爱与教育
五3部 孙虎
《红隼》中“来自星星的孩子”豌豆，从小患有自闭症。豌豆是特殊的，但他的遭遇却折射出生活中一个普遍性的问题：“丧偶式育儿”。
孤儿和红隼之间的关系象征着教师和学生之间的特殊关系。孤儿为红隼提供了温暖、爱和帮助，帮助红隼克服了困难堕落伤势，最终使它能够自由翱翔。这启示我作为教师，我们应该以同样的热情和关怀来对待每一个我们的学生。我们要与学生建立起一种互相信任和理解的关系，帮助他们克服生活中的困难，发现和展示自己的优势，实现个人的成长和发展。
教育，不仅仅是传授知识，还包括培养学生树立正确的价值观念和自我意识。在书中，红隼代表着自然的美和生命的宝贵。它的迷人的飞翔以及自由的本质告诉我们，我们应该尊重和保护自然界的美丽和生命的可贵。作为教育者，我们应该培养学生的环保意识和责任感，教导他们珍惜自然资源，尊重生态环境。
此外，我也从这本书中学到了关于学生发展的重要观念。学生像红隼一样，每个人都有各自的特点和潜能。红隼在孤儿的呵护下得以康复，最后实现了自己的自由翱翔。这启发我明白，作为教师，我们应该发掘学生的潜力，培养他们的个性和兴趣。我们要为学生提供一个能够调动他们积极性、展示才华和实现个人追求的平台。

爱与教育
五3部 李志永
《红隼》是南翔的短篇新作，这篇小说的核心，是“豌豆”（自闭症幼童）跟父母，和一个“红隼”在家庭之间所发生的人鸟共情的故事。
自闭症又称儿童孤独症，是一种严重的精神发育障碍，表现为语言、社交、行为各方面的全面异常，大部分患儿还伴有智力落后的症状，而对于病因，尚未明确，可追溯认知神经理论、大脑机制、环境和遗传等因素融合教育是要让有特殊需要的孩子，包括：肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等，跟同龄孩子一起在常规学校接受教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥潜能，让其身心均能得到全面的发展。作为老师要调整好心态，面对随班就读的自闭症儿童，要以诚心来对待，不能对这类儿童有任何的偏见，更不能产生厌恶情绪。读完《红隼》后，深深感受到身上的重担，教育是一项伟大的事业，我们要用心去教育、关心爱护每一个学生。

陪伴 教育 成长
一1部 徐静雯
《红隼》是南翔的短篇新作，这篇小说的核心，是“豌豆”（自闭症幼童）跟父母，和一个“红隼”家庭之间所发生的，人鸟共情的故事。
小说中通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，讴歌了母亲的坚韧和伟大，也指出了“父亲”的自私与懦弱。“小说要将人的逼仄处写出来，将人性置于历史、民族、伦理的锋刃之上进行考量”。当孩子被确诊为“星星的孩子”时，他的父亲和母亲被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”，而“母亲的顽韧与强大，真是不可小觑”，面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。从家庭教育的角度来看，豌豆把自己封闭起来，活在自己的世界中，不与大人交流。受伤的红隼爸爸，在迎来五只雏鸟的生命后，依旧口衔虫子勤喂红隼宝宝。这个情节和豌豆全家形成了映照。豌豆妈妈对儿子付出了所有精力。但豌豆爸爸虽缺因为一个突发事件，失去了对生活的信心。同样是父亲，同样是受了伤，身体受伤的红隼鸟父亲一直守护着自己的孩子，而自心灵受伤的父亲却选择了回避，两个相似情况的父亲做出了不同的选择。红隼”夫妇加几只鸟宝宝之间的遭逢嵌顿，是人的生活，也是鸟的生活，“人”与“鸟”之间，由此出现了许多值得深味的、引人沉思的细节缠绕，像豌豆仔细观察红隼妈妈给鸟宝宝喂蚯蚓时，那现出的“一脸欢悦”，还有豌豆爸爸妈妈各自对儿子的照拂、感受。

