三1部 石文娟 让教育扎根学生心灵
作为一名小学教师，阅读玉冰翻译的《正面管教》后，我获得了深刻的启示和反思。这本书不仅为我提供了新的教育视角，也为我在日常教学中如何更好地引导和激励学生提供了实用的指导。
书中提出了一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，强调以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，培养孩子的自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。在阅读过程中，我被书中对于“赢了孩子”和“赢得孩子”的比较深深吸引。所谓“赢了孩子”，是指大人采用控制、惩罚的手段战胜了孩子，而“赢得孩子”则是指大人维护孩子的尊严、以尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的力量。这让我意识到，真正的教育不是简单的输赢较量，而是建立在相互尊重和理解的基础上的。书中还提到了很多实用的工具和方法，比如有限的选择、只做不说、启发式问题等。这些方法不仅适用于家庭教育，也同样适用于学校教育。比如，在面对学生的不良行为时，我们可以尝试使用启发式问题，引导他们思考自己的行为和后果，而不是直接进行惩罚或说教。此外，书中还强调了情感联结的重要性。德雷克斯说：“爱不是一种情感，而是一种关系。”在管教孩子之前，我们需要先与孩子建立情感联结，认同他们的感受，这样孩子才更有可能接受我们的纠正和建议。读完这本书，我深感教育的复杂性和挑战性，但同时也充满了希望和信心。我相信，只要我们用心去理解孩子、尊重孩子，用正确的方法去引导他们，就一定能够培养出健康、快乐、有责任感和合作精神的孩子。《正面管教》这本书不仅适用于家庭教育，也同样适用于学校教育和社会教育。它提醒我们，无论面对什么样的孩子，我们都应该保持耐心和爱心，用正确的方法去引导他们成长。同时，我们也应该不断学习、反思和进步，成为更好的教育者。
这本书为我们提供了一个全新的育儿视角和思路。它不仅让我更加理解了孩子的内心世界，也让我学会了如何更加有效地与他们沟通和交流。我相信，在未来的育儿道路上，我会更加坚定地走好每一步，用爱和智慧陪伴孩子健康成长。

无条件的爱，让管教更有效
三1部王爱平
《正面管教》为我们揭示了一种全新的育儿理念与方法，它摒弃了传统的严厉惩罚或过度宠溺，倡导以相互尊重与合作为基础，培养自律、责任感和解决问题能力的孩子。
书中强调，正面管教的核心在于“和善而坚定”。“和善”意味着父母要尊重孩子作为独立个体的存在，理解他们的感受与需求，用爱与耐心去建立情感连接。当孩子犯错时，不是用愤怒与指责去打压，而是以温和的态度引导他们认识错误。“坚定”则要求父母坚守原则与底线，不轻易妥协。在面对孩子的不合理要求时，明确而坚定地说“不”，并帮助孩子理解规则的意义与重要性。这种平衡并非易事，却至关重要。
正面管教还提供了丰富实用的工具与方法，如积极的暂停、鼓励而非表扬、家庭会议等。积极的暂停让孩子在情绪激动时能有机会冷静下来，学会自我调节；鼓励能够激发孩子的内在动力，让他们在成长过程中更注重自我价值的实现而非单纯追求外界认可；家庭会议则为家庭成员提供了平等交流的平台，共同制定规则、解决问题，培养孩子的民主意识与合作精神。
阅读这本书，让我深刻认识到，育儿是一场充满挑战与智慧的旅程。正面管教并非一蹴而就的魔法，而是需要父母持续学习与实践的理念。它帮助我们建立起与孩子之间健康、亲密的关系，在尊重与爱的氛围中引导孩子茁壮成长，为他们未来的人生奠定坚实的基础。

