以爱之名，书写教育传奇
六5 张会红
在快节奏的现代生活中，我们往往被各种琐事和纷扰所牵绊，很少有时间静下心来去品味一部真正触动心灵的电影。然而，《一生只为一事来》却像一股清新的风，吹散了我心中的浮躁，让我重新审视了教育的意义和人生的价值。
这部电影以支月英老师为原型，讲述了她坚守大山深处，为教育事业奉献一生的感人故事。观影过程中，我被支老师的坚韧和执着深深打动，同时也对教育的力量有了更深刻的理解。
一、平凡中的伟大
支月英老师并不是一个天生就拥有伟大光环的人物，她只是一个普通的乡村教师，面对的是一群顽劣的孩子和冷漠的乡亲。然而，正是这份平凡，让她的伟大更加显得弥足珍贵。她没有被艰苦的环境和冷漠的态度所打败，而是用自己的爱和耐心，一点一滴地改变着大山和孩子们的面貌。
电影中，有一个场景让我印象深刻：支老师在黑板上画了一幅画，问孩子们看到了什么。孩子们纷纷回答看到了山、树、鸟等，但支老师却告诉他们，除了这些，还能看到外面的世界和更美好的未来。这一幕不仅是对孩子们的启示，也是对我自己的心灵震撼。它让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望，引导孩子们看到更广阔的世界和无限的可能。
二、教育的力量
电影通过支月英老师的故事，向我们展示了教育的巨大力量。她用自己的行动证明了，教育可以改变一个人的命运，也可以改变一个地区的面貌。在她的努力下，大山里的孩子们不仅学到了知识，更学会了如何做人、如何面对生活的困难和挑战。他们的人生轨迹因为支老师的出现而发生了截然不同的变化。
这让我深刻体会到，教育不仅仅是学校的事情，更是社会的事情。它关乎每一个人的成长和发展，关乎国家的未来和民族的希望。一个好的老师，可以影响一代又一代的学生，让他们成为社会的栋梁之才。而一个优秀的教育体系，更是可以推动整个社会的进步和发展。
三、坚持与信仰
电影中，支月英老师面对无数的困难和挑战，但她从未放弃过自己的信仰和追求。她用自己的坚持和努力，书写了一部关于教育的传奇。这让我意识到，无论我们从事什么职业，都需要有坚定的信仰和不懈的努力。只有这样，我们才能在平凡的工作中创造出不平凡的成就。
同时，我也被支老师的奉献精神所感动。她为了教育事业，放弃了自己的青春和爱情，把全部的心血都倾注在了孩子们身上。这种无私的精神让我深感敬佩，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
看完电影后，我陷入了深深的思考。我开始反思自己的教育经历，以及我对教育的理解和态度。我意识到，教育不仅仅是为了获取知识，更是为了培养我们的品格和情操。一个好的老师，不仅应该教会我们如何学习，更应该教会我们如何做人。同时，我也开始思考如何更好地发挥自己的作用，为社会和教育事业做出更大的贡献。我深知自己无法像支老师那样伟大，但我可以从自己的小事做起，用爱和耐心去影响身边的人。我相信，只要我们每个人都能够尽自己的一份力，教育事业一定会迎来更加美好的明天。

以爱之名，书写教育华章
——致敬支月英，感受教育的力量与坚守
二（6）宋小平
在观影之前，我对《一生只为一事来》这部电影并没有太多的期待。然而，随着剧情的深入，我被深深地打动，甚至几度落泪。这部电影以真实的故事为背景，讲述了支月英老师在大山深处支教36年的感人历程。她用自己的青春和热血，为大山里的孩子们点亮了知识的灯塔，也为我们展示了教育的力量和坚守的意义。
一、初识大山，梦想与现实的碰撞
电影的开篇，年轻的支月英怀揣着梦想，来到了大山深处。然而，现实的残酷却让她措手不及。以董大山为首的顽劣孩子们处处与她作对，乡亲们也对教育漠不关心。面对这样的环境，支月英感到灰心丧气，甚至一度想要离开。但是，她没有选择逃避，而是选择了面对。她用自己的爱和耐心，逐渐赢得了孩子们的信任和尊重。这一过程中，我看到了支月英的坚韧和勇气，也看到了她对教育的执着和热爱。
二、坚守大山，用爱温暖每一个角落
