进阶区别篇2解释说明的主题 结束

进阶基础篇2时态

⑴时态的含义
实际上时态这个词是分开的，时与态不是表示的同一事物。
在英语里时分为tense（时）和aspect（态），虽然一般为了简单化tense被翻译成了时态。
tense源于古法语，当然最早可以追朔到拉丁。它的本意是时间。
aspect同样源于拉丁，本意是观察。在语言学里，作为“体”翻译。
一般的tense分为三种。tense是指时间轴，即过去，现在，和未来。
而aspect（态）主要反映时间段，或者流程等。例如英语中的完成时，过去时，过去完成时，现在进行时，一般进行时，过去进行时，一般将来时，将来完成时等，需要注意的是时间基准往往是相对的，理论上可以有过去、现在和未来三种相对时间。（类似于物理学中的电势取决于零势能点的选取，只是概念上时间基准可以任意定在某一时刻）
以相对现在时间为例：
i would wash hand过去（时间） 开始/结束（体态） 相对现在时间不明（相对时间状态）
i would be washing hand 过去 开始 相对现在时间不明
i would have been washing hand 过去 开始 相对现在时间不明
i had been to wash hand 过去 开始/结束？ 相对现在时间不明
i was to have been washing hand 过去 开始 相对现在时间不明
i was to have washed hand 过去 结束 相对现在时间不明
i had been washing hand 过去 开始 相对现在时间已完成
i washed hand（just now/before/as usual）过去 开始/结束/常态 相对现在时间瞬间完成/已完成
i would have been washed hand 过去 结束 相对现在时间不明
i had washed hand 过去 开始/结束 相对现在时间已完成
i have been washing hand 现在 开始 相对现在时间瞬间完成/已经完成
i am washing hand 现在 进行 相对现在时间同时间段
i have washed hand 现在 开始/结束 相对现在时间瞬间完成/已经完成
i am to have been washing hand 现在 开始 相对现在未完成
i am to wash hand 现在 开始/结束 相对现在时间未完成
i am to have washed hand 现在 结束 相对现在时间未完成
i shall wash hand 未来 开始/结束/常态 相对现在时间未完成
i shall have been washing hand 未来 开始 相对现在时间未完成
i shall have washed hand 未来 开始/结束 相对现在时间未完成
i wash hand（every day）现在 常态 现在习惯
上面所举出的英语例句中并不是全部的时态，由于篇幅原因只列出一部分，其中的区别暂且在讨论范围之外，因为英语和日语语法形式完全不一样，导致时态和时间基准也有差别，上面的英语例句仅作参考。但细心的人可能已经发现时态的规律。
时间轴上的过去、现在、未来取决于说话者或笔者说出这句话的当前时间决定，从这个意义上来说时间轴总是绝对的，而相对时间基准是不定的，由此来判断某个动作在某个时间的完成情况。以“i was washing hand”为例在时间轴上这个动作是过去发生的，但以现在为时间基准，这个动作早已过去许久是已完成状态，又以过去为时间基准这个动作是在基准时间的同时间发生的。而体态则与时间轴完全不同，单纯的体态是某个动作的流程却不表示它在什么时候发生。例如洗手这个动作，要正确描述这个动作其实很困难，原因在于：洗手有，正要洗手（还没洗）→开始洗手→正在洗手→洗手结束→洗手已经结束 这样的过程，那么洗手究竟是指其中的哪一步呢？值得注意的是有一种情况不特指某个动作的态，即习惯/规律时，往往动作的过程是被忽略的。方便起见称之为常态（the sun rises at east）。
以上是时与态简单说明。