充满自行乐观
三1部曹红远
《正面管教》是一本充满智慧和启迪的教育书籍，它为我打开了通往孩子心灵的大门，让我深刻地认识到正面管教的重要性。
书中提倡的“正面管教”是一种以尊重、鼓励和引导为核心的教育理念，它强调父母与孩子之间平等、尊重的关系，主张通过积极的互动和有效的沟通来解决问题。
在阅读过程中，我深刻地体会到正面管教的以下几点优势：
1. 促进孩子身心健康发展
正面管教能够帮助孩子建立积极的自我认知，培养孩子的责任感和独立性，使孩子成为一个身心健康、自信乐观的人。
2. 构建良好的亲子关系
正面管教能够帮助父母建立与孩子之间的信任和尊重，使亲子关系更加和谐融洽。
3. 提高孩子的学习能力和社会适应能力
正面管教能够帮助孩子学会如何解决问题、如何与他人合作，从而提高孩子的学习能力和社会适应能力。
4.帮助父母成为更优秀的父母
正面管教能够帮助父母反思自身的教育方式，学习如何更好地与孩子沟通，从而成为更优秀的父母。
在学习正面管教的过程中，我也意识到自己在教育孩子方面存在的一些误区，比如：过于溺爱孩子，导致孩子缺乏责任感和独立性。
对孩子期望过高，给孩子造成压力。
缺乏耐心，容易对孩子发脾气。
通过学习正面管教，我开始尝试改变自己的教育方式，并取得了一些积极的效果。
例如，我开始学会倾听孩子的想法和感受，并给予孩子更多的尊重和信任。我还会鼓励孩子自己解决问题，并在孩子取得进步时及时给予肯定和表扬。
当然，正面管教是一个长期的学习和实践过程，需要父母不断地反思和改进。我相信，只要坚持下去，我一定能够成为一个更优秀的父母，并帮助孩子健康快乐地成长。

二2部 董艳如
正面管教是一种教育孩子的方法，它强调的是以积极、尊重和理解为基础的教育方式。读书对于实践正面管教来说是非常有益的，它可以帮助我们理解正面管教的核心理念，同时也为我们提供了解决问题和培养孩子良好品格的方法。
读书让我们认识到，正面管教是建立在家长和孩子之间的平等基础上的。它鼓励家长以尊重和理解的态度与孩子进行沟通和交流，而不是以指责和惩罚的方式来教育。通过阅读相关的书籍，我们可以学习如何正确地表达自己的需求和期望，如何倾听孩子的想法和感受，并通过积极的方式来解决冲突和问题。

《正面管教》读后感六年级 王媛媛当我们提起教育的话题，不少人都想要寻找到最适合的教子方式。《正面管教》作为一本育儿宝典，给我留下了深刻的印象。阅读后，我对其观点、理念有了全新的认识。
正面管教并不简单地意味着父母或教师给予孩子正面激励或奖赏，它更多的是一种亲子/师生间的沟通方法，更是一种态度。作者所提倡的理念中，强调了尊重、理解与信任的重要性。这种教育方式主张在和谐、平等的关系中，与孩子共同成长，而非单纯地给予或索取。
在书中，作者详细地介绍了如何通过正面管教的方式，来帮助孩子建立自信、尊重、和社交技巧。其独特之处在于鼓励父母和教师运用合理的方式去“赢得”孩子的尊重与配合，而不是依赖权威来压制。这一转变过程意味着与孩子之间的交流更应建立在信任和理解之上，使得孩子有足够的安全感去表达自己，同时也愿意接受他人的意见和建议。
在现实生活中，我们不难发现许多家长在面对孩子时，常常会陷入“严管”或“放任”的误区。而《正面管教》则为我们提供了一个更为科学、合理的教育方法。它告诉我们，教育孩子并非是简单的奖惩制度，而是需要家长和教师与孩子共同成长的过程。在这个过程中，我们应更多地关注孩子的内心世界，了解他们的需求和困惑，以及如何在保护他们的同时引导他们向前。
其中最为打动我的是书中的一句——“信任是最好的沟通工具”。在这个看似简单但极其深邃的句子里，我看到了正面管教的真谛——不仅仅是孩子需要被信任，而是通过建立这种信任关系来激发他们的积极性和自我认同感。在这种模式下，孩子会更加主动地与他人沟通，积极解决问题，并且拥有更多的自我掌控能力。
另外，《正面管教》也着重强调了父母的情感态度对孩子的深远影响。这不仅仅是单纯的教育问题，更是一个如何塑造孩子的心理健康和性格的重大问题。父母的言传身教是孩子认识世界的第一个参照系，正面的引导与鼓励能够帮助他们更好地建立自己的世界观和人生观。
然而，这本书并不只对父母有益，对教育工作者和成年学习者也同样有重要的指导意义。正面的教育方法不仅适用于家庭环境，同样也适用于学校、职场等社会环境。无论是在教育孩子还是在与他人相处时，我们都应该学会运用正面管教的技巧来建立和谐的人际关系。
总的来说，《正面管教》是一本值得一读的教育类书籍。它不仅为我们提供了许多实用的教育技巧和方法，更重要的是它让我们认识到教育孩子和与人相处的真谛——那就是尊重、理解和信任。通过正面管教的方式，我们能够更好地与孩子、与他人建立良好的关系，同时也为他们的成长和发展创造一个更加和谐的环境。

