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2023下五个一阅读之一个故事《红隼》

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母爱在场,期待缺席的父爱回归
四3部 杨荣丽
《红隼》是作家南翔推出的以动物命名的短篇小说。《红隼》以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线,以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线,编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事。
《红隼》切入点是一对不期而至的鸟儿,在一个雷雨天落户在城市一家人的阳台。这家的孩子豌豆有自闭症。自闭症不聋,却对外界充耳不闻;不哑,却不愿开口说话;他们似乎有一种异于常人的思维方式,他们像是来自遥远的外星球,一人一世界,独自闪烁,因此,他们被称为“来自星星的孩子”。此名字似乎充满着诗意,背后却隐藏着令任何一个家庭难以接受的真相。
母爱在场。自打豌豆确诊为自闭症之后,妈妈就在求医问道的途中,将原本薪酬还不错的一家会计师事务所的岗职辞了。因她实在没有精力和时间在照拂一个特殊孩童的同时,再去面对繁忙的全日制注册会计师的账簿;有人说孩子是坠落凡间的天使,上帝给每个孩子都安排了一个无所不能的守护神,她们的名字叫妈妈。母亲带着豌豆前往各地寻访一些知名与不知名的康复机构。这种访治的热情,初始几次是三个人——豌豆以及“我的父亲母亲”,后来更多则是母子单独陪同。妈妈可以为孩子放弃事业,可以为孩子成为合格的康复师,可以成为某医学领域的专家,可以为了孩子牺牲了自己的爱情与自我发展的机会,甚至必要时随时献出生命也在所不惜,母爱是伟大的!
父爱缺席。父亲摇头道,养一个缺胳膊少腿的病孩,我无怨无悔,可是带一个心灵没有回应的病孩,一个不懂喜怒哀乐的人,日复一日、年复一年直到永远,我可真是受不了。从父亲嘴里说出这句话,我们完全可以体会到他对孩子的疼爱、痛惜和无能为力。孩子要照料,妻子要安抚,但谁又能温暖他那颗苍凉倔强的心?作为一个丈夫,一个父亲,一个家中经济支撑的顶栋梁,他所要承受的心理击打和社会压力或远比我们想像更大。我们是不是更应该给予他宽容的凝视、悲悯的理解。
期待父爱回归。小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面,也让我们陷入深思,“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我,而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影。孩子的健康成长离不开一个完整的家庭。父母任何一方在孩子成长教育中的缺席,都会对孩子造成很大的影响。在孩子幼小的心灵里,父爱就是茫茫夜空里的启明星,世界再大,永远都有它的指引和照亮,就不怕迷失方向。所以如果父亲在孩子成长过程中长期缺席,会导致孩子性格、情感等很多方面的缺陷,容易焦虑、孤独、自尊心低下、自制力差,甚至还有攻击性强、喜欢较劲、叛逆等性格和行为问题。美国前总统奥巴马说:“父亲,是我一生最骄傲的工作。”父亲带给孩子的是‘天行健,君子以自强不息’的坚韧而顽强的力量;母亲带给孩子的是‘地势坤,君子以厚德载物’的博大而宽容的品质,父爱顽强了孩子的生命,母爱滋润着孩子的生命。


IP属地:江苏来自iPhone客户端1楼2023-09-15 14:04回复
    双语一3部 石小春
    《红隼》建构了一个“审美形态与思想言荃融汇”的艺术世界,既叙述了一个“有意思”的故事,又思考了一个“有意义”的故事,通过“成人的在场”与“儿童陪伴的缺席”的对照,直面了现代社会日益凸显的教育问题,小说的在场感进一步强化。


    IP属地:江苏来自Android客户端3楼2023-09-18 20:48
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      双语三3部 高雅
      小说通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”两者形成对照,彰显了“动物界的顽强”和“人的渺小”。红隼雄鸟叼着虫子在雌鸟面前左右摇晃希望雌鸟能吃下虫子,而父亲因为被豌豆用砚台砸中脚背断了三根骨头慢慢逃离家庭。母亲一如既往的爱着豌豆,父亲却在一次次的结果中越来越失望。文章最后,豌豆画了一幅画,写了“爸爸喂孩子”五个字,可见他对父爱的渴求。作为禽类的雄鸟都能如此爱自己的孩子,为何豌豆的父亲却要选择逃避呢?