在支月英的坚守下，大山里的孩子们逐渐感受到了教育的力量。她不仅教会了孩子们知识，更教会了他们如何做人、如何面对生活的困难和挑战。她的付出和奉献，让大山里的每一个孩子都感受到了温暖和希望。电影中，有一个场景让我印象深刻：支月英老师为了给一个生病的孩子补课，不顾路途遥远和天气恶劣，毅然决然地前往孩子的家中。这一幕，让我深深地感受到了支月英对教育的热爱和对孩子们的关怀。
三、教育的力量，改变两代人的命运
支月英的坚守和付出，不仅改变了大山里孩子们的命运，也影响了两代人的成长。在她的教育下，许多孩子走出了大山，拥有了更广阔的人生视野和更美好的未来。而董大山等人，也在支月英的影响下，逐渐明白了教育的意义和价值，开始为自己的梦想和人生奋斗。这一过程中，我看到了教育的力量，它不仅能够传授知识，更能够塑造人格、改变命运。
四、致敬支月英，感受坚守的意义
观影结束后，我被支月英的事迹深深地打动。她用自己的青春和热血，为大山里的孩子们点亮了知识的灯塔，也为我们展示了坚守的意义。在她的身上，我看到了对教育的执着和热爱，也看到了对梦想的追求和坚守。她用自己的行动证明了：一个人只要有了坚定的信念和执着的追求，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
同时，我也被电影中的其他人物所感动。他们虽然身处大山深处，面临着种种困难和挑战，但是他们并没有放弃对美好生活的追求和向往。在他们的身上，我看到了坚韧和勇气，也看到了对未来的希望和憧憬。
这部电影，我们需要重新审视教育的价值和意义。我们需要认识到教育对于一个人成长和社会发展的重要性。我们需要关注教育的质量和公平性，让每一个孩子都能够享受到优质的教育资源。同时，我们也需要关注教师的职业发展和权益保障，让更多的优秀教师能够坚守在教育岗位上，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。

坚守初心 勇往直前
观《一生只为一事来》有感
三2部李碧
在观看完《一生只为一事来》这部影片后，我的内心被深深触动。影片中支月英老师的事迹如同一束温暖而坚定的光，照亮了我心灵的角落。
支月英老师远离繁华都市，投身于偏远大山深处的教育事业。那里条件艰苦，生活不便，但她却以无比质朴的信念坚守着初心，不曾动摇。她的身影穿梭在山林间，她的声音回荡在简陋的教室里，她用自己的青春和汗水，为大山里三代孩子点亮了希望之灯。
支月英老师不仅传授知识，更是用爱去呵护、去引导每一个孩子。她的坚持和付出，让那些原本可能一辈子被困在大山里的孩子们，有了改变命运的机会。这种力量是巨大的，它超越了物质的匮乏，超越了环境的艰难，让希望的种子在孩子们心中生根发芽。
影片中的每一个场景都让我感受到了支月英老师的伟大。她在艰苦的环境中默默耕耘，没有豪言壮语，只有日复一日的付出。她面对困难时的坚韧，对待学生时的关爱，都让我深刻体会到了教育的真谛和力量。
这部影片让我明白，真正的伟大并非来自于惊天动地的壮举，而是源于平凡中的坚守和奉献。支月英老师用她的一生，只为了做好教育这一件事，她的精神将永远激励着我们，在自己的人生道路上，坚守初心，勇往直前，为了心中的那份信念，不懈努力。

伟大起于平凡
二2部 宋廷伟
《一生只为一事来》这部电影，以其深情而质朴的叙述方式，向我们展现了一位乡村教师不平凡的一生，触动了无数观众的心弦。观影之后，我深感震撼与感动，心中涌动着对教育事业崇高使命的敬畏，以及对那些默默奉献在偏远乡村的教师们的无限敬仰。
影片通过主人公支月英老师的故事，讲述了她如何放弃城市的繁华与舒适，毅然决然地踏入大山，成为一名乡村教师的历程。面对艰苦的生活条件、匮乏的教育资源和家长们的质疑与不解，支老师没有退缩，她以坚定的信念和无私的爱心，一点一滴地改变着乡村的教育面貌，影响着孩子们的命运。她不仅传授知识，更以自身的行动诠释了什么是责任、什么是坚持、什么是大爱无疆。