《正面管教》读后感
五3部 胡敏
《正面管教》这本书给了我深刻的启示。作为一本以教育为主题的经典之作，它深入探讨了家长和教育工作者在面对孩子教育问题时应该采取的积极、有效的教育方式。以下是我对这本书的观后感。
首先，我认识到正面管教的重要性。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的教育方法，它主张在尊重和理解的基础上，以平等和理性的态度与孩子交流。书中提到，当我们使用正面管教的方法时，我们可以帮助孩子建立自信心、培养责任感和尊重他人，以及解决问题的技能。通过这种方法，我们不仅能够改变孩子的行为，更重要的是改变他们的思维方式和态度。
其次，我学到了如何运用正面管教的方法。书中详细介绍了许多实用的技巧和策略，如有效沟通、设立明确的界限、鼓励和赞扬等。这些方法可以帮助我们更好地与孩子建立联系，理解他们的需求和感受。同时，我们还可以通过引导和启发的方式，帮助孩子学会独立思考和解决问题。
此外，书中还强调了家庭、学校和社会在孩子成长过程中的重要性。家庭是孩子成长的摇篮，父母应该成为孩子的榜样和引导者；学校是孩子接受教育的重要场所，教师应该注重培养学生的综合素质；社会则应该为孩子提供一个良好的成长环境。只有家庭、学校和社会共同努力，才能实现孩子的全面发展。
最后，我认为《正面管教》这本书不仅适用于家长和教育工作者，也适用于我们每一个人。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都应该学会运用正面管教的方法来处理人际关系，以建立和谐、积极的社会氛围。
总之，《正面管教》这本书让我认识到正面管教的重要性以及如何运用这种方法来教育孩子。它不仅可以帮助我们更好地与孩子建立联系，还可以帮助我们成为一个更好的家长和教育工作者。我相信这本书会对我未来的生活和工作产生深远的影响。

《正面管教》读后感
六年级 王媛媛
当我们提起教育的话题，不少人都想要寻找到最适合的教子方式。《正面管教》作为一本育儿宝典，给我留下了深刻的印象。阅读后，我对其观点、理念有了全新的认识。
正面管教并不简单地意味着父母或教师给予孩子正面激励或奖赏，它更多的是一种亲子/师生间的沟通方法，更是一种态度。作者所提倡的理念中，强调了尊重、理解与信任的重要性。这种教育方式主张在和谐、平等的关系中，与孩子共同成长，而非单纯地给予或索取。
在书中，作者详细地介绍了如何通过正面管教的方式，来帮助孩子建立自信、尊重、和社交技巧。其独特之处在于鼓励父母和教师运用合理的方式去“赢得”孩子的尊重与配合，而不是依赖权威来压制。这一转变过程意味着与孩子之间的交流更应建立在信任和理解之上，使得孩子有足够的安全感去表达自己，同时也愿意接受他人的意见和建议。
在现实生活中，我们不难发现许多家长在面对孩子时，常常会陷入“严管”或“放任”的误区。而《正面管教》则为我们提供了一个更为科学、合理的教育方法。它告诉我们，教育孩子并非是简单的奖惩制度，而是需要家长和教师与孩子共同成长的过程。在这个过程中，我们应更多地关注孩子的内心世界，了解他们的需求和困惑，以及如何在保护他们的同时引导他们向前。
其中最为打动我的是书中的一句——“信任是最好的沟通工具”。在这个看似简单但极其深邃的句子里，我看到了正面管教的真谛——不仅仅是孩子需要被信任，而是通过建立这种信任关系来激发他们的积极性和自我认同感。在这种模式下，孩子会更加主动地与他人沟通，积极解决问题，并且拥有更多的自我掌控能力。
另外，《正面管教》也着重强调了父母的情感态度对孩子的深远影响。这不仅仅是单纯的教育问题，更是一个如何塑造孩子的心理健康和性格的重大问题。父母的言传身教是孩子认识世界的第一个参照系，正面的引导与鼓励能够帮助他们更好地建立自己的世界观和人生观。
然而，这本书并不只对父母有益，对教育工作者和成年学习者也同样有重要的指导意义。正面的教育方法不仅适用于家庭环境，同样也适用于学校、职场等社会环境。无论是在教育孩子还是在与他人相处时，我们都应该学会运用正面管教的技巧来建立和谐的人际关系。
总的来说，《正面管教》是一本值得一读的教育类书籍。它不仅为我们提供了许多实用的教育技巧和方法，更重要的是它让我们认识到教育孩子和与人相处的真谛——那就是尊重、理解和信任。通过正面管教的方式，我们能够更好地与孩子、与他人建立良好的关系，同时也为他们的成长和发展创造一个更加和谐的环境。

