这也是为什么我们待在学校里的年头越长越长，因为人类的知识总量在迅速膨胀。当牛顿历经长年累月的研究，最后告诉我们天体运行规律A的时候，于我们而言，这个知识依然是底层的。若是我们直接接受，其实价值并不大，顶多拿来吹牛。我们需要先形成足以判断之所以A会是A的基础系统知识，才有能力在其上面添加自己的附加值。虽然随着技术进步，这个过程会缩短，但毫无疑问并不会比知识膨胀的速度快。于是，在知识一键直入的技术条件未能大规模普及的前提下，完成基础教育的时间越来越来长是一个必然的趋势。
那么，是不是知识和知识之间只有层次的差别呢？不！我们对基础信息的筛选也非常重要。这有点像下厨，当然厨艺更高的人做出来的菜味道更好，但原材料的差别，也会让双方处于不同的起点。
不管我们愿意不愿意承认，知识除分层次之外，在同一层也是有天壤之别的，比如我们直接摄入的基础信息知识里，有效程度也有差别。
有些知识是孤立的，无法或者很难跟其他知识产生化学反应，比如伊丽莎白二世的全名是什么、新华字典第68页的第三个字是什么。你说这些不是知识吗？当然是知识！你说这些知识无效吗？也不能这么说。你只能说，这些相对比较孤立的知识是次有效知识。我们曾经在很多看似高端的电视节目里都看到过关于次有效知识的比拼，其实这是毫无意义的行为，知识的广度和貌似丰富的程度跟有效程度是完全不同的概念。

有效知识和次要知识的差别就在于知识本身的联结点数量和可应用的范围。有效知识本身可以引发进一步思考，还能通过与其他知识的联结，改变其他知识或孕育出新知识，而次有效知识就极少能干出这些事。
因此，当我们摄入基础信息知识的时候，要注意多摄入有效知识。次有效知识由于孤立性，出现频率不高，寻找难度较大，同时也较难记忆，于是，看上去好像更厉害，但这种炫耀为先的学习目的正是我们竭力避免的。
系统阅读与碎片化阅读
从外部摄取知识的方法有很多，实践当然也是，不过最便捷、最常见的方式还是阅读，因为阅读是获取高质量底层信息的主要方式。
阅读分为系统阅读和碎片化阅读，系统阅读指的是阅读系统书籍的行为，当然也可能是尚未成书的。如果知识的分类来看，阅读的至少是体系知识。比如你现在阅读的这本书，就是系统阅读，全书有一个鲜明的主题，里面每一章的知识都自成体系，每一章里的小节与小节之间又紧密关联。
碎片化阅读则不然，这种阅读方式阅读的并不是那些长篇累牍的系统书籍，而是某些知识碎片，这些知识碎片没形成体系，可能只是某个结论、某个观点。这种碎片化阅读是针对阅读对象的，并不管你花多少连续时间在上，比如阅读绝大多数微信公众号的文章。

这里需要注意的是，很多人会把系统阅读和碎片阅读的区别理解阅读时间的长短，以为长时间的阅读就叫做系统阅读，插空的短时间阅读就叫做碎片化阅读，这是不正确的。系统阅读和碎片化阅读是按阅读对象来区分的，而不关乎每一段阅读时间的长短。只要你在一段时间内阅读的内容是成体系的，就是体系阅读。
从历年的全国国民阅读调查报告来看，中国人的年人均阅读书量一直是很少的，长年处于个位数，位于世界下游，这个时候我们说的一般就是阅读系统书籍的数量。
系统阅读当然有其好处，比如你读一下关于金钱的认知，一共能有几十页。从金钱的定义到我们的错误观念，再到我们的错误行动，然后告诉你为什么是错误的，怎样才是正确的观念和行动。全章读完，你可能会对金钱有一个全新的认知，对挣钱这件事有了明确的方向，甚至可以帮助改掉很多坏毛病，而不仅仅是更新你关于某个东西或某件事的看法。
如果我把这整本书，甚至往里再加点杂谈类内容拆成小篇幅文章，分成几年打乱顺序让你看完呢？也许你看完前面忘了后面，在你看的时候点头称是，看完以后什么习惯也养成不了，也难以在脑子里聚合起体系化的知识。
不过系统化阅读也不总是好的，系统阅读的弊端是在于大多数时

