我想把我现在经历的抽空写在这里，写完自己绝望的心似乎又能蓄积一些力量，重新出发，前面好多吧友给的建议我都一一看过，说实话，有些吧友写的很深奥，研究的也很深奥，我看不大懂，但是我会好好学习的，我希望我的孩子将来能适应社会，越来越好。如果打扰大家了，请大家自动忽略。如果有好的建议可以跟我提一提。风凉的话也希望大家别提，因为我现在也很脆弱。
我真是个粗心的妈妈，我放在床头的《阿斯伯格综合症完全指南》被他不知道什么时候偷看了。昨天他哭闹不写作业的时候，他说我就是阿斯伯格，我写字的时候手抖，我就是没有办法写整齐字，我的脑子控制不住手。我说你不是阿斯，你还想当阿斯啊，阿斯小朋友记忆力可好，都是过目不忘，你笨笨的记不住，怎么可能是。他哭说，我就是，我的字写的难看，我控制不住自己的手。他一再向我确定他是不是。我说应该不是，我也不是医生，再说是又有什么可怕，那么多伟大的人都是呢。他说你说不是为什么看哪个书。我说我以为你是啊，但是越看越不像啊。他说我看有些像，但我还没看完。我说那咱们可以参考那本书，把像的地方变得不像好不好。
有时候真不知道这些该不该让他们看到，以后书也要小心收好了。

还有，我的孩子再也不能打了，现在只要提到打字，他就立刻狂躁不安，反应激烈，更加一发不可收拾。打的多了，这是我们的惨痛教训。

同意 浙渐沦 的观点。写作业那件事情楼主的表现确实太激烈了，让小朋友反而引发恐惧。他们不需要激烈的爱情，需要平和的心态。
楼主自己就要搞清楚，写作业，暂时落后都是小事，你不能哭闹！大人开始烦躁，哭闹，孩子更会觉得这件事比天大，要人命，怎么能冷静处理呢？你的哭泣和爱情对他们都是反效果。
下次试试看，自己先冷静，有什么要求，态度坚决，要求明确，讲道理。如果他不愿服从，说清楚后果，甚至可以让他试试糟糕的后果。不管孩子怎么哭闹，你必须保持成人的冷静、尊严感，对他的爱抚也应该是平和坚定的。否则生活在人人神经过敏的家里，孩子是无法康复的。父母在孩子面前哭泣就很糟了，还要让孩子安抚这件事只能打负分。
还有，字写得不好就算了，你们细节要求太多了。很多成绩优秀的学生字都很烂，先把家里的气氛搞搞正常更重要。

“然后他就笑了，他说他写。后来我问他为什么又写了，他说他看妈妈太可怜了。“
这件事情看似家长取得了暂时的胜利，其实已经很危险了。
你们之间亲子的阶层感正在瓦解，才十岁孩子已经看穿了父母的软弱，青春期时怎么办？他很可能不会再尊重父母的意见了！一定要在孩子面前稳住阵脚，对得起自己作为成人的尊严和理性。

说实话，我现在已经是特别焦虑的状态了，工作也不顺心，家庭孩子也这样，感觉自己特别失败，存点辛苦钱却被P2P套牢，我老公也是不会心疼人的，他已经答应我不打孩子，昨天却又要打，被我拦下了。生活变得一团糟。
学校是新转入的，原来的学校校长老师轮番请我去学校，批评我这个妈妈不合格，说我的孩子间歇性狂躁症，说要是他们就应该给孩子找特殊学校，去大城市做干预。当时我怀孕五个月，教导主任一直说我不该要二胎。生完孩子不到二十天，又被学校叫去，冬天风口上被老师教训一个钟头。好不容易找个私立学校，转过来，本来人家嫌他成绩差，不要。花了好几万才进来，一周就被老师撕了作业本让重新做。他不肯做，我求老师多给了几天时间。我自身没本事，没有人际关系，我所在的城市教育很乱，转学很难，我不知道如果这个学校不要他，我该何去何从。我已经找心里医生聊过，但没什么用。最近准备换个医生聊聊，确实我心里问题应该也比较严重了。

那经历过那些雷区且独生子女的应该怎么自我治疗心理创伤？沟通无果，只能自愈。

我今天跟他说了，打他是对的，作为一个学生不完成作业是最可耻的事情，你连可耻的事都做了，就必须得到惩罚。
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不完成作业就是不完成作业，不要拿“可耻”这样的道德判断来贴标签。
作为父母，难道教育不好孩子，就是可耻的父母？！
如果孩子真有AS倾向，他现在已经把自己作为一个可耻的人了。还怎么进步？
你们现在一天都不允许孩子落后，其实孩子每天都绷着一根弦，这样是不可能进步的。
之前强调的家庭关系，指的是至少你试试看半年不要打孩子！不打孩子！
3个月不打，学会把孩子当朋友相处（对朋友你会随口“可耻”吗？），才能说心理开始初步痊愈。
现在这样还是天天打，神仙也帮不了你们了。
你们的孩子一开始只是情商发育迟缓，而这也是有迹可循的，你想想，你离开家的时候，正是孩子最难带的时候，难道他在要求高到奇葩，脾气又火爆的父亲手上能得到耐心的教育吗？真的没打过？如果你们都不在，那对孩子的创伤更深。
现在你们还要用这样的方法去继续毁掉他？