每个孩子，都应该被宠爱！——《红隼》读后感 三2部王晓芳
《红隼》是豌豆父母和一个红隼家庭之间所发生的人鸟共情的故事。小说中的豌豆是自闭症男孩。他大部分时间沉浸在自己的世界里，缺乏同龄孩子的活泼开朗，甚至不会喊出自己的爸爸妈妈。
自打豌豆确诊为自闭症之后，妈妈就在求医问道的途中，毅然辞职全力照护孩子……在别人眼里，他一无是处，糟糕极了。在家里，父母应该是孩子最能依靠的人。豌豆没有遇到一位陪伴他的父亲，但是又何其的幸运，遇到了一个陪伴他、尊重他、热爱他并改变他人生轨迹的母亲。
“金无足赤，人无完人”，我们决不能用同一个标准去衡量所有的孩子。每个孩子都有自己独特之处，他在自己喜欢的领域中是十分投入、十分自信的。如同豌豆，虽然交往方面有困难，但在对最纯真的大自然的认知方面却有着极大的天赋。每个人在生命之初，都不知道自己会成为什么样的人，他需要的是肯定和指引，需要鼓励和赞扬，才会有勇气去做得更好。
不禁想起了我们的学生。我们应怎样来看待那些特殊学生所犯的“错误”。当遇到一个个调皮捣蛋、成绩不理想的孩子的时候，轻易的把他归为差生，一味地去责备他，是何其残忍！如果多挤出时间、多些耐心尝试着去了解孩子，找出问题的所在，因材施教，温柔对待孩子，他们的改变或许会让我们大吃一惊。“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。教师的态度可能会决定一个孩子一生的命运。
每个孩子都是散落在地球上的星星，尽管不是每颗星星都十分闪亮,但是对于浩瀚的银河他们都是同等重要的。相信终有一天，他也会光芒万丈！愿每个孩子都能被温柔以待，愿所有“迷路的小星星，都能找到回家的路”！

爱与真情
六年级 王苏
《红隼》这本书给我留下了深刻的印象。
首先，这本书以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线，以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线，编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事。作品融家庭伦理问题、生态问题与教育问题等为一体，立意新颖、蕴含丰富，构思精巧、浑然天成，闪烁着思想和艺术的光芒。
在阅读过程中，我深深被小说中的人物所吸引。年轻的父母在面对孩子被确诊为“星星的孩子”时，被推到了人生的逼仄处。父亲开始逃避退缩，而母亲则义无反顾地选择了坚持。母亲的坚韧和伟大，与父亲的自私和懦弱形成了鲜明对照。这种对照让我深感震撼，也让我思考了家庭伦理问题。
同时，我也注意到了小说中红隼鸟的形象。它在都市中顽强生存，与豌豆母子形成了一种特殊的联系。红隼鸟的出现，不仅彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，也丰富了生态小说的主题和内蕴。这让我深刻体会到了自然生态和野生动物保护的重要性。
此外，小说中还通过“母爱”与“审父”的对照，赋予了经典母题新的时代内涵。这种对照不仅让我感受到了现代都市中“星星的孩子”这个特殊儿童的家庭伦理问题，也让我在阅读过程中获得了情感和道德的升华。
总的来说，《红隼》这本书以独特的视角和深刻的思想内涵，让我重新审视了人与自然、人与家庭、人与社会的关系。这是一本值得一读再读的好书，它让我在阅读中获得了更多的启示和思考。