⑵日语中的时态
态：食べようとする→食べつつある→食べ始める→食べている→ 食べ終えた→食べ終えている
①以时间轴为视角的食べる（持续性动词）
食べた 过去 结束 相对现在时间已完成
食べている 现在 进行（吃完以前） 相对现在时间同时间段
食べる 未来 开始 相对现在时间未完成
②以动词体态为视角的食べる（持续性动词）
食べ始めた 过去 开始 相对现在时间瞬间完成
食べている 现在 进行 相对现在时间同时间段
食べ終える 未来 结束 相对现在时间未完成
③以时间轴为视角的起きる（瞬间性动词）
起きた 过去 结束 相对现在时间已完成
起きている 现在 进行（下一个变化之前）相对现在时间已完成
起きる 未来 开始 相对现在时间未完成
④以动词体态为视角的起きる（瞬间性动词）
起きた 过去 结束 相对现在时间已完成
起きている 现在 进行（下一个变化前） 相对现在时间已完成
寝る？ 未来 开始（下一个变化） 相对现在时间未完成
几种相对时间状态
①相对时间瞬间完成：在相对时间的一瞬间动作完成。
あ、やった 相对现在时间
さっきは、びっくりした 相对过去时间
出かける前に、鍵かけるのよ 相对未来时间
②相对时间已完成：相对时间之前已经完成。
今朝、父は、仕事に出かけた/ている 相对现在时间
今朝、父は、仕事に出かけていた 相对过去时间
明日、合うまでには、この本、読んでいる。相对未来时间
③相对时间同时间段：相对时间的同一段时间里动作进行中。
いま、テレビを見ながら、宿題をしている。相对现在时间
昼ご飯、さっき食堂で食べていたんだけど。相对过去时间
明日の６時ごろまだ仕事、しているよ。相对未来时间
④相对时间未完成：相对时间的时候，有可能发生的动作还未完成。
この天気だと、これから雪になるね。相对现在时间
あれから、みんなでカラオケに行った。相对过去时间
明日から、上海へ出張する。相对未来时间
⑤相对时间不完成：相对时间的时候或相对时间之后动作都不可能完成。
羽があったら、飛んでくると思う。相对现在时间
言ってくれたら、手伝いに行ったのに。相对过去时间
明日になったら、お金ができるわけ？相对未来时间
（if i had taught you with your geometry，you would have passed the exam 类似虚拟语气）
⑥习惯/规律/真理：相对时间的时候总是会发生的动作。
毎朝ジョギングする/している 现在习惯
父は生前、よく散歩した/ていた 过去习惯
将来も、宇宙は膨胀を続ける/ている 未来真理

进阶基础篇2时态 结束

暂时停更一段时间，有空再写，可能是下个月的事情了

楼主又回来啦，学校里实在太忙，一个学理工的学渣就更没有时间写这个了，这次就敷衍一两百字得了

进阶区别篇2 举例
や、など、なにか、か、のだか、なり、とか、たり等等的区别

⑴举例与类比
这里说的举例类比是指根据例子猜测的同种事物（不是语文里说的举例类比），因此本质也是主题的一种，也就是说接下来我们要研究除了は这样的主题类型外，其他的丰富多样的主题类型。
例：
①どうして私が、嘘などついて、あなたをかばったと思っているの？
②どうして私が、嘘までついて、あなたをかばったと思っているの？
从这两句例子中我们可以看到，两句都在暗示除了“说谎”以外的其他行为，但①是举例，而②是类比。
在A＋など/なんか的时候，A是一个代表的例子，并暗示与A同类的事物X，但这个X的取值范围小，不不，是概念的范畴很小，也就是说仅限于逼近A的同类事物。但是需要注意当これなどいかがですか等表达，也有可能什么也不暗示，比如上面的①也可能什么也不暗示。
但像“子どもですらわかる問題”等提出较为极端的例子，暗示其他非极端的例子（小孩子都懂，大人还用说嘛），也就是说相当于这个极端给定了大范围，暗示在其中的所有例子都成立或都是，我们将这样暗示称为类比，如②。

