二2部 田红
追梦路上需要会思考的“你”
《红隼》是作家南翔的一本优秀的儿童文学作品，读后让我深受触动。作为一名小学老师，我深知教育的重要性和责任感。这本书通过生动的故事情节和丰富的人物形象，向我展示了小学教育的力量和影响。
红隼给了我很多启示。红隼是一只勇敢的小鸟，它带着对自由的追求，踏上了寻找自己的旅程。她经历了许多困难和挑战，但它从未放弃。它用坚持和努力不断提升自己，最终实现了自己的梦想。这也是我选择小学教育的原因。学校不仅仅是教知识，更多的综合素质需要再学校中锻炼增强。如勇敢表达，有勇气和毅力追求梦想。
在它的旅程中，它遇到了许多不同的动物和环境，从中学到了许多关于自然和生物的知识。作品中也展示了人与自然和谐相处的重要性。在红隼旅程的过程中，它结识了一只乌鸦，并与其成为了好朋友。他们齐心协力，相互帮助，共同面对困难。
任何经历都会让你成长，我们的教室中的孩子也是一样，我想我们通过不断的引导孩子思考，锻炼孩子思考，让孩子灵活运用所学知识与生活结合，孩子们也会从每次的学习生活中总结出自己的经验。当自己无法完成时，也会与他人合作。
总而言之，读完《红隼》后，我对自己的教育工作有了更深刻的认识和理解。保持初心，用心关爱、拥抱每一个孩子。

二2部 田红
追梦路上需要会思考的“你”
《红隼》是作家南翔的一本优秀的儿童文学作品，读后让我深受触动。作为一名小学老师，我深知教育的重要性和责任感。这本书通过生动的故事情节和丰富的人物形象，向我展示了小学教育的力量和影响。
红隼给了我很多启示。红隼是一只勇敢的小鸟，它带着对自由的追求，踏上了寻找自己的旅程。她经历了许多困难和挑战，但它从未放弃。它用坚持和努力不断提升自己，最终实现了自己的梦想。这也是我选择小学教育的原因。学校不仅仅是教知识，更多的综合素质需要再学校中锻炼增强。如勇敢表达，有勇气和毅力追求梦想。
在它的旅程中，它遇到了许多不同的动物和环境，从中学到了许多关于自然和生物的知识。作品中也展示了人与自然和谐相处的重要性。在红隼旅程的过程中，它结识了一只乌鸦，并与其成为了好朋友。他们齐心协力，相互帮助，共同面对困难。
任何经历都会让你成长，我们的教室中的孩子也是一样，我想我们通过不断的引导孩子思考，锻炼孩子思考，让孩子灵活运用所学知识与生活结合，孩子们也会从每次的学习生活中总结出自己的经验。当自己无法完成时，也会与他人合作。
总而言之，读完《红隼》后，我对自己的教育工作有了更深刻的认识和理解。保持初心，用心关爱、拥抱每一个孩子。

母爱的伟大
——读《红隼》有感
三2部 陶芬
《红隼》这篇小说以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线，以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线，编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事。小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大，指陈了“父亲”的自私与懦弱。
当四岁儿子豌豆被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”，而“深圳有些女人的顽韧与强大，真是不可小觑”，面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负，小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常，也让读者动容，而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面，也让读者陷入深思，“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我，而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影，小说在对“妈妈”的呼唤中开篇，在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束，可谓首尾呼应、浑然天成。
小说通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照，彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，从而丰富了生态小说的主题和内蕴。正当豌豆妈妈一筹莫展之际，一对红隼翩然而至，另一个主角登场了，孤独的豌豆与红隼慢慢成了好朋友，开始画鸟、担心幼鸟挨饿，母子相约挖蚯蚓喂鸟（后被鸟类专家制止投喂保护动物），小说的主线与辅线开始交织，小说情节得以一步步推进，作品的主题得到了深化，格局也得以进一步放大，从单一的都市家庭伦理问题转向了社会问题与生态问题复线叙事、多义交织。母爱是伟大的，更是无私的，在孩子需要的时刻，母亲一定首当其冲。
作为一名教育工作者，我们应以积极的态度面对各种各样的学生，用爱温暖每一个需要关爱的儿童。

