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416灯火闪烁处 乡情暖人心 ——《扎登山》读后感 四2部 王晓芳 《扎灯山》是周瑄璞以现代农村生活为题材的短篇小说,讲述了春节期间在中原地区的一个村子里,村民凑钱扎灯山的故事。短篇中写到了两次筹款,一次是为了扎灯山,另外一次是为生病的村名红兵众筹,这两件事交织推进,体现了当地村民对美好生活的向往以及他们身上良善的底色。 文中对扎灯山这一传统民俗活动的细致描写,让那一盏盏形态各异、承载着人们美好祈愿的灯鲜活地展
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394和善而坚定的力量 三 2 部 孙红梅 《正面管教》这本书,如同一盏明灯,照亮了我在教育之路上前行的方向。它所传达的理念,让我深深着迷,其中“和善而坚定”这一核心观点,更是如同一把神奇的钥匙,打开了理解教育真谛的大门。 “和善而坚定”,初读这几个字时,感觉有些矛盾。和善,不就是要温柔、慈爱吗?坚定,又似乎带着强硬的味道。然而,随着对书的深入理解,我才发现这两者融合起来是多么伟大的智慧。 和善,是对孩子的尊重,
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79在观看了《一生只为一事来》这部电影后,我的内心被深深触动。影片中那位执着坚守、默默奉献的乡村教师形象,久久萦绕在我的心头。 故事的主人公以坚定的信念和无私的爱,投身于偏远乡村的教育事业。她面对艰苦的环境,没有丝毫退缩,用自己的知识和耐心,为孩子们点亮了希望的明灯。 她不仅传授知识,更注重培养孩子们的品德和价值观。她用自己的行动告诉孩子们,只要有梦想,只要坚持努力,就没有克服不了的困难。 这部电影让我深
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392有了坚守才有希望 ------《一生只为一事来》观后感 后勤 唐红艳 追求一生只为一件事来,需要勇气,需要毅力:需要不断学习和成长。但正是这份坚守,才能培养出卓越的技能和独特的见解,成就非凡的自己。《一生只为一事来》讲述了八十年代初刚满十九岁的支月英不顾家人反对,远离家乡,来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学,担任一名乡村女教师的故事。刚到此地,支月英就被大山深处难以想象的艰苦条件深深震撼,但是她怀揣着着对教育事
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41互联网+时代下的缩影 唐红艳 读完《一亩三分田》感慨信息时代中,年轻人的现状是时代的缩影。 故事中的主人公李明朗因在城里创业失败,回到老家。父亲因上山种地摔伤了腿,建议他种地。在上山溜达时,碰巧遇到儿时的玩伴二牛,两人都曾在大城市打拼,但因种种原因,创业失败回到老家。二人一场畅谈后,二牛给李明朗介绍了一单生意---为有钱人王**种地,但条件十分苛刻。王**前两年吃出来脂肪肝,这不开始注重养生,为他种地,不能上化
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41张桂梅的传奇人生与坚韧精神六年级 孙红梅《我本是高山》不仅是一部扣人心弦、引人入胜的电影,更是一部动人心魄、感人至深的故事。这部电影以张桂梅的真实事迹为蓝本,通过生动真实的画面和细腻入微的镜头,展现了她从贫困山区的小女孩,到全国闻名的教育家的传奇人生。观看这部电影后,我深受启发,对张桂梅的坚韧精神和无私奉献深感敬佩。张桂梅,这个名字如今已经成为了教育的象征,她的故事激励着无数人勇敢追求梦想,挑战人
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354别让教师只当蜡烛:呼唤教育的多元角色 六年级 孙红梅 吴康宁教授的《呼唤教育的回归》不仅是对现代教育现象的一次深刻反思,更是对未来教育走向的展望。在阅读过程中,我被书中关于教师角色的论述深深触动,特别是提及“别让教师只当蜡烛”的观点,让我对教师的责任有了更深刻的理解。 传统的观念中,教师常被比作“蜡烛”,燃烧自己,照亮他人。这无疑是对教师无私奉献精神的赞誉,但细细品味,这种比喻也隐含着一种悲凉的意味—
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391两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 唐红艳 为了带孩子,走近课本中孩子们熟悉的大唐诗人;李白、高适、杜甫等,走进了影院观看《长安三万里》影片围绕年老的高适回忆展开,对大唐的历史及历史中的高适等诗人进行描述,每个人在时间轴上都有不同的命运。 李白是唐朝浪漫主义诗人的"天花板",其诗奇幻瑰丽,他是世人眼中超脱于六界之外的谪仙人形象。与以往认知有所出入,影片中的李白多了几分"人气"。他有出世魂,亦有入世