《正面管教》读后感
四3部 樊正清
《正面管教》一书，以其独特的育儿理念，让我深感启发。书中强调了以尊重和理解为前提的管教方式，对于孩子的成长有着深远的影响。通过阅读，我明白了与孩子沟通的重要性，以及如何通过正面的引导和鼓励，来帮助孩子建立自信和责任感。
书中列举的实例，让我看到了正面管教的实践效果。它不仅有助于孩子的心理健康，还能促进家庭关系的和谐。这本书让我认识到，作为父母或教育者，我们的责任不仅仅是管教孩子，更是引导他们成长为独立、自信、有责任感的人。
总的来说，《正面管教》是一本值得一读的育儿书籍，它教会我们如何用正确的方式对待孩子，帮助他们成长为更好的自己。

《正面管教》读后感
二2部 史小丽
《正面管教》这本书给了我深刻的启示。作为一本以教育为主题的经典之作，它深入探讨了家长和教育工作者在面对孩子教育问题时应该采取的积极、有效的教育方式。以下是我对这本书的观后感。
首先，我认识到正面管教的重要性。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的教育方法，它主张在尊重和理解的基础上，以平等和理性的态度与孩子交流。书中提到，当我们使用正面管教的方法时，我们可以帮助孩子建立自信心、培养责任感和尊重他人，以及解决问题的技能。通过这种方法，我们不仅能够改变孩子的行为，更重要的是改变他们的思维方式和态度。
其次，我学到了如何运用正面管教的方法。书中详细介绍了许多实用的技巧和策略，如有效沟通、设立明确的界限、鼓励和赞扬等。这些方法可以帮助我们更好地与孩子建立联系，理解他们的需求和感受。同时，我们还可以通过引导和启发的方式，帮助孩子学会独立思考和解决问题。
此外，书中还强调了家庭、学校和社会在孩子成长过程中的重要性。家庭是孩子成长的摇篮，父母应该成为孩子的榜样和引导者；学校是孩子接受教育的重要场所，教师应该注重培养学生的综合素质；社会则应该为孩子提供一个良好的成长环境。只有家庭、学校和社会共同努力，才能实现孩子的全面发展。
最后，我认为《正面管教》这本书不仅适用于家长和教育工作者，也适用于我们每一个人。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都应该学会运用正面管教的方法来处理人际关系，以建立和谐、积极的社会氛围。
总之，《正面管教》这本书让我认识到正面管教的重要性以及如何运用这种方法来教育孩子。它不仅可以帮助我们更好地与孩子建立联系，还可以帮助我们成为一个更好的家长和教育工作者。我相信这本书会对我未来的生活和工作产生深远的影响。
《正面管教》这本书给了我深刻的启示。作为一本以教育为主题的经典之作，它深入探讨了家长和教育工作者在面对孩子教育问题时应该采取的积极、有效的教育方式。以下是我对这本书的观后感。
首先，我认识到正面管教的重要性。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的教育方法，它主张在尊重和理解的基础上，以平等和理性的态度与孩子交流。书中提到，当我们使用正面管教的方法时，我们可以帮助孩子建立自信心、培养责任感和尊重他人，以及解决问题的技能。通过这种方法，我们不仅能够改变孩子的行为，更重要的是改变他们的思维方式和态度。
其次，我学到了如何运用正面管教的方法。书中详细介绍了许多实用的技巧和策略，如有效沟通、设立明确的界限、鼓励和赞扬等。这些方法可以帮助我们更好地与孩子建立联系，理解他们的需求和感受。同时，我们还可以通过引导和启发的方式，帮助孩子学会独立思考和解决问题。
此外，书中还强调了家庭、学校和社会在孩子成长过程中的重要性。家庭是孩子成长的摇篮，父母应该成为孩子的榜样和引导者；学校是孩子接受教育的重要场所，教师应该注重培养学生的综合素质；社会则应该为孩子提供一个良好的成长环境。只有家庭、学校和社会共同努力，才能实现孩子的全面发展。
最后，我认为《正面管教》这本书不仅适用于家长和教育工作者，也适用于我们每一个人。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都应该学会运用正面管教的方法来处理人际关系，以建立和谐、积极的社会氛围。
总之，《正面管教》这本书让我认识到正面管教的重要性以及如何运用这种方法来教育孩子。它不仅可以帮助我们更好地与孩子建立联系，还可以帮助我们成为一个更好的家长和教育工作者。我相信这本书会对我未来的生活和工作产生深远的影响。

