好吧我也来说说高中教育~~~~
我的高中是在长治所谓唯一的“省重点”高中的，高一高二好像是每周休息一天，每个月有一次大休，休息两天，高三每周休息半天，每个月有一次大休，休息两天，理科班，班里经常是60多个人，转进转出，最多达到70多人，同年级十个班，每个班人数差不多，高考结束有二十五个达到本科线，重点线也就是刚两位数吧，因为我们是年纪排在第二的好班，普通班达到本科线的只有一两个。
为什么要说到这个呢，大家稍安勿躁，因为我要介绍身边三位同学的高中生活。
朋友A，河北秦皇岛，高中从高一开始每周放两节课，每个月有一次大休，休息两天，一直持续到高三。理科班，班里人数50人，年级第三好班，总共六个班，当时考上重点线的15人，他就读于东北大学。他说后来新换了个校长，搞了很多高价生，把教学搞得很烂，后来跳楼了。
朋友B，河北保定，高中从高一开始双休，高三每周休息半天，一个月一次大休，休息两天，班里三十几个人，同年级十个班，没有好坏之分，水平很平均，他高考超过重点线30几分，班里排14名，也就是他们班上重点线的至少14个。曾就读于华北电力。
朋友C，河北衡水，就读于著名的衡水中学，这个学校相信不用介绍大家也知道，她说自己也就是个高考在班里也就是个中等成绩，曾就读与重庆大学。
想想我的高中教育和他们相比：
1.没有他们那么严，但是市场化要严重很多很多，自己还记得高二的时候被老师叫去县区中考学校门口发宣传报纸。
2.班级人数非常庞大，正常考入和非正常进入的学生很多，学校盲目扩大，导致师资严重不够，直接将原来初中部的老师调上来，我的高中语文老师就是教初中的。
3.拼命宣传最好的班级，拿最好班级的成绩作秀，而普通班6、70十个人只能考取1、2个，不把师资平均分配，两极差距严重。
现在回忆过去，感觉学校是以牺牲绝大多数同学的利益的，虽然单个学生对校长而已只是没有考上的百分之一，但是对家长和学生自己却是100%，所以我建议不要去把学生分成三六九等的学校，一视同仁最后啊。
可能和楼主的观点不一样，我只是想说说自己的想法而已~~


顶楼上的

置顶

置顶

目光放远 就看到其危害了 只看眼前是看不到的

高考成就教育“夸”风
2010年高考成绩已公布一段时间，成绩只对学生本人开放。学校还是可以通过各种渠道可以查询到学生的成绩。最普遍的办法，就是班主任拿着学生的身份号和考号一一查询。这种做法本也无可厚非。毕竟老师和学生奋斗了几年，总得知道自己的成果和成绩。
但是一种不正之风就在这种情形下产生，并肆无忌惮的蔓延，那就是很多学校在膨胀性的夸大自己的高考达线人数。
就以我们长子县高考来说，今年达线人数是730多个。一中400，高考辅导中心200多，三中100出头吧。这730的水分有多大，且听下面举例，就知道了。
今年长子一中比复习班都厉害啊，神呐。其实，一中应届生最多最多达线70多人，更有知情人士透漏可能不到50人。往届生120多人，要知道，这些一中招的往届生报名时都是以应届生身份报名，高考当然成了应届生了。小类（艺文艺理）达线100多人，这些人中有一部分专业测试并没有达线，只是文化课达线，所以严格来说，这些人不能算进达线人数之中。要知道选择了小类的考生文化课达线太容易了，300到400分之间。让长治二中的所有高三学生都报小类的话，长治二中达线的人恐怕在1500多人吧，都能达了线。
剩下还有几十人是虚报的。
照这样，长子今年是要比长治县还厉害了，长治的几个名校都快不如长子了。
这种虚风，如果不制止的话，教育真成了，明星们代言的广告了。
还有，由此延伸出来的另一个不正之风，就是某某校宣称本校在同类学校中名列第一，什么是同类啊。结果在电视中的广告中，就出现了很多学校都标榜自己是第一。
所以，每年的高考成绩，不公布不好，走了一个极端。公布的话，教育厅要公布每个学校具体哪些方面考了多少，要公布清楚才对。


回复：269楼
回复：269楼
你的观点我完全同意！我一再强调靠用金钱挖高分学生本身就是投机取巧的做法，对扎扎实实抓教学者形成两个对比，但后者往往得不到认可！

投机取巧

又来了