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410家庭作业真的有存在的必要吗? 6年级 孙红梅 相信很多的老师都会偶有念头,真的有必要给小学生们布置家庭作业吗?家庭作业真的有用吗?而更多有了孩子,并且孩子已经上了小学之后的老师,这个念头就会越来月频繁的出现。 读了《家庭作业的迷思》这本书,让我对家庭作业有了全新的认知。我曾真诚的认为家庭作业至少是巩固学生在学校所学的知识的必要途径,但这本书却打破了我的思维定势,连我最后的坚持都所剩无几。 书中指出,家庭作
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397母爱在场,期待缺席的父爱回归 四3部 杨荣丽 《红隼》是作家南翔推出的以动物命名的短篇小说。《红隼》以“星星的孩子”豌豆母子的生活和情感为主线,以寄居都市檐下的红隼鸟顽强生存为辅线,编织了豌豆与父母、红隼之间“缺席与在场”的故事。 《红隼》切入点是一对不期而至的鸟儿,在一个雷雨天落户在城市一家人的阳台。这家的孩子豌豆有自闭症。自闭症不聋,却对外界充耳不闻;不哑,却不愿开口说话;他们似乎有一种异于常人的思
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146赵国忠先生主编的《优秀是教出来的》这本书讲述了25为名师的故事,本书从“做一流的教学能手”、“让学生喜欢上你的课”、“让每一个学生都优秀”、“给学生最大的教学影响“、”如何教好‘差生’”等五个方面一一介绍每一位名师的独特教学方法。从他们的身上,我最大的感受就是他们的与众不同,他们的不断创新。试想:那么多的老师,接受的教育理论学习基本相同,工作的环境基本差不多,但是能够做出不种不同的教学成绩,就是有着
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231忙中偷闲,一个人静静地观看完《美丽心灵》,被电影中设置的惊险情节所吸引,固然那只是约翰·纳什由于精神分裂所产生的幻想,也不得不佩服导演的制作技艺。也被天才古怪的数学家约翰·纳什的才华所吸引。这部电影,最打动人的还是电影中的两个主人公:约翰·纳什和他的妻子艾丽西亚。约翰·纳什具有数学天才,很早便发明了他著名的博弈理论,以短短26页的论文在经济、军事等领域产生深远的影响,开始享有国际声誉。但是不幸的是他却
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232一口气看完徐则臣的短篇小说《我的朋友堂吉诃德》,对于主人公老周的种种表现,看似的确有现代版的“堂吉诃德”形象,他的种种作为,看似与现代城市化的社会格格不入,他每做一件事情都被人误解,更多是嘲笑,而这些人都是生活在都市里的城市人。难道老周所做的事情真是如堂吉诃德般愚昧可笑?我们细究之下,老周的这些行为,源自于老周自小成长的环境所塑造出来的为人品格:热情,他想和邻居和睦相处,关系融洽,他热心和善,见人
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196打开学校网站“美文飘香”,看到各级部老师新推荐上来的一篇篇美文,那每一篇都是老师们精心挑选的。点开五年级组推荐的《心灵这块地》,阅读后感触很深,人的心灵的确就如一块土地,你要么种上美的,让美好的心灵占据这块土地并成长,否则就是杂草丛生,不良思想成为主导。诚如文章所说:“心灵的土地,所有权,经营权均属于自己,没人能承包,没人能租赁,更没人能转卖。”我们要在自己的土地上,种上美德吧。种上善良,种上宽容
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236今天看了一部电影《弦动我心》。电影讲述了一个音乐教师顶着各种压力教郊区孩子们学习小提琴的感人故事,加上梅里尔·斯特里普的表演,观众没有理由不为它落泪。梅里尔·斯特里普在片中的表演就象一把锃亮的小提琴,悠悠地奏出一段耐人寻味的乐曲,吸引了人们的注意力。 《弦动我心》成功之处在于它没有把老师写成一个圣人,而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。影片把老师和她的生活融合在
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194《一碗清汤荞麦面》,一个感人至深的故事,用简单地故事情节、细致的人物对话、质朴的人物性格描写,向读者展示了一种在困境中仍然充满希望,坚强面对生活的不幸、陌生人之间的关爱和尊重的美好品质。这种善良、勇敢、奋发和友爱的人性美在母子三人身上以及面馆夫妇身上显露无疑。读完这个故事,留下的是深深的思索:面对今天的社会,我们快节奏追求物质享受之外,还应该有一些对生活、社会的价值思索......