影片中，支月英老师与学生们之间的深厚情感令人动容。她不仅关心学生的学习成绩，更关注他们的成长与未来，用自己的温暖和关怀为孩子们撑起了一片天。学生们从最初的顽皮不羁，到后来的勤奋好学、懂得感恩，这一转变过程充分展现了教育的力量，也让我们看到了支老师辛勤付出的成果。
此外，影片还深刻揭示了乡村教育的现状与挑战。在偏远的乡村地区，教育资源匮乏、师资力量薄弱、教育观念落后等问题依然存在。然而，正是有了像支月英老师这样的乡村教师，他们用自己的青春和热血，为乡村教育注入了新的活力与希望。他们的坚守与奉献，不仅改变了乡村的面貌，更点亮了孩子们心中的希望之灯。
观影之后，我深刻体会到教育事业的伟大与神圣。每一位教师都是人类灵魂的工程师，他们用自己的智慧和汗水，塑造着祖国的未来和希望。同时，我也更加珍惜自己所拥有的教育资源和学习机会，更加感激那些为教育事业默默奉献的老师们。

因为爱，才无碍 ——《一生只为一事来》观后感
二2部 陈思
眼睛本就不好，这倒好，看了《一生只为一事来》，这两天更疼了——因为观看影片时，禁不住的热泪盈眶，几度哽咽。几天过去了，那份感动，仍然萦绕心头。
一、适应与改变
大城市的姑娘初到山上，一切都是那么不适应，尤其是晚上有那么多她惊悚的东西。支老师害怕了但没有退缩，受到惊吓了但没有抱怨。睡不成觉就不睡了，在黑暗里坐下等候黎明。天亮了就割草，做自己能做的。
我想，这或许就是所说的内心强大吧，竟然达到了如此无畏的境地。也许是因为抱定了要改变山区教育的信念，因而她在主动适应解决问题。从不入口的辣椒她也吃出了美味，还说这是自己现在最爱吃的东西。教室窗户破了，自己糊上，缺少书籍了，自己从山下运回来，哪管它风雨兼程。也正是从改变自己开始，支老师影响了周围的人，也正是从改变自己开始，她逐渐改变了周围的环境，使得自己能沉浸于山区这方教育乐土。
二、希望与坚持
当我看到这个电影名字的时候，我就在想，有多少人可以一直执着于自己的事情，执着于一件事情，尤其是，当这个过程不尽人意的时候，想过放弃吗？有时候，不是因为有了希望才坚持，是因为坚持了才有希望。在影片中，支老师就是在一次次与环境无望的挑战里选择了坚持，在遭遇许多孩子的不信任不理解中选择了坚持，最终让希望蓬勃。我在想，那得需要多么宽广的包容、多么深厚的爱意才能选择默默承受选择坚持的啊。当“小马过河”的创新课堂遭遇“落水事件”，当善良而无知的学生家长发出集体的愤怒并爆发在学校门口，叫嚣着让支老师出来的时候，我的内心温度在这时几乎跌到了冰点，我为支老师感到不平，为家长群体意识的不理解不觉悟感到悲哀。
“不是因为有了希望才去坚守，而是因为坚守，才会有希望。”真的让我很有感触，很多时候我们坚定的走下来后，才会看到沿途不一样的风景，终点透着希望的光亮。作为教师，我们有满满的教育情怀，面对一群天真烂漫的孩子们，想用全部的爱来呵护他们成长，希望我们都能做到选择即坚守，一生只为一事来！这一切的翻转我丝毫不感到惊讶。老师对孩子们的点点滴滴的关爱，孩子自己在与老师相处时的进步变化，都会让孩子们内心觉醒并萌发出要追上老师不让老师走的愿望。当孩子们发疯似地站在老师面前的时候，我和支老师一起感动着！的确，心里有了上山的路，那么什么也挡不住。
三、爱与无碍
在师生关系中，对于孩子们的调皮捣蛋甚至恶作剧，支老师采用了宽容与允许。也许在她看来，这些阻碍自己教学与生活的小事件，只是挑战自己意志的诸多插曲。孩子的顽皮是天性，恶作剧没有恶意。这一切都源于爱，因为植入了深厚的爱意，就有了包容与接纳的能力，有了温柔以待与细心关爱。放学跑十几里的山路探访罗如意，课余时间去沟沟沟岔岔说服家长让孩子上学，这背后莫不是深沉大爱。还记得，多年以后罗如意珍藏的那捧厚厚的信件。支老师用自己的情谊与智慧，将生活的信念延伸给了学生们！因为爱，一切都不再是阻碍，而是通向美好前方的路基。
从孩子不相信老师能留下并把老师下不下山作为打赌的内容，到罗大山愿意自己赌输让老师下山，这里面蕴含着对老师深深的理解与无限的敬爱。当四方的桃李重回山上看望老师的时候，支老师的职业幸福感再次升华生辉。