      5楼2023-09-19 10:38
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        三3部姬宇欣
        小说讲述“星星的孩子”豌豆与两只红隼及它们的三只红隼宝宝不期而遇的故事,故事有两条线,双线并行。小说中,豌豆爸爸和红隼爸爸有共同点,一个需要外出挣钱支撑一家生活,一个需要为红隼妈妈及三只宝宝找到吃食,却又不一样,红隼爸爸在受伤的情况下负担起责任,而豌豆爸爸经常出差,还在豌豆用砚台砸破他的脚后失望并且有意与豌豆保持距离,开始“缺席”。红隼飞来不仅引发了豌豆一系列的改变,也表露了豌豆内心的情感。“星星的孩子”似乎要更加精通与动物交流,他敏锐的发现红隼爸爸的翅膀受了伤,并且在母亲的提议下主动想要去为红隼们挖蚯蚓作为吃食,在母亲说挖蚯蚓给红隼宝宝吃时,豌豆难得开口说:“挖好多,爸爸吃,妈妈也吃。”不仅在说红隼,豌豆内心对于爸爸妈妈是依恋的,是发自内心的爱。虽然父亲是疲惫的,越来越疏离这个家庭的,但是豌豆依旧爱着爸爸。与父亲相反的,母亲为了豌豆放弃工作,寻求各种方式让豌豆变得更好的融入现实世界。“星星的孩子”的家庭一定有许多充满无力感的瞬间,但一个又一个的小改变也让豌豆妈妈更坚定。


        来自Android客户端7楼2023-09-19 22:52
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          一3部 孙林
          《红隼》是南翔的短篇新作(见《人民文学》2023年03 “短篇小说”栏目头条)。这篇小说的核心,是“豌豆”(自闭症幼童) 父母,和一个“红隼”家庭之间所发生的,人鸟共情的故事。多数作家,或许会把主要着力点,放在父母含辛茹苦、劳累却很难获得回报的催泪故事的讲述上头来。但《红隼》当然也写了相关情节,但作家不是要反复冲击人的情感体认底线,而是把“简单故事”所蕴蓄的文学意义挖掘出来,使之具有王元化先生所述契诃夫作品那样的美学特征:“故事就这么简单,但是契诃夫把这些平凡的生活写得像抒情诗一样美丽……在这些场景中流露出来的淡淡哀愁是柔和的、含蓄的,是更富于人性和人道意蕴的。”
          其实南翔会写这样一个城市题材小说。它的许多元素都是远离城市的,却和城市巧妙地形成了互文。它事实上是一个非传统意义上的“小说”-或者说,它是评论家心目中的、更高层级意义上的“小说”,它不再是以纯粹的“故事”强度为结构考量,而是从多侧面、多视点、多维度观察“故事”,以新质拉升其价值层次,非常适合空暇时间静下心来读一读。