生活需要互相理解 五1部 夏春
《红隼》的作者南翔，他是故事的讲述者，他关注着世俗人生的起伏跌宕，关注着日常生活的酸甜苦辣，关注着生命状态的喜怒哀乐，关注着社会与人性变化，我们不难窥见他那开阔的人文视野与深广的悲悯情怀。南翔的写作胸中有经纬，有丘壑，也有气象，从容而且平和，展现出自然、谦和、豁达的走向。他的作品如多棱镜一般，折射出五光十色的自然与人文，历史与现实。如颁奖词所言：他为中国式生态文学走出类型化、通向经典化进行了可贵的审美探索。
心理学家认为，绝大部分自闭症家庭都会经历一个现实降临，难以接受，历经求治，最终被迫接受现实的艰难过程。这篇小说没有如此写，只是截取了红隼进入家庭的一个断面，以及带给这个家庭的变化而展开。南翔的小说特别注重融入他主张的三个文学信息量:丰富的生活的信息量、深刻的思想信息量和创新的审美信息量。
自打豌豆确诊为自闭症之后，妈妈就在求医问道的途中，将原本薪酬还不错的一家会计师事务所的岗职辞了。因她实在没有精力和时间在照拂一个特殊孩童的同时，再去面对繁忙的全日制注册会计师的账簿；有人说孩子是坠落凡间的天使，上帝给每个孩子都安排了一个无所不能的守护神，她们的名字叫妈妈。母亲带着豌豆前往各地寻访一些知名与不知名的康复机构。这种访治的热情，初始几次是三个人——豌豆以及“我的父亲母亲”，后来更多则是母子单独陪同。再后来这个“80后”母亲，觉得那些机构的康复方法，她在睡梦中也能操作如流，除了缺乏团体交流之外，其他的都能一对一训练。她把辛辣含在嘴里，把怨艾藏在心中，一方面全力照顾豌豆，另一方面也在不断搜集各类有关“星星的孩子”的信息，只要有她认可的诊疗方法，那是可以不计成本的！妈妈可以为孩子放弃事业，可以为孩子成为合格的康复师，可以成为某医学领域的专家，可以为了孩子牺牲了自己的爱情与自我发展的机会，甚至必要时随时献出生命也在所不惜，母爱是伟大的！父亲摇头道，养一个缺胳膊少腿的病孩，我无怨无悔，可是带一个心灵没有回应的病孩，一个不懂喜怒哀乐的人，日复一日、年复一年直到永远，我可真是受不了。从父亲嘴里说出这句话，我们完全可以体会到他对孩子的疼爱、痛惜和无能为力。这个世界上最远的距离是：我站在你的面前，而你不知道我爱你！孩子要照料，妻子要安抚，但谁又能温暖他那颗苍凉倔强的心？作为一个丈夫，一个父亲，一个家中经济支撑的顶栋梁，他所要承受的心理击打和社会压力或远比我们想像更大。人常说：长痛不如短痛，很不幸，有时就是终身之痛！甚至是一种无可替代的撕心裂肺，一种持久的挫败感。这也是同样作为男性的作家所更能感同身受的，我们是不是更应该给予他宽容的凝视、悲悯的理解。通常，我们认为男性是生活中的强者，女人一旦当了妈妈，她的韧性和忍耐也可以超乎人们的想象。

