月光般的使命
——《一生只为一事来》观后感
三3部 陈红霞
做一棵大树，守望一片远山。
利用假期，观看了《一生只为一事来》这部电影，这是一部直击人心，充满正能量的电影。讲述了一位教师为了教育事业，倾尽一生的故事。整部电影以真实事件为背景，情节引人入胜，让我感受到了教育的重要性以及教师职业的伟大。
影片中，支老师与孩子们之间的深厚情谊也令人动容。她不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、母亲和引路人。她用爱心和耐心，一点一滴地改变着孩子们的命运，让他们相信知识可以改变命运，让他们拥有走出大山、追求梦想的勇气和力量。在这个物质条件匮乏、教育资源有限的偏远山村，支老师用她的青春、智慧和爱心，为孩子们点亮了知识的灯塔，照亮了他们走出大山的希望之路。观看过程中，我被支老师那种无私奉献的精神深深打动。这部影片让我们看到了人性的光辉和教育的力量，更让我们深刻理解了“坚守”与“奉献”的真正含义。
作为一名教师，我深知倾听和理解的重要性。电影中支月英老师面对调皮学生的耐心教导，让我意识到，作为一个“用心”的老师，应该学会倾听孩子的心声，理解他们的需求，这样才能更好地引导他们成长。她的故事激励我不断改进教学方法，用心去教育每一个学生。
影片中，支老师用自己的行动诠释了什么是“不忘初心，方得始终”，用一生的时间证明了“一生只为一事来”的坚定信念。通过观看这部电影，我深深感受到了教育对一个地区、一个国家乃至整个社会的重要性。而作为教师，他们所承担的职责和使命是极其重要的。希望更多的人能够关注教育、关注教师，让我们的社会更加美好。
做一棵大树，守望一片远山，去完成这份月光般的使命。

一份事业 一份传递
六10 刘丽丽
近期观看了电影《一生只为一事来》，镜头缓缓拉开，映入眼帘的是一张稚嫩的洋溢着热情的脸庞，刚年满19岁的支月英背着简简单单的行李来到了泥洋小学；镜头的另一端是村书记组织着三四个衣着朴素的学生在进行简单而真诚地欢迎仪式，温情的故事便从这里展开了。观影过程中，我们都非常认真投入的随着镜头走进了大山，走进了泥洋小学，走进了每个温情的画面。电影里面几个镜头给我留下了非常深刻的印象。首先，第一个让我印象非常深刻的是电影里面的上山和下山的镜头。青年教师支月英满怀热情的上山，那条僻静又曲折的山路，那条很多村民都想出去的山路；上山代表的是热情的教育初心，代表的是改变山村教育的执着信念。而同时，很多村民下山，下山找寻的是希望，是远离贫穷和落后的希望。那么上山和下山中间，教师承载的是桥梁的角色，沟通着他们的希望，给予他们走向大山外面世界的希望。其次令我感动的是支月英老师来到乡镇的前后变化，由最先开始的一个害怕老鼠、不敢吃辣椒、怕黑的小女孩，变成了后面无所不能的农村教师。支月英的执着与成长值得我们青年教师学习。在自我的蜕变中也帮助了山村小孩的蜕变。曾经我觉得成为一个老师可能并不难，但现在觉得，老师不仅仅是简单的一份职业，而是一份毕生都需倾力而为的事业。作为一个老师，最本职的工作是教书育人。教书，不仅仅是知识的传递，育人，不仅仅是品德的教化。教书育人，更多的是言传身教，更多的是推心置腹，共同成长。成为一个好老师很难，而一个好老师对学生的影响又是非常大的。在我们有限的生命旅途中，成为一个什么样的人，如何对待这份工作，这些都影响着我们的每一天，也影响着我们生命的价值。在今后的学习生活中，我该如何成为一个好老师？这是我要不断思考的问题。

择一事终一生
四1部 谈丽
《一生只为一事来》是一部感人至深的电影，讲述了一位教师为了教育事业，倾尽一生的故事。整部电影以真实事件为背景，情节引人入胜，让我感受到了教育的重要性以及教师职业的伟大。支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，担任一名乡村女教师的故事。刚到此地，支月英就被大山深处难以想象的艰苦条件深深震撼，但是她怀揣着着对教育事业的憧憬，她并没有退缩。自此她的一生都在为教育事业奉献，电影中讲述了她被几个调皮顽劣的孩子处处作对，乡亲们的漠视教育，让支老师灰心离去，幡然醒悟的孩子们一路追赶......后来让我们看到几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的成长历程，几个孩子最终截然不同的命运走向，两代学生的悲欢成长。支老师用一生的时光温暖了这座大山和所有的残酷与遗憾。她用自己的爱心和努力，帮助一批又一批的孩子走出深山， 以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在我看来,教育不是简单的知识传授,而是心与心的交流。教师只有具备仁爱之心,才能走进学生心里；教师只有具备仁爱之心,才能让每个学生都健康成长；教师只有具备仁爱之心,才能更好地承担起塑造未来花朵的时代重任,才能培养出更多有大爱大德大情怀的人。所以,要做一名有仁爱之心的好老师。既然选择了教师这个行业，就要热爱它，尽力的去做好每一件事。