从浑身洋溢着城市气息的芳华少女到戴上眼镜被称作奶奶的支月英，在她身上有着太多的教育情怀让我感动。做一个真诚、热忱、善良，温柔、坚定且专业的老师，在我内心如涨潮的春水，蓬勃而生。课堂上我与学生通过教学设计互动交往点燃激发与体验，让学生习得知识练得能力。课下我会主动与孩子们沟通交流，彼此敞开心扉，让学生获得心理支持与帮助，能更好地认识自己胜任生活适应变化拥抱未来。
此生为师终不悔！身为幼儿教师的我们，每天坚守在平凡的工作岗位，虽有辛苦，但依旧收获着快乐，不忘初心，用爱去包容每一个孩子！一生很长，也很短，长到你一直可以做一件事，短到你一生只做一件事，一生只为一事来，让平凡成就不平凡！

教育之火永不熄灭
二3部 孙林
“不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守了才有希望！”这是对一个几十年如一日坚守在同一个岗位上的人民教师支月英的的褒扬，也是对千千万万的人民教师的献礼！
《一生只为一事来》是根据“感动中国年度人
物”支月英老师的真实故事改编的，以商人董大
山的视角，讲述了支月英在偏远大山深处艰苦
的条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山
里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。期间村民对教育的轻视与对支老师的误解，以及以董大山为首的一帮调皮学生的恶作剧让支月英想到了要放弃，并准备离开。但因为一个放牛娃在她下山时远远地大声告诉她：“支老师，我爸说了，明年开春就让我去上学！”
支月英被深深地感动，她觉得这里需要她。
而学生们也意识到自己的过分行为，纷纷下山追回自己的老师。从此支月英再也没有萌生过要离开的想法。她尽心尽责，不仅操心学生的学习，还操心他们的生活。
影片里几个典型的学生牵动着我的心。
董大山调皮捣蛋很有一套，却是个聪明又胆大的孩子。他是村支书的儿子，父母有点文化，是那种近乎于用棍棒打进学校的学生。他只是不想努力，是属于那种稍微努力就能成为学霸的角色。加上父母的长远眼光，董大山考上大学走出大山是必然的事。
刘燕是个胆小怕羞的女孩子，但老师告诉她有困难一定要勇敢面对，而不是选择逃避。在村里德高望重的族长是她的爷爷。全家上下都宠着她。也给了她足够的勇气去面对困难。最后刘燕成了警察。
最让支月英老师心疼的是那个乖巧懂事又学习优秀的单亲家庭的孩子如意，她事事不如意：成绩全县第三却从此与读书无缘；为了照顾多病的母亲过早成了家，却嫁了个好吃懒做的家伙。旧苦未脱又添新愁——一对幼小的儿女做了留守儿童，自己独自外出打工赚钱养家。在工地上干着苦力活，一双儿女在家乖巧的让人掉泪。女儿从山上摔下来也瞒着所有人，最终却错过了治疗的最好时机，成了腿部有残疾的孩子。
记得著名的钢琴家郎朗曾说过一句话：父母是孩子最重要的推手。没有哪个孩子是天生就能够主动持续的学习下去的，很多时候需要父母推一把，助孩子一臂之力。
电影里董大山和刘燕都是幸运儿，他们不光有支老师做推手，最重要的，他们还有来自家庭的坚强后盾。而如意，虽然也有支老师，可母亲的短浅目光，一句要照顾家里，就断送了孩子唯一的一条通往山外的路。
乖巧的如意在放弃上学的那一天，支老师和如意聊了一个晚上，也没能挽回结果。太懂事的孩子往往都过得很苦，这话放到如意身上，一点也没毛病。她一定以为牺牲自己成为一个孝顺的孩子很伟大，她放弃学业来照顾母亲，而后却又为了生活丢下两个孩子给母亲照顾。
遇到一点艰难，就选择放弃。后来发现，走下去的每一步，都是举步维艰。这是我看这部电影最深的感受。
看来，选择真的比努力更重要。但对于支老师而言，无所谓值不值得。因为深爱着自己的工作，因为深爱着大山里的孩子，所以她选择了坚守，因为坚守了才有希望。

一生只为一件事
三2部 周妍
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。