做一个和善而坚定的好老师
三年级 赵晓宇
作为一名教师，我深知教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。最近，我读了简·尼尔森的《正面管教》，这本书为我提供了一个全新的教育视角，让我深受启发。
《正面管教》强调，孩子的行为是其内心世界的反映。作为教师，我们应该学会倾听孩子的声音，理解他们的需求和感受。当孩子出现问题行为时，我们不应该急于批评和惩罚，而是要尝试从孩子的角度去思考，找到问题的根源。
书中提到，建立积极的师生关系是有效教育的基础。我们要尊重每一个孩子，关注他们的成长和发展，给予他们足够的信任和支持。这样，孩子们才会更加信任我们，愿意与我们分享他们的内心世界。
正面管教的核心是鼓励和引导。我们要学会用鼓励的话语和行为去激发孩子的潜能，让他们感受到自己的价值和成就感。同时，我们还要引导孩子学会自我管理和承担责任，培养他们的自律精神和团队合作能力。
《正面管教》认为，解决问题的能力是孩子成长过程中必不可少的一项技能。我们要鼓励孩子面对困难时勇敢尝试，积极寻找解决问题的方法。在这个过程中，我们可以适时地给予指导和支持，但不要代替孩子去解决问题。
读完这本书后，我开始反思自己的教育方式。我发现，在过去的教育实践中，我有时过于注重孩子的成绩和表现，而忽略了他们的情感需求和内心世界。今后，我会努力调整自己的教育方式，更加注重培养孩子的品格和能力。
总之，《正面管教》为我提供了一个全新的教育理念和方法。我相信，在未来的教育工作中，我会更加注重与孩子的沟通和交流，努力为他们创造一个充满爱和关怀的成长环境。

积极有效的教育理念和方法
四3部 刘畅
《正面管教》是一本值得反复研读的好书，它不仅提供了实用的管教方法，更让我们深刻理解了教育的本质和目的。我相信，在未来的教育实践中，我会更加注重孩子的情感和需求，用更加积极和有效的方式引导他们成长。 教师正面管教对学生的影响是深远的。它不仪可以帮助学生纠正错误，慢慢建立自我控制力，还能培养他们在自我认知和人际关系方面的能力。教师的重点是引导学生在犯错时能够从中吸取教训，这也是教师的责任和义务。在我的记忆里，我还有许多教师正面管教的经历。这些经历让我受益匪浅，也成为我的一种价值观和行为准则。从那时起，我认识到了教育的重要性，更明白了教育的本质。作为一个普通的教师，我深知自己可能无法为更多的人带来改变。但是我的爱与一份小小的爱心，始终在我生命中闪耀。希望更多的师生能够一起努力，用自己的行动传递着一份正能量。
学习正面管教的过程也是教育者自我认知和成长的过程。例如，一些教育者通过学习正面管教，将此前的育儿实践经验、学习过的育儿知识和理念、心理学知识进行了彻底的梳理和总结，实现了自我提升。同时，正面管教中所提倡的“温和与坚定”的态度，也成为教育者在生活中践行的基本标准。它教会了我如何用爱、耐心和智慧去引导孩子的成长，让我在育儿路上少走了许多弯路。更重要的是，这本书让我意识到，教育孩子的过程也是自我成长和完善的过程。通过实践正面管教的原则，我学会了更加有效地沟通，更加深刻地理解了爱与责任的真谛。