凡人善举，小善大爱
——《一生只为一事来》观后感
六年级 马洪娟
影片《一生只为一事来》讲述了一个十九岁的小姑娘支月英不顾家人反对，背井离乡，只身来到道路不通的偏远山村，从“支姐姐”到“支妈妈”扎根大山为教育奉献一生的故事。影片中支老师的每一个举动都令我印象深刻，也让我深思。初到学校时孩子们的捉弄，让她受尽委屈不得不含泪离开，但是在离开前一晚，为了孩子们不受冻，安心在教室里暖洋洋的学习，她连夜把教室的窗户用纸糊好。教育教学中支老师用她的一举一动也感动了调皮的董大山；感化了山村里重男轻女，不让女孩读书的家长们，主动把孩子送到学校；她关爱孩子、帮助孩子，不让一个孩子旷课、不让一个孩子辍学。她不仅管孩子们的学习，还要照顾孩子们的生活，从不喊苦喊累。
　　平凡的生活中，总有一些默默无闻、无私奉献的人让我们感动，总有一些事让我们暖心。支老师她的一生奉献给了教育事业，怀着对家人的深深愧疚，把爱和希望播洒在这贫瘠的大山。正如她所说的“我就是一个平凡的人，做着一件平凡的事，我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”。
凡人善举，小善大爱。支月英老师这种在贫瘠的山区坚守，甘于平凡与淡泊的精神不正是值得我们学习的吗?“一生只为一事来”，支月英老师一生只为教育一件事来，作为一名老师，我们也要有支老师这般坚定的信念、执着的精神、无私的奉献。国家大计，教育为本。我们要热爱教育这份事业，努力把这份事业做好，把一生奉献给教育事业。我们唯有坚持立德树人，坚守心中的那一份初心，不忘使命，做好学生成长路上的引路人，我们才能不负使命和韶华，才能无愧于时代和人民。

《用爱坚守希望》
---《一生只为一事来》观后感
六年级 陈莉
　　电影《一生只为一事来》已经观看结束，可我的心中却久久不能平静，一生只为一事来，这句话一直萦绕在心头，无法散去。能一生坚守一件事，并且用一生去热爱它，为此奉献出最宝贵的年华，找到了人生的价值和意义。对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在平凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。
　　相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。
　　学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?
向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的.职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。一生只为一事来，在平凡中用爱托举希望。

教育的执着与传承
--《一生只为一事来》观后感 五1部 唐亮
在观看了《一生只为一事来》这部电影后，我深受触动。作为一名小学信息科技教师，我看到了教育的力量，以及一名教师对于学生一生可能产生的深远影响。这部电影不仅仅是对教师职业的颂歌，更是对教育本质的深刻探讨。
电影讲述了一位普通教师的一生，他将自己的全部热情和智慧都投入到了教育事业中。他的故事让我思考，作为一名教师，我们究竟在追求什么？是荣誉、金钱，还是学生的成长和成功？电影中的主角给出了他的答案：教育的真正价值在于激发学生的潜能，引导他们成为有责任感、有创造力的人。
在电影中，主角面对的挑战是多方面的。他不仅要应对学校资源的匮乏，还要面对家长的不理解和社会的偏见。但他始终坚持自己的教育理念，用爱心和耐心去教育每一个孩子。他的坚持最终感动了周围的人，也改变了孩子们的命运。
作为一名信息科技教师，我从电影中得到了许多启示。首先，技术教育不仅仅是教授学生如何使用电脑和网络，更重要的是培养他们的逻辑思维、问题解决能力和创新精神。在教学过程中，我意识到每个孩子都有自己的特点和兴趣，作为教师，我们应该尊重他们的个性，鼓励他们去探索和尝试。
其次，电影让我认识到，教育是一个长期的、持续的过程。我们不能期望在短时间内看到显著的成果，但只要我们坚持正确的教育方法，孩子们的成长和变化是显而易见的。就像电影中的教师一样，我们需要有耐心，相信每个孩子都有潜力，只要给予他们足够的时间和空间，他们就能绽放出自己的光彩。
此外，电影还让我思考了教师与学生之间的关系。在传统的教育模式中，教师往往是知识的传授者，学生是被动的接受者。但这部电影告诉我们，教师和学生应该是平等的伙伴，共同探索知识的奥秘。我们应该鼓励学生提出问题，引导他们自己去发现答案，而不是简单地告诉他们什么是对的什么是错的。
最后，电影中的教师用自己的一生去践行自己的教育理念，这种精神让我深受感动。作为一名教师，我们也应该有这样的执着和热情，将教育作为自己一生的事业。我们的每一堂课，每一次与学生的交流，都可能成为他们人生中的重要时刻。因此，我们应该珍惜每一次教学的机会，用心去教育每一个孩子。
总之，《一生只为一事来》这部电影让我深刻体会到了教育的力量和教师的责任。它激励我继续在教育的道路上前行，用爱心、耐心和智慧去培养每一个孩子，让他们成为社会的有用之才。这部电影是对所有教育工作者的致敬，也是对我们所有人的启示：教育不仅仅是一份工作，它是一种使命，一种对生命价值的追求。