候都是需要大块时间的，因为每更新一个概念所花费的篇幅更大一些，跟其他知识点的联系更加紧密一些.于是，你每一次系统阅读的开始就要先在脑中整理相关知识，才能往自己的体系里加东西。一般来说，用小块的时间是干不了的，因为通常还没看几页，时间就到了，且由于没有充足的后续时间对系统性知识进行归纳整理，学习的效果也会很差。
这些缺点恰恰是碎片化阅读的优点。碎片化阅读的文章一般不长，且阅读的主体之间没有很大的连续性。因此，随时开始、随时开始随时结束的特点，使得我们能有效地将碎片时间利用起来。毕竟，每个人每天都是有很多碎片时间的。能加以有效利用，长年累月下来，也不是小数目。
但碎片化阅读的缺点同样也很明显，适合碎片化阅读的主题通常深度不够，要么是主题深度足够，但讲的深度不够，或者知识与知识之间缺乏相关性和连续性。哪怕是所谓的干货文，我们也只能在这些内容里看到大量的条目式和标题式的东西，不足以让缺乏相关知识背景的普通人真正将有效的只是融入自己的知识体系。还容易因为思辨时间和能力的不足往自己的脑子里加入很多毒概念、伪概念。所以随着碎片化阅读变得越来越便捷，你会发现很多人好像什么都懂一点，真要问两句，可能什么都不是真懂，这就是现有框架下大量碎片化阅读的后遗症。
那么，碎片化阅读是不是邪门功夫，不该被采用呢？那倒不是，碎片化阅读是真真切切地提高了阅读效率，这几乎能肯定是未来发展的方向。当一个提升效率的东西同时带来副作用的时候，我们要做的肯定不是将副作用和效率一棍子打死，而是解决副作用的问题就好。
因此，我们就需要一些能力，能够将碎片化的知识中迅速抽离出我们需要的东西。也就是说，我们需要建立自己关于判断知识的体系。首先，能分辨出哪些能要、哪些不能要。其次，针对自己要的东西，补齐相关需要的背景知识，将碎片化阅读变成我们建立每个知识体系的入口，从碎片化阅读起步，从顺利过度系统阅读。这才是将系统化阅读和碎片化阅读的优点进行有机结合的高效方式。
出于同样的目的，我尝试做了一个叫蚂蚁私塾的公众号产品，就从分地将系统阅读和碎片化阅读结合起来，为了是让每位读者在不降低阅读效率的前提下，能够用碎片时间去阅读碎片化的系统书籍，还能成功接收有效的系统知识。我想，这种高效的阅读方式应该就是未来快速建立知识体系的主流。

打造知识体系需要笨方法
完善你的元知识
很多人看到元知识会一头雾水，这是什么？
不过就算没有听过这个名词，很多人应该是听过元认知的，所谓的元认知，它包括所有对于认知的认识，以及对认知的控制与调节。
知道这个以后，再理解元知识就容易多了。同理，元知识是组成知识本身的更基础知识，以及控制与调节知识的知识。简单来说，就是要得出A的知识，首先要掌握哪些B知识，以及从A到B的算法是什么。
元知识是更底层的基础和算法，要打造相对更为正确的知识体系，就必须从自己的元知识系统开始武装。道理也是很明显，底层若是不正确，上层基本就没什么意义了。所以这就是为什么今后先碎片化阅读，后将碎片化阅读过渡到系统阅读这样的方式会成为主流。前者提高效率，后者夯实元知识，以及检验元知识是否有误，从而不被某些毫无逻辑的碎片化阅读内容误导。
那么，既然元知识如此重要，我们究竟该如何完善自己的元知识呢？
答案很简单，就是坚持用科学、辩证和逻辑的思维来往自己的脑子里加东西。同时，遇到跟自己现有知识体系不符的东西能用客观、理性和思辨的态度去对待。这个答案虽然简单，但是做起来却很难。不信？你都不需要环顾周围，仔细回顾自己平时是怎么去做的就行。我还可以给你一个身边真实的例子，这样的人比比皆是。
我有一位朋友，特别相信命格之类的东西，一遇有重大的决定就会去相应的书里翻查到底该怎么做，但有时书里又写得模棱两可，该怎么做呢。朋友就会按照自己对书中批示的理解选择对应的做法。等待事情结束以后，根据事情的结果在书里写下批注，以便深刻解构书中模棱两可的表达中蕴含的真正含义。朋友将将这一过程叫做悟，自信将这些书悟透了，变参透了天机，无往而不利。每每有人提及此乃迷信时，朋友便会用一句经典的话回应：科学也不是什么事都能解释得了的，你怎么知道是迷信，还是天机呢？
这个例子从头到尾，你可能知道他是不正确的，不过是否看得出哪里不正确呢？
说句公道话，他的学习态度不可谓不端正，而且还是有自己的测试方法，比起很多人来似乎已经科学多了。然而，这样的