          IP属地:江苏来自Android客户端8楼2023-09-20 10:26
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            一3部 孙林
            《红隼》是南翔的短篇新作(见《人民文学》2023年03 “短篇小说”栏目头条)。这篇小说的核心,是“豌豆”(自闭症幼童) 父母,和一个“红隼”家庭之间所发生的,人鸟共情的故事。多数作家,或许会把主要着力点,放在父母含辛茹苦、劳累却很难获得回报的催泪故事的讲述上头来。但《红隼》当然也写了相关情节,但作家不是要反复冲击人的情感体认底线,而是把“简单故事”所蕴蓄的文学意义挖掘出来,使之具有王元化先生所述契诃夫作品那样的美学特征:“故事就这么简单,但是契诃夫把这些平凡的生活写得像抒情诗一样美丽……在这些场景中流露出来的淡淡哀愁是柔和的、含蓄的,是更富于人性和人道意蕴的。”
            其实南翔会写这样一个城市题材小说。它的许多元素都是远离城市的,却和城市巧妙地形成了互文。它事实上是一个非传统意义上的“小说”-或者说,它是评论家心目中的、更高层级意义上的“小说”,它不再是以纯粹的“故事”强度为结构考量,而是从多侧面、多视点、多维度观察“故事”,以新质拉升其价值层次,非常适合空暇时间静下心来读一读。


            IP属地:江苏来自Android客户端9楼2023-09-20 10:29
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              四2部陈芳
              《红隼》这篇小说的核心是“豌豆”(自闭症幼童)跟父母,和一个“红隼”家庭之间所发生的,人鸟共情的故事。
              意外飞到豌豆家阳台上花盆中筑巢的红隼夫妇,在新居孵出了五只雏鸟,右翅受伤的红隼爸爸,却口衔虫子勤喂红隼宝宝。这个情节,和豌豆全家形成了隐性映照。豌豆妈妈对儿子倾尽了全部爱意,付出了所有精力,爸爸虽然也爱豌豆,但一个突发事件,却严重毁伤了他对未来生活的信心,且最后生出了逃避之意。爸爸不是《红隼》的承重梁,但却是一个具有心灵探查意义的特殊人物,是观察小说内质不可或缺的一个关键节点:他因儿子病情发展耗尽了耐性,并进而心生绝望,尤其是豌豆挪桌上的砚台,不小心滚落下来,把做父亲的砸成了“脚面骨三处粉碎性骨折”,爸爸于是从疏离到真正开始不愿面对。全部细节,决不复杂,但其中意涵,则如山中雾气,越聚越浓,到极难化开。


              IP属地:江苏来自Android客户端10楼2023-09-20 10:58
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                为母则刚
                二2部 黄丽
                抽空读了《红隼》,不得不说,作者的眼光敏锐而犀利,“丧偶式育儿”“缺席的爸爸,牺牲的妈妈”随处可见,《红隼》中家庭就是当下多数家庭的真实写照。
                小说中通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照,讴歌了母亲的坚韧和伟大,也指出了“父亲”的自私与懦弱。“小说要将人的逼仄处写出来,将人性置于历史、民族、伦理的锋刃之上进行考量”。当孩子被确诊为“星星的孩子”时,他的父亲和母亲被推到了人生的逼仄处,“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”,父亲开始“频密地出差,乃至每次出差的时间悄然延长”,直至以“心伤”为由,“不着家、不落屋”,而“母亲的顽韧与强大,真是不可小觑”,面对父亲的仓皇逃离,豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持,母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负,小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常,让人为之动容,读罢之后,作为一个母亲,也不禁陷入深思,“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我,而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影,小说在对“妈妈”的呼唤中开篇,在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束,可谓首尾呼应、浑然天成。在父亲缺失的情况下,母亲用无尽的爱和牺牲让孩子摆脱原生家庭带来的伤痛。


                IP属地:江苏来自iPhone客户端11楼2023-09-20 15:06
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                  在场与缺席
                  ——读《红隼》有感
                  一3部徐珍进
                  母爱是一种温暖,一份牵挂,一盏明灯……近来读了南翔的《红隼》之后感慨良多。
                  作品以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线,以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线,编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事,作品融合家庭伦理问题、生态问题与教育问题等为一体,立意新颖、蕴含丰富,构思精巧、浑然天成,闪烁着思想和艺术的光芒,相信也是一篇让广大读者一见倾心的作品。
                  小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照,深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大,指陈了“父亲”的自私与懦弱。“当四岁儿子豌豆”被确诊为“星星的孩子”时,年轻的父母被推到了人生的逼仄处,“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”,父亲开始“频密地出差,乃至每次出差的时间悄然延长”,直至以“心伤”为由,“不着家、不落屋”。
                  面对父亲的仓皇逃离,豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持,母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负,小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常,也让读者动容,而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面,也让读者陷入深思,“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我,而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影,小说在对“妈妈”的呼唤中开篇,在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束,可谓首尾呼应、浑然天成。
                  聚焦现代都市里“星星的孩子”这个特殊儿童的家庭伦理,作家赋予了经典母亲新的时代内涵,无疑是具有异质感的审美经验,因此让读者耳目一新、欲罢不能,在文本阅读中获得一次情感和道德的升华。


