这些内容，今人也没人思考得出来，更谈不上模拟了。一个人的天赋究竟在哪方面？一个人的天赋理想又会是什么？一个人实现理想的手段会是什么？是否会失败还是成功？又会在人生的哪一阶段？

什么样的人更适合修文，什么样的人更适合就武？什么样的人更适合从商，什么样的人更适合学艺？什么样的人更适合从政？这就是天赋命运才可以回答的内容。教育究竟能改变什么？人才究竟该如何培养？如果你不了解这些，可能就是对自已的最大的不负责任。

不要想着来否定它，命运是不证自明的真实存在。也不要随意去肯定它，真懂这门古老技法的，目前还真见不到，绝大多数都是一群文盲瞎忽悠。

去学学易如何。

好贴！必须顶

道是什么，就是非本道，正所谓，道可道，非常道，你把这句话拆分一下就是道，可道，非，常道。意思就是道理可以说，但是已经不是本来的道了，所以就我的理解来看，这个道，就是万事万物自然规律的轮回替换。

有！
道不道，瞎胡道，引来顽童在头笑！

理解的人很牛逼了，至少是神一样的存在，别问我神是什么，然懂得早就懂了，不懂得永远不懂，学也学不来

道可道，非常道，明可明，非常明！就这句就够呛！

道，是修心观天所悟的天地大道和自我小道的结合体。

当时应该是是规矩 是对世界观理解的传达 是现在的学校教育内容整和体

我的理解是：道是自然规律，按照自然规律办事的人就是有德的人

老子的道自然之道万物之道道之道

道应指规律吧？还是自然的那种

道曰大 完整发散无限
曰远曰逝曰返 书里已经说得很清楚了
不轮回，生而不息，灭而不止