后来我说，你不愿记，妈妈帮你拆字，分析。你听着，就六个一会儿就记住了。然后我跟他分析每个字的结构，把字编成好记的顺口溜。
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坐不住的孩子是记不住的，这种顺口溜都是在自我满足，只适用于懂得书本逻辑能够服从的娃。
你们现在需要的不是顺口溜也不是逻辑，而是第一要重塑孩子对父母的信任，也就是多给一些宽容的空间。
生词生字这样的新知识，只能在孩子喜欢的游戏中融入，在日常口语中多运用，别的孩子写十遍，你们可能要玩100遍，这样把基础补上。但现在看你们家的情况，我也很绝望，先做到对孩子不要乱要求，不要打行不行？

现在你们给孩子贴上AS的标签，其实缓解了自己的一个焦虑——我们没有错。
孩子疑似AS的表现给了父母借口，不去反省自己，不和自己的性格弱点斗争。
自己都做不到好好说话，不打孩子，还觉得打是天经地义。那么神经系统发育还不完善的孩子当然也有了理由不好好说话，不服从纪律，也觉得自己是天经地义。
楼主也说了，孩子有时候很粗鲁，但一听他说的话，都是你们之前数落他的。
一定要少用负面词语，更不要做道德判断，否则娃再大一点自食其果等着你们。
说实话小地方的心理医生我也不太信任，看医生看到现在还没有搞定你们打孩子的问题，你们需要的是家庭咨询，整个家庭都要努力为此改变自己。
学校真的已经很坑爹了，你们可能习惯了，不能想象老师撕作业本对孩子的心理伤害多大，分清老师的要求是真合理还是奇葩好吗？这种学校，估计真AS的小朋友都要精神分裂了，在家还得不到父母的精神支持，简直绝望。请不要把老师神化，量力而行地对待自己的孩子，作为研究生，你理应给孩子多一点人文素养，深入研究的方法和途径，让孩子有独到的一技之长，这才是他能度过早年艰难生活的凭仗。

昨晚我跟他立了规矩，每天早上七点十五喊他起床，最多喊三遍。晚上十点不管作业有没有写完，就不要写了，十点半得上床睡觉。我和爸爸都熬不起了。今天早上喊他起床是转到这边来最好叫的一次，看着他满脸的不高兴我特别难过。
这几天写作业其实也不是他写不完，是他认为他写不完，然后就不肯写了。每天的情况都是这样的——
我：赶紧写，就剩下十几个字了。
儿子：呜呜，我写不完了。
我：你一分钟写一个字，最多二十分钟就写完了。
儿子：我肯定写不完。
我：你要是真不想写，那就赶快洗洗睡吧，明天跟老师说明情况。
儿子：不行，老师很凶，必须得写完。
我：那你就抓紧时间，我相信你肯定能做到的。
儿子：我做不到。呜呜呜。。。
我：你忘记了吗？妈妈让你感受一分钟时间的时候，你不是说感觉像过了半个钟头吗？
这时候儿子开始慢吞吞写字。写了两个字，他突然说等歪了，他要调整平整，然后磨磨唧唧五分钟还没弄成他认为的平。
我：要不我们睡觉吧，睡不够影响明天上课。
儿子这时又开始写。四五个字，他会不停抄错，找笔修改。他每次修改必须盖上笔帽，改完后眼睛无神地盯着某处，然后慢慢的拔笔帽，一下拔开，再一下又没拔开。一系列动作好像慢动作回放。最后拔开了，写了两个字，眼皮耷拉下来，笔头开始乱撮。
我：坚持不了上床睡吧，时间晚了也别洗漱了。
儿子：不行，要写完。
我：那你加油，不到十个字了。
儿子：可是我真的写不完。。。。
几乎每天晚上都是这样的。有天他睡着了，我把他往床上抱，他醒了就生气我，我还没写完作业呢，不能睡。
这就是十几天来我几乎每晚经历的。

四年级了，字写这样。他其实可以写更好点，但是就不

呵呵，不好看但很清楚，很好辨认。老师给他好几次批注看不清了。这张是爸爸一再强调的。还有更难看的没拍。当然也有好看点的。呵呵，今天作业又被全班点名批评了。唉😔

那我也晒一下我的字好了…这个因为是有可能需要给同事复述的，所以算是相对比较认真写的了

好吧，我无话可说。以后我也豁出去了，大不了天天被老师叫好了。