                  IP属地:江苏14楼2023-09-21 01:01
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                    让爱充满人间
                    一(3)部徐春成
                    《红隼》是南翔的短篇新作,这篇小说的核心,是“豌豆”(自闭症幼童)跟父母,和一个“红隼”家庭之间所发生的,人鸟共情的故事。
                    红隼夫妇意外飞到豌豆家阳台上花盆中筑巢,在新居孵出了五只雏鸟,右翅受伤的红隼爸爸,却口衔虫子勤喂红隼宝宝。无须讳言,本文题目似乎隐含着突破原有理论阈值的某种撞线冲动,但它真正贴近本事的句意是,南翔的短篇小说,日益朝着新质方向挺进——其核心则是,三年疫情中,南翔几乎所有的文学书写,都有着明显的衍变。特别是他的短篇创作(尤其是《红隼》),显示了让我吃惊的别样构型,这个借来的词汇,当然只能体现我个人的理解。
                    我所讲的,主要有三个意思:
                    一是与自然保持稳定性互动,引禽鸟(可以做替换代入,像契诃夫家书中,即笼而统之地名之为“长喙的精灵”,而南翔新作则实写为“红隼”)以探查角色态度,并看清人性表里。
                    二是小说的信息密集拢聚,是把过去大篇幅的、“花开两朵,各表一枝”这种信息浓稠度,整合到一个较小的语言单位当中,像《红隼》只有九千多字,却集中了天、地、人、事、情、思、觉、道等诸多元素。
                    三是小说潜藏的心意展露,更深广的主题埋设,更丰沃的文学语境采绘等,是从“自我与他人”的伦理建构,扩展至“作者与主人公”这类美学畛域,把小说的奥义微缩于一个最小(其实也最大)的节点——即“人学”思想、人本精神之上。
                    进至《红隼》内部,我们可以发现,整个小说构型,即是以人学视角观照小说世界,从而推动或兑现人文理想的预期更新和实境更新:将文学文本跟现实场景相区别又相交织,从对将完成和未完成两种人生学问的“穿求”,去表现人的“边界性”或“边缘性”,这是一个很隐秘,所以极易被忽略,而且十分鲜见的构型。南翔这个短篇,恰如列宾写给契诃夫的信里所说,“情节并不复杂”,却“最终竟能生发出如此巨大的人类思想”——我们无需给《红隼》贴上过于耀眼的标签,但当你读到如下密写点之际,你难道不会心有所动?作家的细节安排应该是大有深意的:红隼爸爸扎撒着翅膀仍然顽强出去觅食,甚至在红隼妈妈两次没有胃口时,“它就衔着虫子”在爱人面前“左右晃荡”,直到她一口啄食了,才像得胜班师的将军,“昂扬地在花盆边转圈子”。
                    我没有想到南翔会写这样一个城市题材小说。它的许多元素都是远离城市的,却和城市巧妙地形成了互文。它事实上是一个非传统意义上的“小说”——或者说,它是评论家心目中的、更高层级意义上的“小说”,它不再是以纯粹的“故事”强度为结构考量,而是从多侧面、多视点、多维度观察“故事”,以新质拉升其价值层次。