爱是生活的源泉
四1部 马敏
《红隼》娓娓道来，清新舒缓，画面感很强。没有落入一般病患家庭的夫妻反目，求医问药，各种冲突矛盾导致一地鸡毛的俗套。也许，对于强者来说，文学只是点缀。而对于弱者，文学却是生命中一盏希望之灯。《红隼》的写作向我们传递着文学的温度，它深刻地表达了一种人情和关怀的同时，也表达了自然生态与人文生态的有机融合。
这个故事让我们从另外一个角度认识自闭症儿童，他们不仅仅活在自己的世界中孤独的人，同时也是有温度的一个人，渴望与外界的沟通和交流。不过他们表达的方式不一样，更加需要耐心和关心。文中的塑造手段脱离了常规的鸡毛蒜皮的小事，让我们更加能感受到母亲的爱，并没有因为是星星的孩子，而有嫌弃。文中的父亲像一般家庭一样，从抱有希望到麻木，这种现实感的交错，让我们更能感受这种情感矛盾交错的冲突。从孩子的口吻说出“爸爸喂孩子”，其实能感受到孩子需要父爱，渴望像红隼一家幸福。这些让我想起了班级中的一些后进生，他们其实也不想在最后，他们渴望认同，渴望优秀。他们也需要老师多一些的包容和耐心，当孩子说出“我也想好好学，就是管不住自己”，我在想能不能和那位伟大的母亲一样，一如既往，爱着学生，让他们能感受的到老师的关心和爱护。或许就像那位母亲一样，静待花开，孩子一点一点会改变的，多一些耐心，多一些包容，关注的不仅仅只是学生的成绩，他们有很多的闪光点，比如积极劳动，温暖的问候......
小说还通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照，彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，从而丰富了生态小说的主题和内蕴。正当豌豆妈妈一筹莫展之际，一对红隼翩然而至，另一个主角登场了，孤独的豌豆与红隼慢慢成了好朋友，开始画鸟、担心幼鸟挨饿，母子相约挖蚯蚓喂鸟（后被鸟类专家制止投喂保护动物），小说的主线与辅线开始交织，小说情节得以一步步推进，作品的主题得到了深化，格局也得以进一步放大，从单一的都市家庭伦理问题转向了社会问题与生态问题复线叙事、多义交织。同样是“父亲”，同样是“有伤”，身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟，而自称心里受伤的父亲却做了逃兵，两个“有病的父亲”做出了截然不同的选择，红隼在自我修复的同时，慢慢疗治了豌豆，而父亲却或许给豌豆造成了永远的伤害。
人和人之间最难的，就是理解，尤其是一个人要跨越自己的性别去理解他人更难。一位小说家的作品要达到一定的高度，就需要有更高层面的社会性别意识掘发。《红隼》以女性的角度切入，对亲子关系、夫妻关系、家庭关系，全方位、清醒的、直面的视觉写作来对待严峻的现实，用差异化呈现人物的思考和行为，凸显了小说的张力、厚度和美感。

爱是生活的源泉
四1部 马敏
《红隼》娓娓道来，清新舒缓，画面感很强。没有落入一般病患家庭的夫妻反目，求医问药，各种冲突矛盾导致一地鸡毛的俗套。也许，对于强者来说，文学只是点缀。而对于弱者，文学却是生命中一盏希望之灯。《红隼》的写作向我们传递着文学的温度，它深刻地表达了一种人情和关怀的同时，也表达了自然生态与人文生态的有机融合。
这个故事让我们从另外一个角度认识自闭症儿童，他们不仅仅活在自己的世界中孤独的人，同时也是有温度的一个人，渴望与外界的沟通和交流。不过他们表达的方式不一样，更加需要耐心和关心。文中的塑造手段脱离了常规的鸡毛蒜皮的小事，让我们更加能感受到母亲的爱，并没有因为是星星的孩子，而有嫌弃。文中的父亲像一般家庭一样，从抱有希望到麻木，这种现实感的交错，让我们更能感受这种情感矛盾交错的冲突。从孩子的口吻说出“爸爸喂孩子”，其实能感受到孩子需要父爱，渴望像红隼一家幸福。这些让我想起了班级中的一些后进生，他们其实也不想在最后，他们渴望认同，渴望优秀。他们也需要老师多一些的包容和耐心，当孩子说出“我也想好好学，就是管不住自己”，我在想能不能和那位伟大的母亲一样，一如既往，爱着学生，让他们能感受的到老师的关心和爱护。或许就像那位母亲一样，静待花开，孩子一点一点会改变的，多一些耐心，多一些包容，关注的不仅仅只是学生的成绩，他们有很多的闪光点，比如积极劳动，温暖的问候......
小说还通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照，彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，从而丰富了生态小说的主题和内蕴。正当豌豆妈妈一筹莫展之际，一对红隼翩然而至，另一个主角登场了，孤独的豌豆与红隼慢慢成了好朋友，开始画鸟、担心幼鸟挨饿，母子相约挖蚯蚓喂鸟（后被鸟类专家制止投喂保护动物），小说的主线与辅线开始交织，小说情节得以一步步推进，作品的主题得到了深化，格局也得以进一步放大，从单一的都市家庭伦理问题转向了社会问题与生态问题复线叙事、多义交织。同样是“父亲”，同样是“有伤”，身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟，而自称心里受伤的父亲却做了逃兵，两个“有病的父亲”做出了截然不同的选择，红隼在自我修复的同时，慢慢疗治了豌豆，而父亲却或许给豌豆造成了永远的伤害。
人和人之间最难的，就是理解，尤其是一个人要跨越自己的性别去理解他人更难。一位小说家的作品要达到一定的高度，就需要有更高层面的社会性别意识掘发。《红隼》以女性的角度切入，对亲子关系、夫妻关系、家庭关系，全方位、清醒的、直面的视觉写作来对待严峻的现实，用差异化呈现人物的思考和行为，凸显了小说的张力、厚度和美感。