在场与缺席 ——读《红隼》有感
五2部 庄雨晨
母爱是一种温暖，一份牵挂，一盏明灯……近来读了南翔的《红隼》之后感慨良多。
作品以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线，以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线，编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事，作品融合家庭伦理问题、生态问题与教育问题等为一体，立意新颖、蕴含丰富，构思精巧、浑然天成，闪烁着思想和艺术的光芒，相信也是一篇让广大读者一见倾心的作品。
小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大，指陈了“父亲”的自私与懦弱。“当四岁儿子豌豆”被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”。
面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负，小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常，也让读者动容，而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面，也让读者陷入深思，“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我，而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影，小说在对“妈妈”的呼唤中开篇，在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束，可谓首尾呼应、浑然天成。
聚焦现代都市里“星星的孩子”这个特殊儿童的家庭伦理，作家赋予了经典母亲新的时代内涵，无疑是具有异质感的审美经验，因此让读者耳目一新、欲罢不能，在文本阅读中获得一次情感和道德的升华。

伟大的母亲
五2部 孙加艳
她年仅四岁儿子豌豆被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”，而“深圳有些女人的顽韧与强大，真是不可小觑”，面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负，小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常，也让读者动容，而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面，也让读者陷入深思，“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我，而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影，小说在对“妈妈”的呼唤中开篇，在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束，可谓首尾呼应、浑然天成。
小说通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照，彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，从而丰富了生态小说的主题和内蕴。正当豌豆妈妈一筹莫展之际，一对红隼翩然而至，另一个主角登场了，孤独的豌豆与红隼慢慢成了好朋友，开始画鸟、担心幼鸟挨饿，母子相约挖蚯蚓喂鸟（后被鸟类专家制止投喂保护动物），小说的主线与辅线开始交织，小说情节得以一步步推进，作品的主题得到了深化，格局也得以进一步放大，从单一的都市家庭伦理问题转向了社会问题与生态问题复线叙事、多义交织。同样是“父亲”，同样是“有伤”，身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟，而自称心里受伤的父亲却做了逃兵，两个“有病的父亲”做出了截然不同的选择，红隼在自我修复的同时，慢慢疗治了豌豆，而父亲却或许给豌豆造成了永远的伤害。南翔生态小说总是借自然的视角，透视、拷问现代化进程下都市人的人心、人情和人性。

人间充满爱
五2部 刘晓利
《红隼》是南翔的短篇新作(见《人民文学》2023年03 “短篇小说”栏目头条)。这篇小说的核心，是“豌豆”(自闭症幼童) 父母，和一个“红隼”家庭之间所发生的，人鸟共情的故事。多数作家，或许会把主要着力点，放在父母含辛茹苦、劳累却很难获得回报的催泪故事的讲述上头来。但《红隼》当然也写了相关情节，但作家不是要反复冲击人的情感体认底线，而是把“简单故事”所蕴蓄的文学意义挖掘出来，使之具有王元化先生所述契诃夫作品那样的美学特征:“故事就这么简单，但是契诃夫把这些平凡的生活写得像抒情诗一样美丽……在这些场景中流露出来的淡淡哀愁是柔和的、含蓄的，是更富于人性和人道意蕴的。”
其实南翔会写这样一个城市题材小说。它的许多元素都是远离城市的，却和城市巧妙地形成了互文。它事实上是一个非传统意义上的“小说”-或者说，它是评论家心目中的、更高层级意义上的“小说”，它不再是以纯粹的“故事”强度为结构考量，而是从多侧面、多视点、多维度观察“故事”，以新质拉升其价值层次，非常适合空暇时间静下心来读一读。

南翔《红隼》读后感
四1部 石文敏
南翔的《红隼》是一部引人深思的作品，它以细腻的笔触描绘了红隼与人的关系，让我对自然生态与人文生态有了更深入的理解。
首先，我被作者对红隼的描绘所吸引。南翔通过生动的文字，将红隼的习性、外貌以及与自然的关系展现得淋漓尽致。红隼作为天空中的舞者，它的自由、灵动与坚韧让我深感震撼。通过作者的描绘，我仿佛亲身遇见红隼在天空中翱翔，感受到它那对生命的执着追求。
在小说中，红隼进入一个家庭后，给家庭带来了巨大的变化。这些变化不仅仅是外在的，更是内在的。家庭成员们对红隼的反应，反映出他们对生活的态度和价值观。通过观察红隼与家庭成员之间的互动，我对人与自然的关系有了更深入的思考。
南翔在小说中融入了自己主张的三个文学信息量：丰富的生活的信息量、深刻的思想信息量和创新的审美信息量。这些信息量在小说中得到了完美的体现，使得小说更加具有深度和内涵。同时，作者也通过小说表达了自己对自然生态与人文生态有机融合的理解。他强调人类应该尊重自然、爱护生命，与自然和谐共生。这种观念的传达让我深感启发。
在阅读过程中，我不仅沉浸在作者所描绘的美妙场景中，更被小说中的人物所打动。他们各有特色，但共同之处在于对生活的热爱和对生命的敬畏。他们的故事让我反思自己对待生活的态度，让我更加珍惜当下、积极面对未来。
总的来说，南翔的《红隼》是一部充满哲理性和感染力的佳作。它让我重新审视了自己与自然的关系，让我更加关注大自然与生命的和谐共生。这部小说不仅给了我阅读的愉悦感，更成为了我成长道路上的一盏明灯，指引着我前行。