做法却从根本上便出现了问题，那就是他将现实中的结果同书中的预言去逆向地一一对应，从而试图剖解出预言的真正含义。在这过程中，他已经给自己埋下一个前提，那就是书里说的肯定是正确的，区别只是自己理解得是否到位而已。
这就有很大问题了，因为他笃信书是不会错的，出错的只是解释的人。于是就算下次发生同样的事情，他用同样的做法得到了不同结果，他也不会怀疑书的正确性，而只会去找个理由调整批注给自己听这根掩耳盗铃其实并没有什么分别。
所以当元知识出现了问题，不管你用看起来多么正确的方式，推导出来的结论几乎肯定是有问题的，遑论你以此建造起来的知识体系。
知识大厦的建造和科学塔的累积是一样，不求快，但求稳。先将自己的元知识一点一点变更为正确，像做手术一样小心翼翼地清洗自己的大脑，然后用左右互博的方式去对待每一个问题，并将有用的东西慢慢地加入你的自有概念，让它们逐渐形成一个粗浅的小体系。
很多人可能会对左右互博的概念存有疑惑，其实这是一个避免证实偏差的手段。每当你有一个偏向之后，最好转向相反立场，如此循环往复几次之后，每一件事情本质才能慢慢浮出水面。于是，你的元知识体系里的内容才会尽量正确。
如果你在日常生活中养成了这样的思考习惯，当你有了一定的基础打底之后，就会更有能力，也能更加快速度地判断哪些知识是你该挖掘、能拿来给你的知识体系添砖加瓦的，哪些是一眼

就知道无须再浪费时间去了解了。
学会深度思考
深度思考是一种很特殊的能力，要说能用它来吃饭还挺难的，因为它是无法作为一项独立的技能去换取价值，但它又切实影响着我们的各项能力，所以算是一项非常重要又容易被人忽视的能力。
很多人问过我，如何才能做到深入思考？这个问题有两层意思：一是他们本身还没能经常性地做到深度思考；二是这么问这个问题果然印证了前面这一层意思。因为但凡有过一点点自己的深度思考，再结合搜索引擎的内容，多少也能问出电更具体的内容，提问这件事也见水平。
深度思考这种能力说难不难、说易不易，对于某些追求事物的本质很真相有一些执念的人来说，深度思考更像是一种精神，不用学就会，是一种自发进行的过程。而对于没有这种之年的人来说，深度思考则是一种需要刻意养成的习惯，非常困难。没有重大利益持续吸引则无法坚持，理由是它本身并不给于即时刺激和回馈，甚至当它回赠你的时候，你并不一定能感觉到。
要学会深度思考，首先得弄明白深度思考的目的。深度思考最主要的目的是给自己的知识体系添砖加瓦吗？并不是。元知识是底层的基础和算法，是构建知识体系的基石，而深度思考则是对元知识这种底层算法的测试和修正的过程。元知识决定了只是大厦的有效性，若是元知识有误，那么往

