抱怨。睡不成觉就不睡了，在黑暗里坐下等候黎明。天亮了就割草，做自己能做的。
我想，这或许就是所说的内心强大吧，竟然达到了如此无畏的境地。也许是因为抱定了要改变山区教育的信念，因而她在主动适应解决问题。从不入口的辣椒她也吃出了美味，还说这是自己现在最爱吃的东西。教室窗户破了，自己糊上，缺少书籍了，自己从山下运回来，哪管它风雨兼程。也正是从改变自己开始，支老师影响了周围的人，也正是从改变自己开始，她逐渐改变了周围的环境，使得自己能沉浸于山区这方教育乐土
当我看到这个电影名字的时候，我就在想，有多少人可以一直执着于自己的事情，执着于一件事情，尤其是，当这个过程不尽人意的时候，想过放弃吗？有时候，不是因为有了希望才坚持，是因为坚持了才有希望。在影片中，支老师就是在一次次与环境无望的挑战里选择了坚持，在遭遇许多孩子的不信任不理解中选择了坚持，最终让希望蓬勃。我在想，那得需要多么宽广的包容、多么深厚的爱意才能选择默默承受选择坚持的啊。当“小马过河”的创新课堂遭遇“落水事件”，当善良而无知的学生家长发出集体的愤怒并爆发在学校门口，叫嚣着让支老师出来的时候，我的内心温度在这时几乎跌到了冰点，我为支老师感到不平，为家长群体意识的不理解不觉悟感到悲哀。
“不是因为有了希望才去坚守，而是因为坚守，才会有希望。”真的让我很有感触，很多时候我们坚定的走下来后，才会看到沿途不一样的风景，终点透着希望的光亮。作为教师，我们有满满的教育情怀，面对一群天真烂漫的孩子们，想用全部的爱来呵护他们成长，希望我们都能做到选择即坚守，一生只为一事来！这一切的翻转我丝毫不感到惊讶。老师对孩子们的点点滴滴的关爱，孩子自己在与老师相处时的进步变化，都会让孩子们内心觉醒并萌发出要追上老师不让老师走的愿望。当孩子们发疯似地站在老师面前的时候，我和支老师一起感动着！的确，心里有了上山的路，那么什么也挡不住
在师生关系中，对于孩子们的调皮捣蛋甚至恶作剧，支老师采用了宽容与允许。也许在她看来，这些阻碍自己教学与生活的小事件，只是挑战自己意志的诸多插曲。孩子的顽皮是天性，恶作剧没有恶意。这一切都源于爱，因为植入了深厚的爱意，就有了包容与接纳的能力，有了温柔以待与细心关爱。放学跑十几里的山路探访罗如意，课余时间去沟沟沟岔岔说服家长让孩子上学，这背后莫不是深沉大爱。还记得，多年以后罗如意珍藏的那捧厚厚的信件。支老师用自己的情谊与智慧，将生活的信念延伸给了学生们！因为爱，一切都不再是阻碍，而是通向美好前方的路基。
从孩子不相信老师能留下并把老师下不下山作为打赌的内容，到罗大山愿意自己赌输让老师下山，这里面蕴含着对老师深深的理解与无限的敬爱。当四方的桃李重回山上看望老师的时候，支老师的职业幸福感再次升华生辉。
从浑身洋溢着城市气息的芳华少女到戴上眼镜被称作奶奶的支月英，在她身上有着太多的教育情怀让我感动。做一个真诚、热忱、善良，温柔、坚定且专业的老师，在我内心如涨潮的春水，蓬勃而生。课堂上我与学生通过教学设计互动交往点燃激发与体验，让学生习得知识练得能力。课下我会主动与孩子们沟通交流，彼此敞开心扉，让学生获得心理支持与帮助，能更好地认识自己胜任生活适应变化拥抱未来。
此生为师终不悔！一生很长，也很短，长到你一直可以做一件事，短到你一生只做一件事，一生只为一事来，让平凡成就不平凡！

爱的坚守
观《一生只为一事来》有感
二年级二部 杨丽红
《一生只为一事来》这部影片，以其深情而质朴的叙事风格，深深触动了我的心灵。这不仅是一部关于教育的电影，更是一部关于奉献、坚持与爱的赞歌。影片通过讲述一位乡村教师在艰苦环境中坚守岗位、默默耕耘的感人故事，向我们展示了教育事业的崇高与伟大，以及个体生命在平凡岗位上的不凡价值。
爱，是这部电影最动人的旋律。主人公对孩子们的爱，如同母亲般温暖而深沉；孩子们对老师的爱，则如同嫩芽般纯真而热烈。这种爱的传递，不仅让师生关系更加和谐，也让整个校园充满了温馨和正能量。它让我们相信，爱是世界上最强大的力量，能够跨越一切障碍，连接每一个心灵。
影片中的主人公，以她的一生为代价，诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。在偏远的乡村，面对物质条件的匮乏和教育资源的稀缺，她没有选择离开，而是选择留下，用知识的光芒照亮孩子们的未来。这种无私的奉献精神，让人肃然起敬，也让我们反思自己在面对困难和挑战时的选择。，同时，电影深刻揭示了教育对于改变个人命运、推动社会进步的重要性。主人公不仅传授知识，更以身作则，用自己的言行影响着每一位学生，激发他们的梦想，引导他们走向更广阔的天地。这让我们看到，教育不仅仅是书本上的知识，更是心灵的启迪和灵魂的塑造。另外，在影片中，主人公面对重重困难，从未有过放弃的念头。她的坚持和信念，如同灯塔一般，照亮了前行的道路。这种坚韧不拔的精神，是我们在任何领域取得成功所必需的品质。它告诉我们，只要心中有梦，脚下就有路，只要坚持不懈，终会迎来曙光。
这是一部值得每个人深思的电影。它让我们看到了教育的伟大与神圣，感受到了奉献的力量与美好他们用自己的行动诠释了生命的价值与意义，为我们树立了学习的榜样。。同时，它也提醒我们，在快节奏的现代生活中，不要忘记那些默默奉献、坚守岗位的人们。让我们向他们致敬，也让我们在自己的岗位上，不忘初心，砥砺前行。