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源love虹
TA
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我是一个初三的学生,英语一直在及格边上,感觉在单词量上有问题,就是背不住,可以给我理个计划吗?中考我想在一百二十分以上,满分一百五。
来自
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361楼
2012-12-31 10:50
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jeff713
Student
4
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OH NO,怎么都是起点那么高的呀,就么有人为我们零基础的开个贴吗?
363楼
2012-12-31 12:01
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2026-01-02 21:40:39
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宇宙漂流
Master
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初二,帮忙辅导下吧。。。。。
IP属地:广东
364楼
2012-12-31 13:07
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宇宙漂流
Master
9
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IP属地:广东
365楼
2012-12-31 13:08
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鲁鲁修a罗宾
Sophomor
6
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lz姐姐好人
帮忙先写一个英语学习计划,马上就期末考试了,我英语很差
晚辈高一
非常感谢!!!
IP属地:黑龙江
366楼
2012-12-31 13:23
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MFan09
Master
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不少同学反馈对英文歌有兴趣,我就多贴点,一两天一首好了。
今天又一首励志歌哈!不折不挠,无休无止,勇攀高峰!
希望大家喜欢!
367楼
2012-12-31 13:24
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三步步不到沙
Sophomor
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高二英语白 就初中的时候背过几个单词 基本的单词会读会拼会写 高中英语课就基本没听过了 为了考试 为了口语 该怎么办 有补救的办法么
IP属地:浙江
368楼
2012-12-31 20:44
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东原莳枣栗
Sophomor
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什么现在进行时,一般现在时,过去分词什么的完全混乱怎么办?
IP属地:北京
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369楼
2012-12-31 23:24
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2026-01-02 21:34:39
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Mr沈先森丶
Sophomor
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我初三。英语不及格,要怎么做
来自
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370楼
2012-12-31 23:27
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树的儿子
Pupil
1
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"Promise Don't Come Easy", 初中时最喜欢的金曲。优美抒情的旋律配上南丁格尔娓娓道来的舒缓语音,是经典中的经典了。歌词浅显,tempo缓慢,很适合入门。
371楼
2013-01-01 11:10
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MFan09
Master
9
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(上接357楼)
[
英语词汇篇(
3
)——
常见的单词背记策略
]
以下介绍几种常见的背记单词策略,我想大家其实都熟悉。
1、
分析构词:
就像中文拆分偏旁部首一样,将单词拆分词根、词缀(如
conversion = convers(e)+ion, corresponding = cor+respond+ing
,等等),或者
合成词拆分成简单词(如
spaceship = space+ship
)以帮助记忆。
这种方法通常需要学习者已有一定的词汇量,在学习拆分之前,已经熟知将相当一部分复合词。而且对构词法的认识本身也有一个渐进的过程,一段时间内应集中了解某几个构词特征,而不宜试图短期内做到大量熟悉。同时,对一些不常见的构词法,要避免钻牛角尖,而应将单词整词记忆。
2、
词义归类分组
把同类或同主题或有关联的词放在一起记忆,比如颜色词汇、交通工具词汇、问路词汇,办公室词汇等等。
同类词汇间的关联往往有利于记忆。但如果这样的一组词汇是同时开始学习的,却也容易因为相互间的关联而混淆,比如星期几、月份名、水果名等。所以,虽然可以分组记忆,却最好要错开最初的认识时间认识语境。
3、
联想记忆法
初学者是不是多用过一些有点无厘头的单词记忆法?
比如用中文注音,并将这个注音与英文意思关联起来:修(
shoe
)鞋,阿婆(
apple
)吃苹果。
比如把原本没什么关系的生词与熟词做上奇怪的关联:从
steep
的悬崖上掉到
deep
的水里,
meat
是要
eat
的,
meet
是要
see
的。
这些方法,应该说主要还是局限于词汇量较小的初学者,也有研究认为这种方法更适用于视觉优先的学习者。
4、
单词卡、单词表记忆
将单词与其意思用法等提示分开,练习看见单词反应其意思、词性等。
单词卡、单词表的主要区别在于每次出现的单词数量,是一个词还是一组词。一般认为即使是使用单词表,也应该是词序可以变化的表效有效,因为学习者不会在潜意识中把单词的意思和其所处的位置或出现的顺序关联起来。另外,出声读单词的记忆效果比只看和抄写的效果要好。
最后,这种记忆方法尤其需要遵循记忆曲线的规律,即经常复习,而复习的间隔可随着时间的推移逐渐拉长。
(To be continued.)
372楼
2013-01-01 12:33
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小油鸡w
Master
9
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- -楼主现在时间还宽裕么 。。
373楼
2013-01-01 12:43
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荷尔蒙mmmm
Freshman
5
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楼主,你可以帮我定个英语学习计划麽?
374楼
2013-01-01 13:29
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twy0824
Master
9
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表示我初一
378楼
2013-01-01 17:42
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