往上加东西越多，只会错的越离谱。深度思考主要是发现错误、发现矛盾，并及时修正元知识的过程，而非完全顺着脑子里原有的条条框框深化固有知识的过程。注意，这句话不代表深度思考就不能往原有的知识体系里加东西，但应该非常警惕，用本质化和逻辑化思考的方式去测试元知识的正确态度。为什么是这样，为什么不是那样，逻辑上没有毛病，它本来应该是什么样------当发现矛盾的时候，用基础的学科，比如逻辑学、哲学、数学等学科的知识去检验到底怎样才是正确的，而不是用一些心理学、社会学等概念去判断。
深度思考是人都该掌握的能力，它与你目前有多少知识储备几乎没有关联，也与你是不是某些领域的权威人士无关，甚至跟你的神经智力的关系也不是很大。很多看似聪明、看似很有知识的人，很多时候不一定具有这种能力。就算具有这种能力，也根本不知道怎么用，而是知道在自己固有的知识进行排他性思考。于是，你看到他们可能会有很多著作，可能会出席很多讲座，但经常会说出蠢话，做出蠢事。
举个例子，很多人会一些迷信知识进行非常多的思考，扩展之前的理论体系，甚至成为所谓的大师。在很多人看来，这也算是深度思考，但其实这并不是。
为什么会这样呢？因为他们只是在自己的知识框架里将大厦建的很高，却没有检查过地基，比如我们中华民族就有相当一部分的传统文化，理论依据就是完全错误的，都是古人在对各种事物的认知水平相当低的时候，根据经验穿凿附会出来的，却

被某些没有用深度思考能力的现代人奉为圭臬，当这里我并不是指所有传统文化。打造正确的知识体系是一个慢过程，当我们只希望摒除异己，一味贪快时，那么这种深度思考就能成为知识体系摇摇欲坠的帮凶。
分享、分享、再分享
打造属于自己的知识体系，是有一整套流程的。虽然这些步骤会有时会有交叉，有时会同步进行，但大体的流程是这样的：先要通过深度思考不断完善自己的元知识，然后在这基础上分清那些事我们需要的有效知识，哪些是次有效知识，并将需要的有效知识挑拣出来，接着提高有效知识的层次，将信息知识转化为加工知识，进一步打造成体系知识甚至是智慧。
这样就可以了吗？还不行，还得查漏补缺，把知识体系尽量补圆满了。虽然绝对圆满是不存在的，但我们可以尽量靠近。
不过查漏补缺有时并不是那么容易，哪怕你将结构化思考的能力运用的再好，也不太可能正向思考到所有方面，因为有很多事并不是我们不愿意去改正，而是我们根本不知道自己有什么问题。因此，我们有可能还需要一些逆向思考。
相比于正向思考的结构导向，逆向思考是问题导向的。碰到什么问题了，以现有知识体系解决有困难了，就知道还需要补充些什么了，所以在这个点上，能发现问题才是关键。也就是说，

持续学习为何无法坚持下来
学习的动力
知识这个东西，仅知道学习的方法是不够的，知道怎么学和有动力坚持学是完全两码事。
学习在大多数是讨人嫌的，因为很枯燥，尤其是系统性学习，更加枯燥。但世上就有那么一些人，明知道红烧肉更好吃的前提下，还是选择吃水煮青菜，结果就是他们的身材可能更好，身材也相对更健康。
他们的自我管理能力为何那么强，或者说他们的意志力源自哪里？有一听起来很简单但很实在的答案，就是要清晰的学习目标，冰冻的行为和目标的关联。
三国演义里，曹操为了激励士气，对已经渴的走不动道的将士们一本正经的瞎说道：前面有一大片梅林，又甜又酸，用

用来止渴再好不过。将士们一听，口水直流，拼命行军，真的很快看到了水源。这虽然只是画个饼，但也能看得出清晰的目标对于改善行为的作用。试想，如果曹操不画这个饼，大家蔫巴巴的上路，龟速行军，可能就会有老弱病残的兵归西了。
学习也是一样。很多人在开年的时候为自己定下很多目标，然而如果有人将它学下来并保存到年终，就会发现能够有效执行的怕是寥寥无几。这种动力迅速衰退的现象在很多人身上都能看到，关于懒惰的认知我们提到过，之所以我们会懈怠，最大的原因是能力不足，表现在学习上就是目标不够清晰，或者并不真正了解行为跟目标之间的关联。虽然大体上知道这么干有用，但可能并不必然有用，或者不这么干没准也有用。
持续学习的动力来源在于对目标的认知，面对违背自己本性的事情，每个人都需要有一些动力，也确定自己要变成哪个样子是自己真正想要的，越确定自己正在做的能够有效导向那个目标里的样子，那么我们的学习动力就会越足。
让收益可见
学习跟打游戏有些相似之处，比如都是任务制，但它们也有些不同。打完游戏完成任务获得经验值是看得见的，多增加一个经验值，就能厉害一分，这是线性可见的对应关系。学习则不然，不管你一时之间塞下多少知识，看上去都没什么变化。