影片讲述一个十九岁的小姑娘支月英不顾家人反对，背井离乡，只身来到道路不通的偏远山村从“支姐姐”到“支妈妈”扎根大山为教育奉献一生的故事。影片中支老师的每一个举动都令我印象深刻，也让我深思。初到学校时孩子们的捉弄，让她受尽委屈不得不含泪离开，但是在离开前一晚，为了孩子们不要受冻，安心在教室里暖洋洋的学习，她连夜把教室的窗户用纸糊好。教育教学中支老师用她的一举一动也感动了调皮的董大山;感化了山村里重男轻女，不让女孩读书的家长们，主动把孩子送到学校;她关爱孩子、帮助孩子，不让一个孩子旷课、不让一个孩子辍学。她不仅管孩子们的学习，还要照顾孩子们的生活，从不喊苦喊累。
电影本身，更通过这种帮助孩子的行动，告诉我们观众关于初心的珍贵、无价以及质朴。而且，影片更以支月英的行动形象之塑造，讴歌和表达了坚守初心的信念之美好与高贵。由此，引发我们对坚守初心的理解、思考。并且，进而呼吁我们对这种精神的继承与发扬。

朴素的信念 执着的坚守
四3部 罗丹
在这个快节奏、多元化的时代，支月英老师的故事像一股清流，温暖而深刻地触动了我的心灵。《一生只为一事来》这部影片，以支月英老师的真实事迹为蓝本，通过商人董大山的视角，展现了一位坚守初心、为山区孩子带来希望的普通而伟大的人。
观看完这部影片，我被支月英老师的坚定信念和无私奉献深深打动。她在大山深处，面对恶劣的自然环境和诸多困难，从未动摇过教育孩子的决心。她用自己的双手和汗水，为那些渴望知识的孩子们搭建了一座通往外面世界的桥梁。她的一生，就是为了让那些孩子们有机会走出大山，看到更广阔的天地，拥有更美好的未来。
影片中，最让我印象深刻的部分莫过于支月英老师与孩子们之间的互动。她不仅是孩子们的知识传授者，更是他们的引路人和心灵导师。她以自己的经历和故事，激发孩子们的兴趣和潜能，让他们在学习中找到了乐趣，也在成长中找到了方向。而孩子们对她的敬爱和感激，更是对她一生奉献的最好回报。
此外，影片还巧妙地融入了现实生活的元素，让我不禁将支月英老师的故事与我周围的人和事相联系。我想到了那些默默无闻的乡村教师，他们同样在偏远的角落，为孩子们点亮希望的灯塔;我想到了那些为了梦想不懈努力的人们，他们或许没有惊天动地的成就，但每一个努力的身影，都在为自己钟爱的事业献上一生。这些平凡而伟大的人们，都在用自己的方式诠释着“一生只为一事来”的真谛。
《一生只为一事来》不仅是一部感人至深的影片，更是一面镜子，映照出我们每个人内心深处的渴望和追求。它让我明白，人生短暂，但只要我们有一个坚定的目标，有一颗不屈不挠的心，就能在这个世界上留下属于自己的光芒。让我们都成为那个“只为一事来”的人，用生命去热爱，去奋斗，去创造。

坚守与希望
五2部 颜秀娟
看似简单的平凡事迹，却需要多大的勇气和毅力去坚持。“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”“就像泥洋的竹子一样，扎根在山里。”“有学生的地方就得有老师，我就得去。“困住我们的不是眼前的大山而是贫瘠的内心。”电影中的支月英老师，并不伟大但是却很贴近生活。那个年代的无数乡村教师就是这样坚守下来的。她的平凡言语成为无数学生前进的动力。
当学生遇到困难和挫折的时候，支月英老师克服重重困难，陪着学生，开导学生：“再黑的夜，只要我们抬头就能看到月亮，让我们看到方向。”“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”从一个城里长大的弱女子成长为啥农活都会干的女汉子，支月英老师的平凡事迹就是因为在乡村的土地上坚守了一辈子而让我们叹服。“一生只为一事来。”向所有奋战在乡村教育一线的老前辈们致敬。
这部电影最动人的旋律是爱。主人公对孩子们的爱如同母亲般温暖而深沉；孩子们对老师的爱，则如同嫩芽般纯真而热烈。这种爱的传递，不仅让师生关系更加和谐，也让整个校园充满了温馨和正能量。它让我们相信，爱是世界上最强大的力量，能够跨越一切障碍，连接每一个心灵。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色。

《用爱与奉献点亮教育之光》