楼主又回来了，只是瞎更更

⑵〜や〜など的变化
辞典や図鑑などは、あちらのコーナーで閲覧できます。
名词Bなど 或者 名词Aや名词Bなど两种形式是中性的举例，不表达说话者的情感和评价。
这两个形式是举例比较通用的形式，如果要反映说话者情绪，など可转变为なんか、なんて、くらい、しかない等同样具有举例作用但体现情感的形式。
在书面语中AやB后面的など一般会省略。
課長のことだから、一万 か 二万なら、すぐ貸してくれるんじゃないか？
另外在举例数字的时候用か是举例大约的数字，如例所示是指一万到两万之间或者差不多最多3万。
課長のことだから、一万 や 二万なら、すぐ貸してくれるんじゃないか？
如果是や的情况是举例同类的事物，在此例中更多的会想到其他数额，比如100万，而不是约数。
除了数目外的情况か 和 や就不一样了，か 表示两者选一，而や毕竟是举例，两者不近义，还有表示并列的と也不一样，它仅仅罗列而不暗示其他事物。

⑶〜ように〜みたいに的举例作用
お兄さんは、弟さんのように／みたいに、ハンサムではありません
お兄さんは、弟さんと違って／ほど、ハンサムではありません
Aように和Aみたいに原则上也有举例作用，有时可以暗示其他同种类事物，但充其量也只是形式上的，如例中像弟弟那样的人，但是具体有没有这个人呢说不准，这是因为〜ように〜みたいに本身具有的抽象比喻义造成的。
需要注意的是A是动词且接〜ようだ的时候不存在举例功能。〜ように是书面语，〜みたいに是口语，两者的区别在举例中只体现在生硬度上。

　⑷～やなにか、～かなにか的区别
正确示例：ここにサインですか。ペンかなにか持ってませんか？
错误示例：ここにサインですか。ペンやなにか持ってませんか？
正确示例：入学試験は、生物やなにかが含まれている。
错误示例：入学試験は、生物かなにかが含まれている。
Aやなにか是把A作为典型事物提出，属于举例作用。
Aかなにか是指选择其中一个，它不是举例。
可以看到在例子中，进行升学考试含有什么科目的语境，当然不是你只选其一，必然是含有了多项，如果用かなにか就会产生些许歧义。
例：たった今、数学やなにかを完成しました。×
たった今、数学などを完成しました。√
这个例子中需要注意Aやなにか的这种举例暗示其他事物也会有明显的信息效应，正是这样的信息错乱导致句子变得奇怪。
我们说 数学やなにか，是指告诉听话人你知道的情况，而表示未知不定的なにか就变得不适用，好像在说我自己都不知道自己完成了什么事情。

⑸句中的～（の）か的用法
注意此处的～（の）か不是指情态的～（の）か，后者在后面的章节讨论。
1 A＋（の）か：表达说话者对A的不确定或疑问
いつになく体の調子がいいせいか、久しぶりに走ってみたくなった。
遊びに行ったのか、カバンが放り出したままだな。
但是需要注意的是如果是标记主格が＋A（の）か一定只能处于句子中间，而不提示句末。
これはなにか（句中或句末出现）
これがなにか（句中出现）
然后接下来关于（の）か里の的问题。
例：明日から試験なのか、ずいぶん遅くまで勉強してるじゃない。
△明日から試験か、ずいぶん遅くまで勉強してるじゃない。
这个の有没有的区别在本章节中暂时无法详细分析，但例中，如果是回忆某个事物的时候，最好还是用有の的形式，因为明显是对记忆中不明确的信息表示猜疑。
2疑问词＋か：表示非特指的事物
誰かいない？
×誰なのかいない？
今、何時なのか知らない？（现在是几点？表达说话者对时间点不确定性）
今、何時か知らない？（现在是几点？单纯问时间点，不关注说话者是否知道是什么时间）
这种用法本身是指一个名词，只是不特指它是什么。
疑问词＋か和上一种A＋（の）か不一样，不表示一种不确定的语气，而只是一个代词。
3表否定的反语
彼は、日本語ができるばかりか、英語もフランス語もできます
＝彼は、日本語ができるばかりでない、英語もフランス語もできます
在惯用说法ばかりか/どころか中是指说话者提示反面信息，而表示不确定的か就起到反语作用

有生之年系列，宝贝们再见