用爱坚守
五3部 刘林霞
《一生只为一事来》是一部充满正能量、感人至深的电影。它让我们看到了人性的光辉和教育的力量，更让我们深刻理解了“坚守”与“奉献”的真正含义。在未来的日子里，我希望我们能够像支月英老师一样，坚守自己的信念和初心，为社会贡献自己的力量。同时，也期待更多的目光能够聚焦到乡村教育上，共同为孩子们创造更加美好的未来。
影片中，支老师与孩子们之间的深厚情谊也令人动容。她不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、母亲和引路人。她用爱心和耐心，一点一滴地改变着孩子们的命运，让他们相信知识可以改变命运，让他们拥有走出大山、追求梦想的勇气和力量。此外，影片还通过细腻的笔触，展现了乡村教育的现状与挑战。它让我们看到，尽管时代在进步，但仍有许多偏远地区的孩子面临着教育资源匮乏、师资力量薄弱的困境。这不禁让我们思考，如何才能更好地关注和支持乡村教育，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
电影里细腻的场景刻画、真挚的师生情感深深打动了我。支老师骑摩托车带着学习资料路遇大雨，支老师在大雨中用尽全力推着坏了的摩托车向山上艰难移动，这个镜头很好地与支老师独守山区学校的人生之路相契合，艰难困境中更能体现出她的精神之博大。
“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”“就像泥洋的竹子一样，扎根在山里。”“有学生的地方就得有老师，我就得去。”“困住我们的不是眼前的大山而是贫瘠的内心。”电影中的支月英老师，并不伟大但是却很贴近生活。她的平凡言语成为无数学生前进的动力。
当学生遇到困难和挫折的时候，支月英老师克服重重困难，陪着学生，开导学生:“再黑的夜，只要我们抬头就能看到月亮，让我们看到方向。”“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”她无数次动员大山里的孩子走进校园，用知识改变命运。甚至经常帮助学生家干农活。她用爱点燃学生的未来。我想，当董大山们回来看望她的时刻，一定是她人生中最幸福的时刻!
我一直觉得，教师是个有情怀的事业，我们能给予学生的除了爱，还是爱。虽然我们没有去山区支教，但同样可以辛勤浇灌幼小的小苗。坚守，坚持，坚信小苗终会长成大树！努力吧，支老师的精神将引领我继续前行！