五3部 曾明星
在一个宁静的午后，我观看了电影《一生只为一事来》。影片结束后，我的内心久久不能平静，仿佛有一股温暖而强大的力量在心中涌动。这部电影以细腻的情感和真实的故事，展现了一位乡村教师对教育事业的无私奉献、对学生崇高的爱以及对教育事业的忠诚。作为一名小学老师，我深受触动，也对自己的工作有了更深的感悟。
影片中的主人公支月英老师，从城市来到偏远的乡村，几十年如一日地坚守在教学岗位上。她面临着艰苦的教学环境、简陋的生活条件，但她从未退缩，始终以一颗炽热的心投入到教育事业中。她用自己的青春和汗水，为乡村的孩子们点亮了知识的明灯，改变了他们的命运。这种无私奉献的精神，让我深感敬佩。
回想起自己的教育生涯，虽然没有支月英老师那样的艰苦经历，但也充满了挑战和困难。每天清晨，当我走进教室，看到那一张张充满期待的笑脸，我就感受到了自己肩负的重任。我知道，这些孩子们是家庭的希望，是祖国的未来。我要用自己的知识和爱心，为他们的成长铺就一条坚实的道路。
奉献，是教育事业的灵魂。作为一名小学老师，我们要像支月英老师一样，无私地奉献自己的时间和精力。我们要认真备课，精心设计每一堂课，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。我们要耐心地辅导每一个学生，帮助他们解决学习和生活中的问题。我们要关注每一个孩子的成长，发现他们的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长。只有这样，我们才能真正做到 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
情怀，是教育事业的动力。支月英老师对乡村教育有着深厚的情怀，她把自己的一生都奉献给了乡村的孩子们。这种情怀，让她在面对困难和挫折时，始终保持着坚定的信念。作为一名小学老师，我们也要有自己的教育情怀。我们要热爱教育事业，把它当成自己的终身追求。我们要关注教育的发展，不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。我们要关心每一个孩子的成长，用我们的情怀去感染他们，让他们感受到教育的温暖和力量。
爱生，是教育事业的核心。影片中，支月英老师对学生的爱让人感动。她不仅关心学生的学习，还关心他们的生活和成长。她用自己的爱，温暖了每一个学生的心灵。作为一名小学老师，我们要像支月英老师一样，热爱每一个学生。我们要尊重他们的个性和差异，因材施教，让每一个学生都能得到充分的发展。我们要关心他们的生活，了解他们的家庭情况，帮助他们解决生活中的困难。我们要用我们的爱，让学生们感受到老师的关怀和温暖，让他们在爱的氛围中健康成长。
乐教，是教育事业的境界。支月英老师在艰苦的教学环境中，依然保持着乐观向上的态度，她把教学当成一种乐趣，一种享受。作为一名小学老师，我们也要学会乐教。我们要以积极的心态面对工作中的挑战和困难，把教学当成一种创造性的活动，不断探索新的教学方法和手段。我们要和学生们一起成长，一起进步，享受教学带来的快乐和成就感。
“一生只为一事来”，这句话深深地触动了我。作为一名小学老师，我也应该像支月英老师一样，一生只为教育这一件事而来。我要用自己的奉献、情怀、爱生和乐教，为孩子们的成长贡献自己的力量。我相信，只要我们每一位老师都能坚守自己的岗位，用爱与奉献点亮教育之光，我们的孩子们一定会在知识的海洋中茁壮成长，成为祖国的栋梁之材

爱在坚守
五26 李珍
《一生只为一事来》这部电影以支月英老师为原型，讲述了她在大山深处支教38年的感人故事。观影后，我深受触动，对教育的力量有了更深刻的理解。
电影中的支月英老师，年轻时被分配到偏远山区的小学支教。面对艰苦的环境和顽劣的孩子们，她并没有选择逃避，而是用自己的爱和耐心去温暖每一个孩子的心。她深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养品德的过程。因此，她用自己的行动诠释了“以爱育人”的真谛。