母爱的伟大
五1部周淑青
《红隼》是一个写自闭症儿童的小说，多数作家，或许会把主要着力点，放在父母含辛茹苦、劳累却很难获得回报的催泪故事的讲述上头来。《红隼》也写了相关情节，但作家不是要反复冲击人的情感体认底线，而是把“简单故事”所蕴蓄的文学意义挖掘出来，使之具有王元化先生所述契诃夫作品那样的美学特征：“故事就这么简单，但是契诃夫把这些平凡的生活写得像抒情诗一样美丽……
这个故事探讨了都市中人与自然的关系。在都市化的今天，人类与自然的距离越来越远，而《红隼》通过描述豌豆与红隼家庭的相遇与互动，展现了自然的美好与珍贵。它表达了一个理念：人类应该尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。其次，从人物塑造上来说，南翔成功地刻画了豌豆这个自闭症孩子与红隼家庭之间的情感纽带。豌豆与红隼家庭的相遇，从一开始的陌生到后来的相互信任与依赖，这些情感细节让读者深刻感受到人与人、人与动物之间的情感连接和相互依赖。这种情感纽带让我不禁反思现代人对待陌生人和动物的态度，我们应该更加关注和尊重他们的生命和感受。从艺术手法上来说，南翔巧妙地运用了对比手法，凸显出都市中的矛盾与冲突。例如通过豌豆的妈妈的在场的坚韧与父亲的缺席的对照，突显出都市女性的坚韧与伟大，同时也指陈了“父亲”的自私与懦弱。此外，“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照，彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，从而丰富了生态小说的主题和内蕴。这些对比手法让我不禁思考现代都市中的家庭关系以及人与动物之间的和谐共处的重要性。小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大，指陈了“父亲”的自私与懦弱。“当四岁儿子豌豆”被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”。
南翔的写作胸中有经纬，有丘壑，也有气象，从容而且平和，展现出自然、谦和、豁达的走向。

三年级2部 高传敏

孩子你慢慢来
三年级2部 高传敏
《红隼》读后感
“星星的孩子”多么诗意的名字，多么美丽的名字，可是在这美丽背后，却是一群最孤独的孩子。他们的生命中缺少阳光、缺少雨露、缺少风雷闪电，多么希望全天下的孩子都阳光开朗、幸福乐观。
读完南翔的《红隼》真是令人百感交集，不愿言辞、内心封闭的豌豆，给爸爸妈妈带去了多少伤痛啊！那日日夜夜的求医问药，是怎样折磨着爸爸妈妈的心灵和肉体，不堪重负的爸爸渐渐逃离并逃避着这个家。生活的重担，孩子成长的压力，全是柔弱的母亲在承担着，那一路前行的孤独与痛楚，又有几人能够明白。
看见窗外的红隼，豌豆似乎突然有了改观，对未来的不确定、对豌豆改变的惊喜，既让母亲兴奋着又让母亲焦虑着。当母亲带豌豆行走在水泥构筑的城市，去寻找菜园挖蚯蚓时，我们分明看到了着急的豌豆。着急的豌豆在母亲看来却是幸福的，最起码有了喜怒哀乐，有了感情的变化。当豌豆在挖蚯蚓时，与小女孩不断对话时，豌豆妈妈是不是看见了一个闪闪发光的孩子，那是一个健全的孩子，所发出的耀眼的光芒。与小女孩道别时，还时时惦念着，要早点来看红隼，当小红隼长大了，红隼就要飞走了。这时的豌豆怎么也不像自闭、内心柔弱的孩子。文章最后豌豆的画，及所配文字瞬间击中读者的内心，“爸爸喂孩子”是一种责任，也是一种担当。
一篇《红隼》让我们透过动物去看人类，不抛弃、不放弃，对未来多点信心，对孩子多点耐心。
希望天下所有的孩子都健康，希望天下所有的父母都能包容孩子的成长，多对孩子有点耐心，常常对孩子说：“孩子，你慢慢来，不着急！”。