伟大的母爱
四3部 王芷瑶
当我沉浸在南翔的短篇小说《红隼》中，我的内心被深深地触动了。这部作品不仅仅是一个关于人与鸟的故事，更是一个关于情感、生态和家庭主题的深思。
小说中自闭症幼童“豌豆”与红隼家庭之间的情感纽带，以及其背后所展现的都市人的复杂情感和生态议题，都让人为之动容。特别是当意外飞到豌豆家阳台上花盆中筑巢的红隼夫妇，在新居孵出了五只雏鸟，右翅受伤的红隼爸爸，却口衔虫子勤喂红隼宝宝这一系列情节，不仅让人感受到自然界生物之间的亲情与互助，更是与人类社会的冷漠与疏离形成了鲜明的对比。
“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，让我想到了生活中很多相似的情景。母爱的伟大与父爱的缺失，在小说中被生动地展现出来。
这不仅是对都市女性坚韧与伟大的讴歌，也是对生活中常见的“父亲”角色自私与懦弱的批评。同样，小说中的“雄鸟的在场”与“父亲
同样，小说中的“雄乌的在场”与“父亲的缺席”的对照，也进一步彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，使得生态小说的主题和内蕴得到了丰富。
《红隼》不仅仅是一部文学作品，它更是一部对于生命、自然和家庭情感的思考。它让我深刻体会到保护自然生态、尊重生命、保护野生动物的重要性。同时，它也提醒我们，作为个体，我们应当从身边的小事做起，为环保事业贡献自己的力量。
在阅读《红隼》的过程中，我仿佛看到了一个都市中的微观世界。这个世界充满了情感、矛盾和冲突，但同时也充满了希望与美好。我希望每一个读过这部作品的人，都能从中获得启发，重新审视自己的生活和价值观，为保护我们共同的家园——地球，做出自己的贡献。

陪伴
四1部 王露
在阅读南翔的短篇小说《红隼》后，我深感这部作品所传递的深刻内涵和人文关怀。这部小说以其独特的叙事手法和情感细腻的描绘，将人与自然、人与人之间的关系置于聚光灯下，引导读者思考生命的意义和价值。
首先，《红隼》通过讲述自闭症幼童“豌豆”与红隼家庭之间的人鸟共情故事，巧妙地展现了人与自然和谐共生的理念。在都市的喧嚣中，红隼作为一种野生动物，顽强地生存着，与人类社会形成鲜明对比。然而，当豌豆与红隼相遇后，他们之间产生了一种微妙的情感纽带，让人们重新认识到自然界生物所具有的独特价值和情感。
在小说中，“母亲的在场”与“父亲的缺席”形成了一种对照，展现了都市女性的坚韧和伟大。母亲作为家庭的主心骨，为豌豆提供了无微不至的关爱和照顾。她不仅关注豌豆的生理需求，更关注其情感和精神层面的需求。母亲的坚持和努力让人们看到了家庭在面对困境时所展现出的韧性和力量。而父亲的缺席则凸显了他的自私和懦弱，让人们对父爱的缺失和父亲角色的重要性产生了反思。
除了关注人与自然的关系，《红隼》还涉及到家庭伦理、生态和教育等多元主题。小说通过豌豆与父母、红隼之间的互动，展现了家庭成员之间的情感纠葛和伦理困境。同时，它也警示人们关注生态问题，认识到保护自然生态、尊重生命的重要性。通过描述豌豆与红隼的共情关系，小说倡导人们从身边小事做起，为环保事业贡献自己的力量。
在阅读过程中，我被小说中的人物形象和情节深深吸引。南翔以其独特的叙事风格和细腻的情感描绘，成功地将读者带入到小说中的情境中。他通过对细节的精准捕捉和对人物内心世界的深入剖析，让人们感受到了小说中人物的情感波动和成长历程。
总的来说，《红隼》是一部值得一读的小说。它不仅让人思考人与自然、人与人之间的关系，更让人反思自己的生活方式和价值观。通过阅读这部作品，我深刻体会到了保护自然生态、尊重生命的重要性，以及从身边小事做起为环保事业贡献自己的力量。在今后的生活中，我将努力践行这些价值观，以实际行动去关爱自然、关爱生命。