也许你真的变得更好了，但由于收益反馈不即时，就容易给人一种做无用功的感觉。
人是需要短期刺激的动物。如果让一个孩子坚持五分钟不动，就给他一块糖，那么他能坚持住。如果让孩子坚持50分钟不动，就给他一百块糖，那么他可能最后一块也拿不到。
于是，解决方案就从收益的可见性和即时性入手。
要让收益即时可见，最简单的方式就是目标分解。大多数人在做事开始之初，由于没有积累，就进入不到快速增长的红利期，于是可能要花十分力气才有三分的收益，但一旦上了轨道达到某个积累点之后就会迅速突破瓶颈，这时只需要3分甚至是1分力气，就能有9分或者10分的收益。如果用图来表示，大体是下面这样的：从图中可以看到，大体是下面这样的：从图中可以看到，普通人在达到快速增长点之前，往往是过很久都没有什么回报。这时候我们就很容易沮丧，进而放弃。

为了不至于半途而废，我们就需要找一些短期刺激来获取成就感。不管这些成就是不是由我们自己创造出来的，总之我们的目的就是需要然自己足以感知到每一次微小的进步，这样就有理由说服自己接着往前走。
不过，仅知道目标分解就可以了吗？肯定是不行的，目标分解的范围太大，怎么分，分到什么程度，这些都是很有弹性的，我们需要一些准则。
首先，我们很容易就能将自己的某个宏伟的目标分为短期、中期、和远期目标。这个不难，只要你画一个大体的路线图就能完成。其次，我们可以把这些目标继续细分，比如中期目标是由若干短期目标组成的，远期目标是由若干中期目标组成的。再次，我们把自己缩小，把短期目标当成最初那个宏伟目标。最后，再重复一次这个过程，直到什么程度呢？直到你的每一个小目标都是收益可见的短期目标为止。
这有什么好处呢？就像我们玩角色扮演游戏时一样很多时候我们因为等级限制，做不下去任务，于是，不得不回到打怪练级生涯。这时，游戏公司就用这个小技巧，它不会让你打很久的怪才能继续下一个任务，否则很多人就没兴趣了，所以它给你的一定是一些收益可见的短期就能完成的目标，让你每一次小努力都能开启新篇章或新玩法。
学习当然也可以借鉴游戏的设计模式，我们倦怠，我们不爱学习，很大程度是由于学习带来的效果在短期是不明显的。当你像玩游戏一样，看得到自己的每一点经验值上涨，也就是收

益的量化较为确定的时候，我们就知道自己努力多久能达到什么样的程度，可以达成那些阶段性的成就，这样我们的努力才会更有动力。
因此，分解目标请从分解成确定收益的短期目标开始。如果你分解出来的短期目标，达成以后是没有收益的或者收益确定性不太明显，那就得重新分、继续分，直到将自己的学习过程设计成游戏一样有吸引力为止。
学会正确计算价值
学习肯定能得到价值，这谁都知道。
那么当你看完这本书的时候能得到多少价值？可能很多读者答不上来，也许有小部分人还认为没有价值，因为不会计算，也不知道如何计算。
正因为不懂得正确计算，再加上短时间内看上去没有多大改变，就很容易认为学习没有价值，于是，放弃似乎就成为理所当然的选择。
其实学习是这样一件事，它跟搬砖不太一样，搬砖工资是日结的，而学习可能是按年或者更长的时间后一次性结给你的。只有接到你手上的时候，你才知道，哦!原来是那个时候学了这个。更有甚者，是已经结到了你的手上，你都不知道解决问题的关键是由你运用了某些你之前学到的思维方法。为什么感知不到？因为它已经成为你的一部分。

有人说，挣到1000万元哪有那么容易？是的，允许怀疑，我只是给出一种计算方式，你可以将符合你认知的其他事情、其他日子、其他金额替代进去。只要懂得什么样的事情该用什么方法计算就行，很多时候哪怕账面上的收入没有增加，这样也并没有什么，你可以想象成帮你自己开个户头暂存了起来，一定会有一次性取来的那一天。