坚守， 不平凡的一生
五2部 徐小秋
最近观看了《一生只为一事来》这部影片，感人至深。影片讲述一个十九岁的小姑娘支月英不顾家人反对，背井离乡，只身来到道路不通的偏远山村从“支姐姐”到“支妈妈”扎根大山为教育奉献一生的故事。影片中支老师的每一个举动都令我印象深刻，也让我深思。初到学校时孩子们的捉弄，让她受尽委屈不得不含泪离开，但是在离开前一晚，为了孩子们不要受冻，安心在教室里暖洋洋的学习，她连夜把教室的窗户用纸糊好。教育教学中支老师用她的一举一动也感动了调皮的董大山;感化了山村里重男轻女，不让女孩读书的家长们，主动把孩子送到学校;她关爱孩子、帮助孩子，不让一个孩子旷课、不让一个孩子辍学。她不仅管孩子们的学习，还要照顾孩子们的生活，从不喊苦喊累。影片通过讲述一位乡村教师在艰苦环境中坚守岗位、默默耕耘的感人故事，向我们展示了教育事业的崇高与伟大，以及个体生命在平凡岗位上的不凡价值。
在我近30年的教育生涯中，我见证了很多学生的成长。记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。印象深刻的是电影里董大山和刘燕都是幸运儿，他们不光有老师，最重要的，他们还有来自家庭的坚强后盾。而如意，虽然也有支老师，可母亲的短浅目光，一句要照顾家里，就断送了孩子唯一的一条通往山外的路。乖巧的如意在放弃上学的那一天，支老师和如意聊了一个晚上，也没能挽回结果。太懂事的孩子往往都过得很苦，这话放到如意身上，一点也没毛病。她一定以为牺牲自己成为一个孝顺的孩子很伟大，她放弃学业来照顾母亲，而后却又为了生活丢下两个孩子给母亲照顾。遇到一点艰难，就选择放弃。后来发现，走下去的每一步，都是举步维艰。主人公对孩子们的爱如同母亲般温暖而深沉；孩子们对老师的爱，则如同嫩芽般纯真而热烈。这种爱的传递，不仅让师生关系更加和谐，也让整个校园充满了温馨和正能量。它让我们相信，爱是世界上最强大的力量，能够跨越一切障碍，连接每一个心灵。

坚守初心，只为一事
四1部 叶子然
《一生只为一事来》这部电影真的很打动人心呢！它讲述了一个关于坚守与奉献的感人故事。主人公支月英老师，在偏远的大山深处，用她最质朴的信念和最坚定的步伐，坚守着教育的初心，为大山里的孩子们带来了希望和改变。
看完这部电影，我深深地感受到了支月英老师的伟大和无私。她的坚守，不仅仅是为了那些孩子，更是为了那份对教育的热爱和对初心的执着。她用自己的行动诠释了什么是真正的奉献和担当，让我深受感动。
同时，我也被电影中那些孩子们纯真无邪的笑容和渴望知识的眼神所打动。他们的成长和变化，离不开支月英老师的辛勤付出和无私奉献。支月英老师用她的爱心和智慧，点亮了孩子们心中的希望之灯，让他们看到了更加广阔的世界和未来。
此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。只有这样，我们才能培养出既有知识又有情怀、既有能力又有担当的新时代人。同时让我明白了坚守初心的重要性。无论我们身处何种环境，面对何种困难，只要我们坚守初心，执着追求，就一定能够成功。

《一生只为一事来》观后感
五3部尹盼盼
这部影片，仅仅是名字就很吸引人。看完简介，我猜想主人公到底是一个怎样的人？她应该是坚韧而又执着的吧？应该是坚守初心，永不言弃的吧......
随着剧情展开，我发现自己不仅仅是感动，而是震撼。在那样艰苦的环境中支老师坚守了整整三十六年，绚烂了两代人的童年却花白了自己的麻花辫。这是怎样的执着，对教育又是怎样的热爱呀！
看完影片，耳边不停回响着支老师对学生说的几句话，“再黑的夜，只要我们抬头就会看见月亮，让我们看到方向。”“不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守才有希望。”“若心里存了条上山的路，那就什么也挡不住。”现实生活中，能守一生清贫并择一生只为一事的人并不多，支老师的坚韧与执着足以感动每一个人。从支老师身上，我们看到的是真情大爱，是坚守初心，是对山区孩子未来与希望的倾力呵护。“一生只为一事来。”我们教师，不，应该是所有人，都应该有这样的信念，一生只为一事，坚守初心，坚守希望！

《一生只为一事来》观后感
三2部 陈林
《一生只为一事来》这部影片如同一盏明灯，照亮了我内心深处，也让我对教育的意义和价值有了更深刻的感悟。
影片中，支月英老师远离繁华都市，扎根偏远山区支教的故事令人动容。她面对艰苦的环境，没有丝毫退缩，那破旧的教室、崎岖的山路都没有阻挡她教育的脚步。她用自己的坚持和爱心，为山里的孩子们打开了知识的大门，点亮了他们前行的道路。
支月英老师不仅仅是传授知识，更是用自己的言行影响着孩子们的一生。她教会孩子们要有梦想，并鼓励他们勇敢去追求。她的耐心和关怀，让那些曾经自卑、内向的孩子逐渐变得自信开朗。在她身上，我看到了教育的力量不在于传授多少知识，而在于激发孩子们内心的潜能，让他们成为更好的自己。
这部电影也让我反思自己的生活和价值观。我们常常在纷繁复杂的世界中迷失，追求着各种物质和虚荣，而忽略了内心真正的追求。支月英老师一生只为一事来，她的专注和执着是我们这个时代所稀缺的。她让我明白，人生的意义不在于取得多大的成就，而在于为自己热爱的事业、为他人无私地奉献。
观看这部影片后，我深受鼓舞。我愿在自己的生活中，也能像支月英老师一样，找到那件值得我一生去坚守的事情，不为名利，只为心中的那份热爱和责任。用自己的点滴努力，去影响和帮助身边的人，让自己的人生也能绽放出独特的光彩。