温暖的爱
三1部 胡晓晗
《红隼》是南翔的短篇新作，它是一部生态和人文结合的小说。里边写到一个叫豌豆的患有自闭症的孩子，他的父母亲焦急地到处求医问药，想解决他自闭症的问题，但是有很多很多的困难。后来父亲失去了耐心，就常年在外地出差，但是每个月会按时把钱打回来。母亲在带他做康复的同时，也带他去做各种各样的交流。当然，这一对不期而至的红隼也给了孩子一个非常好的切入点，他的观察，他的画画，他的写字，都与这对鸟发生了关联。 这篇小说一个是作者自己的经历和父兄辈的经历的打通，一个是历史和现实的打通，还有一个是虚构和非虚构的打通。事实上就是虚构和非虚构的打通。这篇小说首先是与自然保持稳定性互动，引禽鸟以探查角色态度，并看清人性表里。再是小说的信息密集拢聚，是把过去大篇幅的、“花开两朵，各表一枝”这种信息浓稠度，整合到一个较小的语言单位当中，集中了天、地、人、事、情、思、觉、道等诸多元素。最后小说潜藏的心意展露，更深广的主题埋设，更丰沃的文学语境采绘等，是从“自我与他人”的伦理建构，扩展至“作者与主人公”这类美学畛域，把小说的奥义微缩于一个最小（其实也最大）的节点——即“人学”思想、人本精神之上。

多棱镜的折射
一1部 宋微
《红隼》娓娓道来，清新舒缓，画面感很强，《红隼》切入点是一对不期而至的鸟儿，在一个雷雨天落户在城市一家人的阳台。这家的孩子豌豆有自闭症。自闭症不聋，却对外界充耳不闻；不哑，却不愿开口说话；他们似乎有一种异于常人的思维方式，他们像是来自遥远的外星球，一人一世界，独自闪烁，因此，他们被称为“来自星星的孩子”。此名字似乎充满着诗意，背后却隐藏着令任何一个家庭难以接受的真相。没有落入一般病患家庭的夫妻反目，求医问药，各种冲突矛盾导致一地鸡毛的俗套。也许，对于强者来说，文学只是点缀。而对于弱者，文学却是生命中一盏希望之灯。《红隼》的写作向我们传递着文学的温度，它深刻地表达了一种人情和关怀的同时，也表达了自然生态与人文生态的有机融合。心理学家认为，绝大部分自闭症家庭都会经历一个现实降临，难以接受，历经求治，最终被迫接受现实的艰难过程。这篇小说没有如此写，只是截取了红隼进入家庭的一个断面，以及带给这个家庭的变化而展开。南翔的小说特别注重融入他主张的三个文学信息量:丰富的生活的信息量、深刻的思想信息量和创新的审美信息量。此种特质在小说《红隼》中尤为突显，润物无声。人和人之间最难的，就是理解，尤其是一个人要跨越自己的性别去理解他人更难。一位小说家的作品要达到一定的高度，就需要有更高层面的社会性别意识掘发。《红隼》以女性的角度切入，对亲子关系、夫妻关系、家庭关系，全方位、清醒的、直面的视觉写作来对待严峻的现实，用差异化呈现人物的思考和行为，凸显了小说的张力、厚度和美感。自打豌豆确诊为自闭症之后，妈妈就在求医问道的途中，将原本薪酬还不错的一家会计师事务所的岗职辞了。因她实在没有精力和时间在照拂一个特殊孩童的同时，再去面对繁忙的全日制注册会计师的账簿；有人说孩子是坠落凡间的天使，上帝给每个孩子都安排了一个无所不能的守护神，她们的名字叫妈妈。母亲带着豌豆前往各地寻访一些知名与不知名的康复机构。这种访治的热情，初始几次是三个人——豌豆以及“我的父亲母亲”，后来更多则是母子单独陪同。再后来这个“80后”母亲，觉得那些机构的康复方法，她在睡梦中也能操作如流，除了缺乏团体交流之外，其他的都能一对一训练。她把辛辣含在嘴里，把怨艾藏在心中，一方面全力照顾豌豆，另一方面也在不断搜集各类有关“星星的孩子”的信息，只要有她认可的诊疗方法，那是可以不计成本的！妈妈可以为孩子放弃事业，可以为孩子成为合格的康复师，可以成为某医学领域的专家，可以为了孩子牺牲了自己的爱情与自我发展的机会，甚至必要时随时献出生命也在所不惜，母爱是伟大的！父亲摇头道，养一个缺胳膊少腿的病孩，我无怨无悔，可是带一个心灵没有回应的病孩，一个不懂喜怒哀乐的人，日复一日、年复一年直到永远，我可真是受不了。从父亲嘴里说出这句话，我们完全可以体会到他对孩子的疼爱、痛惜和无能为力。这个世界上最远的距离是：我站在你的面前，而你不知道我爱你！孩子要照料，妻子要安抚，但谁又能温暖他那颗苍凉倔强的心？作为一个丈夫，一个父亲，一个家中经济支撑的顶栋梁，他所要承受的心理击打和社会压力或远比我们想像更大。人常说：长痛不如短痛，很不幸，有时就是终身之痛！甚至是一种无可替代的撕心裂肺，一种持久的挫败感。这也是同样作为男性的作家所更能感同身受的，我们是不是更应该给予他宽容的凝视、悲悯的理解。通常，我们认为男性是生活中的强者，女人一旦当了妈妈，她的韧性和忍耐也可以超乎人们的想像。