在支老师的身上，我看到了一种坚守初心的精神。她没有被外界的纷扰所动摇，始终坚守着自己的教育理想。她的这种精神，让我深感敬佩。在现实生活中，我们也应该像支老师那样，坚守自己的初心和梦想，不被困难和挫折所打败。
支老师的付出和奉献不仅改变了大山深处孩子们的知识水平，更改变了他们的命运。在她的悉心教导下，许多孩子走出了大山，成为了社会的有用之才。教育不仅仅是传授知识，更是开启智慧、培养能力、塑造人格的过程。它能够让人们拥有更广阔的视野和更丰富的内心世界。在支老师的身上，我看到了教育的力量是如何改变一个人的命运的。这也让我更加坚信。电影中的支老师不仅用自己的知识和爱心去教育孩子们，更用自己的行动去影响和感染他们。她用自己的奉献精神和坚守初心的态度，点燃了孩子们心中的希望火。
支老师的这种传承与奉献的精神，让我深感震撼。
“一生只为一事来，坚守初心育英才。教育的力量无穷大，传承奉献点希望。”愿我们每个人都能像支老师那样，用自己的一生去追寻那份属于自己的教育事业，用自己的行动去诠释什么是真正的伟大和奉献。
爱在平凡中的坚守，致敬平凡中的伟大！

悟初心、守初心、践初心
——观《一生只为一事来》有感
四1部 司群
一辈子只做好一件事情，有多不容易？根据“感动中国”人物支月英原型改编的电影《一生只为一事来》讲的就是她驻守山区38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。
支月英老师曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国2016年度人物”称号。虽然她的工作平凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。
边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。她坚守在偏远的"山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。她关爱孩子，资助贫困生让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动中国年度人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学习。
向先进模范学习，主动对标，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

一生的坚守 真正的伟大
-----《一生只为一事来》观后感
五3部 陈海燕（语文）
看了电影--《一生只为一事来》，我感触颇深。
1980年，年仅19岁，青春正貌的支老师不顾家人反对，远离舒适温暖的家，来到了海拔近千米、道路不通的泥阳小学，面对艰难困苦，永不放弃，甘愿担任孩子们成长路上的“蜡烛”。
刚到泥阳小学，支老师就被大山深处难以想象的艰苦条件深深地震撼到了，但是怀揣着教育理想的支老师并没有退缩，她时刻记着，“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了，才有希望。”这是女主角的信仰和人生格言，在朴实的电影画面里，可以看到中处处都充满了这种“韧劲儿”。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作“希望”，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。
整部影片娓娓道来，没有什么豪言壮语，没有什么惊天之举，很平实、很真实的把支老师的日常展现给大家。只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。支老师看似很平凡的每一天，最终汇聚成难能可贵的坚守，而这种坚守不是一年、两年，而是整整39年，现在还在继续坚守着!这种坚守也让平凡变得不平凡起来!