坚守初心，不悔青春年华
四2徐秋云
“一入深山终不悔，一生只为一事来”是支月英的人生信条。这是一部优秀的电影著作，围绕“支老师”的支教生活，他用自己的坚守，托起孩子们插上知识作梦想飞起来的翅膀，希望孩子们能够通过读书走出大山，读书改变命运，换来更好的未来，让孩子有更多的选择，而不是一辈子待在大山深处。
【乐观积极，热爱生活】
在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的！” 后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。
【教书育人，忠于内心】
由于支月英刻苦钻研，教学点学生成绩综合评估每次都在全镇前列，组织上任命她为泥洋小学校长，兼管两个村小教学。为提高学校“入学率”“现固率”“普及率”，支月英带着同事走门串户，给孩子家长反复做工作，当年学校的“三率”就达到99.5%。为提高教学质量，她努力自学、积极参加各类培训，认真总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她坚持以人为本的教育思想，眼里没有差生概念，学生们只是爱好和特长不同。
【自主创新，不断成长】
为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。
几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。有人说支月英“傻”，她却说，“山里需要我这样的傻子”。站在一方讲台上传播知识、塑造灵魂，我们需要千千万万个“支月英”，就像白洋教学点校门口写的，“给孩子温暖、给孩子希望、给孩子力量”。

一生只为一事 一事只为一生
四2部苗思语
《一生只为一事来》是根据“感动中国年度人物”支月英老师的真实故事改编的，讲述了支月英在偏远大山深处艰苦的条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。
在电影中，年仅19岁的支月英走进大山，用36年的坚守，教育和帮助了一批又一批的孩子走出深山，实现人生梦想。从19岁到55岁，从“支姐姐”到“支妈妈”，再到“支奶奶”，从点亮一间教室到点亮山里的一片天空，支老师虽容貌有变，但初心未改。当年，《感动中国》为她献上了这样一段颁奖辞:你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是支老师坚持的伟大。她为教育事业默默奉献自己的青春而无怨无悔，给大山的孩子们带来的，是希望；她用一生的坚持，帮助他们实现的，是命运的转折。她像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦。她坚守岗位，把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。所谓老师，就是那个在几十年岁月中种树成林的人，我们要以支月英老师为榜样，坚守教育初心，做好学生的引路人，一生只为一事，一事只为一生。

点亮教育之光 照亮前行的路
一 1 部赵婷婷
观看《一生只为一生来》后，内心久久不能平静。影片以细腻的笔触和真挚的情感，展现了一位教育者的奉献与坚守。故事中的主人公怀揣着对教育的热忱和对学生的关爱，不畏艰难险阻，扎根在偏远的地区，用自己的一生去点亮孩子们的未来。从教育的意义角度来看，这部电影深刻地诠释了教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和灵魂的塑造。主人公用自己的言行影响着每一个学生，让他们明白知识可以改变命运，努力可以成就梦想。从人物形象方面，主人公的坚韧、善良和无私令人动容。面对艰苦的教学环境，她从未有过一丝退缩，始终以饱满的热情投入到工作中。她不仅是一位老师，更是学生们人生道路上的引路人，用自己的一生为学生们铺就了一条通往光明未来的道路。
同时，电影也让我们反思当下的教育现状。在物质条件日益优越的今天，我们是否依然保持着对教育的那份初心和执着？是否真正关心每一个学生的成长和发展？
《一生只为一生来》是一部充满正能量的电影，它让我们看到了教育的力量和人性的光辉。它激励着我们每一个人，无论从事何种职业，都要以主人公为榜样，用自己的行动去传递爱与希望，为创造更美好的世界贡献自己的力量。

教师只为教育来
《一生只为一事来》这部电影讲一个支教老师，给山区教育奉献了一辈子。
好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。
十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。
可是最终支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。
在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。
支老师离开时，站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。
小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。 支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”
一生只为一事来，教师只为教育来。
四2部谈晓芸