理解和尊重每一个孩子
一2部 石明华
《正面管教》是一本关于儿童教育的经典著作，通过正面管教的方法，孩子们能够发展出积极的自我形象，学会自律和责任感。和善，就是尊重孩子，让学生感受到你的师爱，和我们常说的“亲其师，信其道”不谋而合。
理解而非惩罚。书中强调的“理解孩子的行为而非仅仅惩罚”的理念深深触动了我。孩子们的行为往往是他们对世界的一种表达方式，而非故意挑衅或挑战权威。通过理解他们行为背后的原因和需求，我们能够更加温柔而坚定地引导他们，促进他们的成长而非抑制。
鼓励而非否定。正面管教提倡用鼓励代替赞美，鼓励孩子去关注自己做了什么，而不是他们是谁或有多好。在幼儿园里，我开始更多地使用“我注意到你今天自己整理了玩具，真棒！”这样的句式，这样的鼓励让孩子感受到自己的价值和能力，激发他们内在的动力。
共情而非说教。书中反复提到的共情能力，让我意识到与孩子们建立情感连接的重要性。当我们能够站在孩子的角度去理解他们的感受时，他们更愿意倾听我们的建议和引导。通过日常的拥抱、倾听和耐心，我感受到了与孩子们之间更加深厚的师生情谊。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。运用正面管教的方法，通过不惩罚、不骄纵的方式有效的管教孩子，培养孩子的自律、责任感和解决问题的能力，使他们获得终身受益的社会技能和生活技能。

积极暂停：平息风波，重启对话——读《正面管教》有感
六年级 倪纪
第二次读《正面管教》这本书。这本书强调理解和尊重孩子，这一点让我再次深有感触。以前，面对学生的调皮捣蛋，我往往会直接批评甚至惩罚他们，但这样做往往效果不佳，有时候还会让师生关系变得紧张。读了这本书后，我开始尝试站在孩子的角度去思考问题。比如，当学生上课不专心时，我会先问问他们是不是遇到了什么困难，而不是简单地责备。这样的沟通方式，让学生感受到了被理解和支持，从而更愿意改正自己的行为。
《正面管教》这本书中倡导的的“积极暂停”技巧也非常实用。面对课堂上的小冲突或是情绪激动的学生，我学会了暂时停止争执，给双方一个冷静下来的机会。我也多次尝试用“积极暂停”理念处理过一些教育过程中的问题。比如一次语文课上，两位同学因为一本漫画书发生了争执。小明想要借阅小华（化名的漫画书，但小华不愿意借给他。小明感到很生气，两人因此争吵起来，声音越来越大，其他同学也被吸引了注意力，课堂秩序受到了影响。于是我采取了以下做法：
1. 识别情况：我立刻注意到了这种情况，并决定采取积极暂停的方式来处理这场冲突。
2. 平静介入：我走到两位同学面前，用平静的声音说：“看来你们俩有一些不同的看法，让我们先冷静一下，然后再说说看。”
3. 提供暂停空间：我建议他们先到教室后面的小休息区坐一会儿，那里有一个舒适的垫子和一些放松心情的物品，比如彩色笔和纸张等。
4. 转移注意力：我给了他们每人一张纸和一支彩色笔，让他们画出自己心中的想法或任何东西来转移注意力。
5. 引导反思：大约5分钟后，我邀请他们回到座位上，询问他们在休息的时候有没有想到什么办法解决这个问题。
6. 重启对话：我们围成一个小圈，每个人都有机会表达自己的想法。小明表示他很抱歉大声争吵，小华也承认自己可能过于固执。最终，他们达成了一致意见：小华同意借书给小明，条件是小明必须按时归还并且保证书的完好无损。
这次积极暂停不仅解决了眼前的冲突，还教会了两位同学如何更有效地沟通。更重要的是，它向全班展示了如何以建设性的方式处理分歧，同时也让大家学会了相互尊重的重要性。最后，我想说的是，《正面管教》教会了我如何成为孩子们的朋友和导师，而不是权威的化身。在日常的教学中，我会尽量营造一种平等和谐的氛围，让学生们觉得我是可以信赖的人。这样，当他们遇到难题时，就会主动找我商量，寻求帮助。这种信任感建立起来之后，孩子们在学习上也会变得更加主动和积极。