这部影片让我明白，真正的伟大并非来自于惊天动地的壮举，而是源于平凡中的坚守和奉献。支月英老师用她的一生，只为了做好教育这一件事，她的精神将永远激励着我们，在自己的人生道路上，坚守初心，勇往直前，为了心中的那份信念，不懈努力。

坚守初心 质朴信念
二3部 金萍
从成为乡村教师的那刻开始，她的初心也开始走向了行动与实践。也是从成为乡村教师的那刻开始，支月英便拥有了奉献乡村教育事业的真正动力。并且，为她后来的实际行动带入了无限的活力。
坚守初心的质朴信念，不仅是一种主观上的克服与追求上的动力。最为直接体现这种信念的地方，往往是人们投身实践时的真正行动。只有行动，才会让坚守初心的信念得到最好的阐发和表达。
电影《一生只为一事来》的主人公支月英，就是一个用实际行动去表达了坚守初心之质朴信念的人物角色。她的实际行动，为整部影片的初心信念描绘了真正具有力量与温度的效果。当中，包括着她自身的付出以及她对学生的付出等。
支月英在成为乡村教师之后，她并不是停留在当一位教师的层面上。而是，她积极地在大山深处勤劳付出、踏实前行。她，以自己刻苦勤奋的精神，化作了投身教育事业的行动。从而，为此而阐发了她的初心梦想。
影片中的故事，通过支月英勤奋刻苦的实际行动，有效地展现了影片所要体现的“坚守初心之质朴信念”。同时，更通过支月英勤奋刻苦的行动画面，诠释了关于初心的含义与内在价值。
事实上，表现坚守初心的行动，除了支月英的勤奋刻苦之外，还有着另外一个主要的方面。电影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是帮助大山里的孩子。她，以自己帮助孩子的实际行动，演绎了她对教育初心的坚守和坚持。
电影本身，更通过这种帮助孩子的行动，告诉我们观众关于初心的珍贵、无价以及质朴。而且，影片更以支月英的行动形象之塑造，讴歌和表达了坚守初心的信念之美好与高贵。由此，引发我们对坚守初心的理解、思考。并且，进而呼吁我们对这种精神的继承与发扬。
电影《一生只为一事来》，是一部有关支月英坚守初心的质朴信念之影片。同时，它更是一部从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面构建初心价值的影视作品。从中，我们更看到了无数坚守在教育事业岗位上的教师的高尚与美好之形象！

用爱和智慧，去点亮孩子的未来之路
二3部 姬玉莲
《一生只为一事来》以乡村教师支月英的真实故事为蓝本，讲述了她几十年如一日，扎根深山，为孩子们点亮知识之灯，用爱与坚持书写了“一生只为一事来”的壮丽篇章。支老师的形象，不仅仅是银幕上的一个角色，更是千千万万乡村教师无私奉献、默默耕耘的缩影，她们用自己的青春和汗水，用自己的脊梁托举了无数乡村孩子的梦想和未来。
《一生只为一事来》，我首先感受到的是那份对教育的无比热爱与执着。在物质条件匮乏、教学环境艰苦的乡村，支老师没有选择退缩，而是毅然决然地留了下来，用知识的光芒照亮孩子们的心灵。她的这条路并非一条顺畅的路，家长的误解、学生的叛逆……她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让我深刻认识到，作为一名教师，最重要的不是拥有多少荣誉和光环，而是能否真正走进学生的内心，成为他们成长路上的引路人。老师就应该做那棵撼动另一棵树的树，推动另一朵云的云。
影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。
此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。只有这样，我们才能培养出既有知识又有情怀、既有能力又有担当的新时代人。
《一生只为一事来》不仅是一部电影，更是一曲对教育事业的深情礼赞。
教育，应该是用爱和智慧去点亮每一个孩子的未来之路！