让孩子们快乐成长
三3部 徐静
近期读了南翔的《红隼》之后收获很多。
本书融合家庭伦理问题、生态问题与教育问题等为一体，立意新颖、蕴含丰富，构思精巧、浑然天成，闪烁着思想和艺术的光芒，相信也是一篇让广大读者一见倾心的作品。
小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大，指陈了“父亲”的自私与懦弱。“当四岁儿子豌豆”被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”。
面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负，小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常，也让读者动容，而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面，也让读者陷入深思，“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我，而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影，小说在对“妈妈”的呼唤中开篇，在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束，可谓首尾呼应、浑然天成。
聚焦现代都市里“星星的孩子”这个特殊儿童的家庭伦理，作家赋予了经典母亲新的时代内涵，无疑是具有异质感的审美经验，因此让读者耳目一新、欲罢不能，在文本阅读中获得一次情感和道德的升华。
近来读了南翔的《红隼》之后感慨良多。《红隼》是南翔的短篇新作。这篇小说的核心，是“豌豆”(自闭症幼童)跟父母，和一个“红隼”家庭之间所发生的，人鸟共情的故事，小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了妈妈们的坚韧和伟大。自打豌豆确诊为自闭症之后，妈妈就在求医问道的途中，将原本薪酬还不错的一家会计师事务所的岗职辞了。母亲带着豌豆前往各地寻访一些知名与不知名的康复机构。妈妈可以为孩子放弃事业，可以为孩子成为合格的康复师，可以成为某医学领域的专家，可以为了孩子牺牲了自己的一切。
读完《红隼》后，我感受到我们要用心去关爱每一个孩子，让孩子们健康快乐成长！

五1部 葛小超
艰难的爱
小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大，指陈了“父亲”的自私与懦弱。“当四岁儿子豌豆”被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”。
面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负，小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常，也让读者动容，而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面，也让读者陷入深思，“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我，而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影，小说在对“妈妈”的呼唤中开篇，在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束，可谓首尾呼应、浑然天成。