爱的力量
一1 宋小敏
《红隼》是一部以都市生态和家庭伦理为主线的小说。它讲述了自闭症幼童“豌豆”与父母和一个“红隼”家庭之间发生的故事。小说中通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，展现了都市女性的坚韧和伟大，同时也揭示了“父亲”的自私与懦弱。此外，小说中的“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照，则突显了动物界的顽强与都市人的渺小，丰富了生态小说的主题和内蕴。
在《红隼》中，作家南翔以细腻的笔触描绘了豌豆母子的生活和情感，同时也展现了寄居在都市檐下的红隼鸟顽强的生存状态。小说中意外飞到豌豆家阳台上花盆中筑巢的红隼夫妇，以及它们孵出的五只雏鸟，与豌豆全家形成了隐性映照。豌豆妈妈对儿子倾尽了全部爱意，付出了所有精力，而爸爸虽然也爱豌豆，但一个突发事件却严重毁伤了他对未来生活的信心，最后生出了逃避之意。这一情节为小说增添了丰富的情感层次和家庭伦理议题。
总体来说，《红隼》通过生动的故事和丰富的内蕴，让读者思考家庭伦理、生态和教育的多维问题。作为一名教师，读完《红隼》后，我对自己的本质工作有了更深刻的认识和理解:我们要用心去教育、关心每一个学生，真正地做到教书育人!

大爱无边——读《红隼》有感
一③部 王光金
读了南翔的《红隼》之后感慨良多。不得不说，作者的眼光敏锐而犀利，“丧偶式育儿”“缺席的爸爸,牺牲的妈妈”随处可见，《红隼》中家庭就是当下多数家庭的真实写照
作品以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线，以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线，编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事，作品融合家庭伦理问题、生态问题与教育问题等为一体，立意新颖、蕴含丰富，构思精巧、浑然天成，闪烁着思想和艺术的光芒，相信也是一篇让广大读者一见倾心的作品。
小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大，指陈了“父亲”的自私与懦弱。“当四岁儿子豌豆”被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”。
面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负，小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常，也让读者动容，而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面，也让读者陷入深思，“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我，而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影，小说在对“妈妈”的呼唤中开篇，在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束，可谓首尾呼应、浑然天成。

读《红隼》有感
一年级2部 王小杰
在读完南翔的作品《红隼》后，感触颇深。小说全篇以“星星的孩子”豌豆母子俩的生活和情感为主线，以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线，编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事。作品融合了家庭伦理问题、生态问题与教育问题等为一体，立意新颖、蕴含丰富，构思精巧、浑然天成，闪烁着思想和艺术的光芒。
小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照，深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大，指陈了“父亲”的自私与懦弱。“当四岁儿子豌豆”被确诊为“星星的孩子”时，年轻的父母被推到了人生的逼仄处，“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”，父亲开始“频密地出差，乃至每次出差的时间悄然延长”，直至以“心伤”为由，“不着家、不落屋”。面对父亲的仓皇逃离，豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持，母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负，小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常，也让读者动容，而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面，也让读者陷入深思，“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我，而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影，小说在对“妈妈”的呼唤中开篇，在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束，可谓首尾呼应、浑然天成。
聚焦现代都市里“星星的孩子”这个特殊儿童的家庭伦理，作家赋予了经典母亲新的时代内涵，无疑是具有异质感的审美经验。