                    IP属地:江苏15楼2023-09-21 08:15
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                      一1部陈子杰
                      作家南翔的这部作品中多重的蕴含与自然的表达让我受益匪浅。作品把豌豆母子的生活和情感当做主线,以红隼鸟顽强生存为次线,写出了豌豆和父母与红隼之间的故事。作品融家庭问题、生态问题与教育问题等为一体,立意新颖、构思精巧。
                      从家庭教育的角度来看,豌豆把自己封闭起来,活在自己的世界中,不与大人交流。受伤的红隼爸爸,在迎来五只雏鸟的生命后,依旧口衔虫子勤喂红隼宝宝。这个情节和豌豆全家形成了映照。豌豆妈妈对儿子付出了所有精力。但豌豆爸爸虽缺因为一个突发事件,失去了对生活的信心。同样是父亲,同样是受了伤,身体受伤的红隼鸟父亲一直守护着自己的孩子,而自心灵受伤的父亲却选择了回避,两个相似情况的父亲做出了不同的选择。红隼鸟在自我治愈的同时,同样也治疗了豌豆,而豌豆父亲的选择和做法给豌豆造成了巨大且永久的伤害。这让豌豆更加封闭自我,不愿与大人进行沟通。尽管想了许许多多的方法,可是却一点用也没有。豌豆的改变从红隼的出现开始。不愿和人沟通的豌豆在红隼面前找到了宣泄处。母亲也发现豌豆其实会和人交流,只是豌豆一直没有合适的交流对象。豌豆出现这个结果归因于社会环境对他的影响,所以孩子的成才离不开日常生活中的自由和快乐。小说把教育问题呈现在我们面前,引发我们的深思。让我们反思自己的教育是否出现了问题。
                      孩子是父母的复印件,复印件上的信息如果有错,一定是原件出了错。父母的语言在想造孩子,父母和孩子的每次互动,都在影响着孩子。孩子在观察父母的反应,模仿父母言行的过程中,建立了他们的世界观。大人的喜、怒、哀、乐等情感能够引起孩子产生同样的情感。启到感动与感化的作用,是一种潜移默化的力量。


                      16楼2023-09-21 10:29
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                        四年级 3部 曾明星
                        《红隼》是作家南翔的一本优秀的儿童文学作品,读后让我深受触动。作为一名小学老师,我深知教育的重要性和责任感。这本书通过生动的故事情节和丰富的人物形象,向我展示了小学教育的力量和影响。
                        首先,作品中的主人公红隼给了我很多启示。红隼是一只勇敢的小鸟,它带着对自由的追求,踏上了寻找自己的旅程。红隼经历了许多困难和挑战,但它从未放弃。它用坚持和努力不断提升自己,最终实现了自己的梦想。这使我想到了小学教育的重要性,我们必须培养学生们的勇气和毅力,让他们敢于追求梦想,并愿意为之努力奋斗。
                        其次,作品中的小隼学习到了很多知识和技能。在它的旅程中,它遇到了许多不同的动物和环境,从中学到了许多关于自然和生物的知识。这使我感受到了小学教育中学科知识的重要性。我们要让学生们广泛接触各种知识领域,培养他们对知识的渴求和兴趣。只有这样,他们才能在面对各种情况和问题时灵活运用所学知识,成为有才华的综合素质人才。
                        最重要的是,作品中展示了人与自然和谐相处的重要性。在红隼旅程的过程中,它结识了一只乌鸦,并与其成为了好朋友。他们齐心协力,相互帮助,共同面对困难。这使我想起了小学教育中培养学生合作与分享的重要性。我们要教育学生们要善于合作,学会与他人相互支持和帮助,共同创造美好的校园环境。只有这样,他们才能在团队合作中发挥个人优势,共同取得更大的成就。
                        此外,作品中的细致描写也给了我很多思考。南翔作家通过生动的语言和形象的描绘,让我仿佛身临其境,感受到了故事中的情感和意义。这启示我在教育教学中要注重细节和情感的传达,让学生们能够深入体验学习的过程,激发他们的情感共鸣。
                        总之,读完《红隼》后,我对小学教育更加充满信心和热情。我深刻理解到教育的重要性和责任感,同时也意识到教育不仅仅是传授知识,更是培养学生全面发展的过程。作家南翔通过《红隼》向我展示了小学教育的力量和影响,让我更加坚定了自己在教育教学中的努力方向。我将以红隼为榜样,用自己的付出和努力,培养出更多有勇气、有智慧、有爱心的学生,为建设美好的社会贡献自己的力量。