正面管教的教育理念。
五（2）部张益平
我阅读了学校推荐的《正面管教》一书，为我提供了一个全新的视角和有效的方法，帮助我在教学中更好地与学生沟通，促进他们的全面发展。
作为一名教育工作者，我深知教育不仅仅是传授知识，更是一个引导和塑造学生品格的过程。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的教育方法，它基于尊重和鼓励，帮助孩子们发展自律、责任感、合作精神以及解决问题的能力。这种教育方式的核心在于建立和维持一种积极的学习环境，让学生在其中感受到归属感和价值感，从而激发他们的内在动力。
首先，正面管教让我重新审视了自己与学生的关系。在传统的教育模式中，教师往往扮演着权威的角色，学生则处于被动接受的位置。然而，正面管教强调师生之间的平等和相互尊重。通过建立这种关系，学生更愿意敞开心扉，与教师进行真诚的交流，从而更有利于问题的解决和个人的成长。
其次，正面管教教会了我如何有效地引导学生行为。在面对学生的不良行为时，我们往往容易陷入惩罚或说教的模式。但正面管教提倡通过鼓励和正面反馈来引导学生，帮助他们认识到自己的错误并主动改正。例如，当学生出现扰乱课堂秩序的行为时，我不是简单地批评他，而是通过私下沟通，了解他的动机，并共同寻找解决问题的方法。这样不仅解决了问题，还增强了学生的责任感和自我控制能力。
此外，正面管教还强调培养学生的内在动力。在教学过程中，我注重发掘每个学生的优点和潜力，通过给予适当的鼓励和赞扬，激发他们的学习兴趣和自信心。我会针对不同学生的特点，布置一些具有挑战性的任务，让他们在完成任务的过程中体验成就感，从而更加积极主动地参与学习。
正面管教还让我学会了如何有效地进行班级管理。通过建立班级常规和制度，让每个学生都明确自己的责任和义务，从而形成一个有序、和谐的学习环境。同时，我鼓励学生参与班级管理，培养他们的领导能力和团队合作精神。
总之，正面管教不仅是一种教育方法，更是一种教育理念。它让我在教学中更加注重学生的个性和需求，以更加积极和有效的方式引导学生成长。在未来的教育工作中，我将继续践行正面管教的理念，为学生的全面发展贡献自己的力量。

和善且坚定——《正面管教》读后感
三1部 赵永刚
《正面管教》这本书为我们展现了一种全新的、积极的教育理念和方法。读完这本书后，我深感其教育理念的独特和实用，它为我在育儿和教育方面提供了新视角。
首先，书中强调了正面反馈和鼓励的重要性。传统的教育方式往往侧重于惩罚和批评，但这种做法往往会导致孩子的反感和抵触。而正面管教则主张通过鼓励和正面的反馈来激发孩子的积极性和自信心。它让我们明白，每个孩子都有自己的独特之处，需要被认可和鼓励。这种正面的教育方式不仅可以增强孩子的自尊心和自信心，还可以培养他们的责任感和合作精神。
其次，书中提到的“和善而坚定”的教育方法给我留下了深刻的印象。这种方法强调了家长和教育者与孩子之间的沟通和理解的重要性。它让我们明白，在面对孩子的行为问题时，我们需要保持冷静和理智，以平等和尊重的态度与孩子进行沟通。通过理解孩子的需求和感受，我们可以找到更有效的解决方案，而不是简单地采取惩罚或纵容的方式。
书中还强调了团队合作的重要性。在教育过程中，我们不仅要关注学生的个体发展，还要注重培养他们的团队合作精神。通过小组讨论、角色扮演等活动，我们可以让学生学会倾听他人的意见、理解他人的情感、与他人协作解决问题。这不仅有助于提高学生的学习兴趣和效率，还能够为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。
书中还介绍了一些实用的方法和技巧，如有效沟通、解决问题的步骤等。这些方法和技巧可以帮助我们更好地处理与孩子的关系，提高教育效果。例如，通过有效沟通，我们可以更好地了解孩子的需求和感受，从而给予他们适当的支持和引导。通过解决问题的步骤，我们可以培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
《正面管教》这本书为我们提供了一种积极、有效的教育理念和方法。它不仅关注孩子的行为问题，还关注孩子的情感和心理需求。它让我们明白，教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养孩子的品格和价值观。通过正面管教的方法，我们可以帮助孩子建立自信心、责任感和合作精神，为他们的未来奠定坚实的基础。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，《正面管教》这本书是我的床头书，我会经常拿出来拜读，不仅提供了新的教育理念和方法，还提供了实用的方法和技巧。通过学习和实践这本书中的理念和方法，我在成长好自己的同时，可以更好地教育孩子，协助孩子成为自信、独立、有责任感的人。