希望-----让生活发光
-----读《红隼》有感
五3 部 陈海燕
《红隼》是南翔的短篇新作，这篇小说的核心，是“豌豆”（自闭症幼童）跟父母，和一个“红隼”家庭之间所发生的，人鸟共情的故事。
小说通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照，彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”，从而丰富了生态小说的主题和内蕴。正当豌豆妈妈一筹莫展之际，一对红隼翩然而至，另一个主角登场了，孤独的豌豆与红隼慢慢成了好朋友，开始画鸟、担心幼鸟挨饿，母子相约挖蚯蚓喂鸟（后被鸟类专家制止投喂保护动物），小说的主线与辅线开始交织，小说情节得以一步步推进，作品的主题得到了深化，格局也得以进一步放大，从单一的都市家庭伦理问题转向了社会问题与生态问题复线叙事、多义交织。同样是“父亲”，同样是“有伤”，身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟，而自称心里受伤的父亲却做了逃兵，两个“有病的父亲”做出了截然不同的选择，红隼在自我修复的同时，慢慢疗治了豌豆，而父亲却或许给豌豆造成了永远的伤害。
文中的父亲像一般家庭一样，从抱有希望到麻木，这种现实感的交错，让我们更能感受这种情感矛盾交错的冲突。从孩子的口吻说出“爸爸喂孩子”，其实能感受到孩子需要父爱，渴望像红隼一家幸福。这些让我想起了班级中的一些后进生，他们其实也不想在最后，他们渴望认同，渴望优秀。他们也需要老师多一些的包容和耐心，当孩子说出“我也想好好学，就是管不住自己”，我在想能不能和那位伟大的母亲一样，一如既往，爱着学生，让他们能感受的到老师的关心和爱护。

敞开心扉 尊重生命
五3部 王伊
文章写到星星的孩子”豌豆一直生活在自己的小世界里，拒绝与父母进行交流，虽然历经千辛万苦多方寻医问药，终没有效果。直至红隼的出现，豌豆才慢慢有了变化，紧闭的心灵慢慢向大人的世界敞开了。当他走进大自然的一霎那，母亲惊讶地发现，豌豆不是自闭不说话，他其实跟同龄人交流交流得很流畅，他不会的是跟成年人交流。原来豌豆不是不会交流，他之所以将自己封闭在自己的世界里，只是没有一个合适的交流对象而已，只是不愿意按照成人设计的路径走下去，豌豆的病症不是先天的，显然是后天社会环境造成的，治疗治豌豆的病症，就需要改变成长环境，让每一个孩子自由自在地成长。 读到这里我突然想到了孟母三迁的故事，它讲的就是孟母想通过居住在一个好的周围环境，让孟子有一个好的成长环境。这不正好和这个故事息息相关吗？改变孩子的行为可能很难。但改变孩子的环境几乎总是更容易，而且往往更有效。孩子是属于天空和森林的，让它们自由自在最好。孩子的成长需要一个宽松、开放、积极、民主、自由的环境。孩子拥有自主的时间和空间,身心才能够得到健康发展。自由的时间给予孩子自主选择的机会,自由的空间激发孩子的创造力、想象力。孩子通过自由支配时间学会自主安排生活,来认知、感知生活和周围的世界。他们的健康成长需要父母视线之外的“自然空间”和“心理空间”,这些空间里住着孩子的“自我”。这种独立的“空间”,能激发孩子对生活的积极主动性,培养出孩子的个性,还能还原孩子童年快乐、幻想和自由,为幸福人生奠定根基。

五3 部 孙小艳
《红隼》这篇小说的核心是“豌豆”及父母，和一个“红隼”家庭之间所发生的，人鸟共情的故事。
意外飞到豌豆家阳台上花盆中筑巢的红隼夫妇，在新居孵出了五只雏鸟，右翅受伤的红隼爸爸，却口衔虫子勤喂红隼宝宝。这个情节，和豌豆全家形成了隐性映照。豌豆妈妈对儿子倾尽了全部爱意，付出了所有精力，爸爸虽然也爱豌豆，但一个突发事件，却严重毁伤了他对未来生活的信心，且最后生出了逃避之意。爸爸不是《红隼》的承重梁，但却是一个具有心灵探查意义的特殊人物，是观察小说内质不可或缺的一个关键节点：他因儿子病情发展耗尽了耐性，并进而心生绝望，尤其是豌豆挪桌上的砚台，不小心滚落下来，把做父亲的砸成了“脚面骨三处粉碎性骨折”，爸爸于是从疏离到真正开始不愿面对。全部细节，决不复杂，但其中意涵，则如山中雾气，越聚越浓，到极难化开。