                        IP属地:江苏17楼2023-09-21 10:59
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                          四1部 张凤
                          《红隼》读后感
                          作为一名小学教师,我读了《红隼》这本书后深感人与自然之间的联系和教育的重要性。这本书令我更加明白了教育工作的意义和责任,以及如何在教学过程中关注学生的需求。
                          首先,故事中的孤儿和红隼之间的友谊令人动容。孤儿和红隼之间的关系象征着教师和学生之间的特殊关系。孤儿为红隼提供了温暖、爱和帮助,帮助红隼克服了困难堕落伤势,最终使它能够自由翱翔。这启示我作为教师,我们应该以同样的热情和关怀来对待每一个我们的学生。我们要与学生建立起一种互相信任和理解的关系,帮助他们克服生活中的困难,发现和展示自己的优势,实现个人的成长和发展。
                          在故事中,孤儿对红隼展现出了无尽的耐心和鼓励。红隼在康复和自由飞翔的过程中,遇到了一些困难和挫折。然而,孤儿始终坚信红隼能够成功,并不断给予它支持和鼓励。这使我想起了自己在教学中的责任。当学生面临困难或挫折时,作为教师,我们要及时发现并主动提供帮助和支持。我们需要耐心倾听他们的问题和困惑,并给予积极的评价和鼓励,以激发他们克服困难的动力。
                          教育,不仅仅是传授知识,还包括培养学生树立正确的价值观念和自我意识。在书中,红隼代表着自然的美和生命的宝贵。它的迷人的飞翔以及自由的本质告诉我们,我们应该尊重和保护自然界的美丽和生命的可贵。作为教育者,我们应该培养学生的环保意识和责任感,教导他们珍惜自然资源,尊重生态环境。
                          此外,我也从这本书中学到了关于学生发展的重要观念。学生像红隼一样,每个人都有各自的特点和潜能。红隼在孤儿的呵护下得以康复,最后实现了自己的自由翱翔。这启发我明白,作为教师,我们应该发掘学生的潜力,培养他们的个性和兴趣。我们要为学生提供一个能够调动他们积极性、展示才华和实现个人追求的平台。
                          最后,这本书也提醒我要继续深入学习和研究,不断提高自己的教育教学水平。红隼所展示的生命力和坚韧不拔的精神使我重新审视了自身在教育过程中的角色。作为教师,我们除了传授知识,还应该成为学生的榜样和引导者,激发他们的学习兴趣和创造力。
                          总而言之,读完《红隼》后,我对自己的教育工作有了更深刻的认识和理解。教育是一项伟大的事业,我们要用心去教育、关心每一个学生。我们应该在他们成长的道路上给予他们关怀和支持,帮助他们发掘自己的潜力,追求个人的梦想。与此同时,我们也要不断提高自己的教育理念和能力,为学生提供一个充满爱和温暖的学习环境。我将尽力成为孩子们成长路上的坚强后盾,帮助他们翱翔自由的天空。


                          IP属地:江苏来自Android客户端18楼2023-09-21 12:26
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                            爱在人世间
                            四1部 张聪
                            《红隼》是南翔的短篇新作,这篇小说的核心,是“豌豆”(自闭症幼童)跟父母,和一个“红隼”家庭之间所发生的,人鸟共情的故事。
                            教育,不仅仅是传授知识,还包括培养学生树立正确的价值观念和自我意识。在书中,红隼代表着自然的美和生命的宝贵。它的迷人的飞翔以及自由的本质告诉我们,我们应该尊重和保护自然界的美丽和生命的可贵。作为教育者,我们应该培养学生的环保意识和责任感,教导他们珍惜自然资源,尊重生态环境。
                            此外,我也从这本书中学到了关于学生发展的重要观念。学生像红隼一样,每个人都有各自的特点和潜能。红隼在孤儿的呵护下得以康复,最后实现了自己的自由翱翔。这启发我明白,作为教师,我们应该发掘学生的潜力,培养他们的个性和兴趣。我们要为学生提供一个能够调动他们积极性、展示才华和实现个人追求的平台。
                            最后,这本书也提醒我要继续深入学习和研究,不断提高自己的教育教学水平。红隼所展示的生命力和坚韧不拔的精神使我重新审视了自身在教育过程中的角色。作为教师,我们除了传授知识,还应该成为学生的榜样和引导者,激发他们的学习兴趣和创造力。
                            总而言之,读完《红隼》后,我对自己的教育工作有了更深刻的认识和理解。教育是一项伟大的事业,我们要用心去教育、关心每一个学生。


                            IP属地:江苏24楼2023-09-21 18:55
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                              缺席与在场
                              四2部 徐佳佳
                              小说通过“母亲的在场”与“父亲的缺席”的对照,深情讴歌了都市女性的坚韧和伟大,指陈了“父亲”的自私与懦弱。当四岁儿子豌豆被确诊为“星星的孩子”时,年轻的父母被推到了人生的逼仄处,“在屡屡求治而豌豆的表现不得寸进之时”,父亲开始“频密地出差,乃至每次出差的时间悄然延长”,直至以“心伤”为由,“不着家、不落屋”,而“深圳有些女人的顽韧与强大,真是不可小觑”,面对父亲的仓皇逃离,豌豆妈妈义无反顾地选择了坚持,母亲的含辛茹苦、不离不弃与父亲的逃避退缩形成了鲜明对照。苦心人天不负,小说开篇豌豆连续两声“妈妈”的呼唤让妈妈欣喜异常,也让读者动容,而小说结尾豌豆画的新作《爸爸喂孩子》让妈妈泪流满面,也让读者陷入深思,“母亲的在场”让“星星的孩子”终于慢慢走出了自我,而“父亲的缺席”却造成了豌豆成长过程的巨大阴影,小说在对“妈妈”的呼唤中开篇,在对“爸爸喂孩子”的渴盼中结束,可谓首尾呼应、浑然天成。
                              小说通过“雄鸟的在场”与“父亲的缺席”的对照,彰显了“动物界的顽强”和“都市人的渺小”,从而丰富了生态小说的主题和内蕴。正当豌豆妈妈一筹莫展之际,一对红隼翩然而至,另一个主角登场了,孤独的豌豆与红隼慢慢成了好朋友,开始画鸟、担心幼鸟挨饿,母子相约挖蚯蚓喂鸟(后被鸟类专家制止投喂保护动物),小说的主线与辅线开始交织,小说情节得以一步步推进,作品的主题得到了深化,格局也得以进一步放大,从单一的都市家庭伦理问题转向了社会问题与生态问题复线叙事、多义交织。同样是“父亲”,同样是“有伤”,身体受伤的雄鸟始终守护着幼鸟和雌鸟,而自称心里受伤的父亲却做了逃兵,两个“有病的父亲”做出了截然不同的选择,红隼在自我修复的同时,慢慢疗治了豌豆,而父亲却或许给豌豆造成了永远的伤害。南翔生态小说总是借自然的视角,透视、拷问现代化进程下都市人的人心、人情和人性。从人类是自然的主人、到人类与自然和谐共生、再到自然对人类的疗救和抚慰,南翔赋予了生态小说新的内蕴和价值取向。


                              IP属地:江苏26楼2023-09-21 23:45
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