教育因何而来？怎样而来？
——电影《一生只为一事来》观看感受
泗阳双语实验学校三2部 朱娟
这学期，学校布置我们观看电影《一生只为一事来》。作为一名教龄27年的老师，我是眼含热泪看完了它。
一、电影内容
这部电影以乡村教师支月英的真实故事为蓝本，讲述了她几十年如一日，扎根深山，为孩子们点亮知识之灯，用爱与坚持书写了“一生只为一事来”的壮丽篇章。
二、观影感受
教育因何而来？怎样而来？支老师的故事，带了我很多影响，很多思考。下面我想以支老师这个人物形象为起点，谈谈我的观影感受。
支老师的形象，不仅仅是银幕上的一个角色，更是千千万万乡村教师无私奉献、默默耕耘的缩影，她们用自己的青春和汗水，用自己的脊梁托举了无数乡村孩子的梦想和未来。
1.热爱与执着是人生的赞歌
《一生只为一事来》，我首先感受到的是那份对教育的无比热爱与执着。
在物质条件匮乏、教学环境艰苦的乡村，支老师没有选择退缩，而是毅然决然地留了下来，用知识的光芒照亮孩子们的心灵。
她的这条路并非一条顺畅的路，家长的误解、学生的叛逆……她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让我深刻认识到，作为一名教师，最重要的不是拥有多少荣誉和光环，而是能否真正走进学生的内心，成为他们成长路上的引路人。
老师就应该做那棵撼动他人的树，做那朵推动他人的云，不断引领学生成为更好的自己。
2.见证和改变是悄无声息的力量
影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。
在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。
记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。
这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。
3.教育不仅仅是分数，而更应该是全人的教育，关注孩子的身心发展，全面发展
此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。
在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。
支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。只有这样，我们才能培养出既有知识又有情怀、既有能力又有担当的新时代人。
结语
《一生只为一事来》不仅是一部电影，更是一曲对教育事业的深情礼赞。
我们的教育，就应该像支老师一样，用爱和智慧去点亮每一个孩子的未来之路，使他们成为自己美好人生的书写者、奠基者、成就者……

有梦有未来
——电影《一生只为一事来》观后感
三3部 陈红霞
作为一名曾经在乡村小学支教过两年的老师，这个电影故事让我感触很深，回首支教时光，总是有无限的回忆和不舍。
支老师真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。
“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部电影后，支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。
电影给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。
平凡的一生，一个普通的乡村教师，也许正是这样一种平凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里，学会爱，爱生活，爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。
只要心中藏着一个梦想，就谁都挡不住。

《一生只为一事来》观后感
五2部 林玲
在观看了以支月英老师传奇人生为蓝本的电影《一生只为一事来》后，我深受震撼，心中涌动着无尽的敬意和感慨。
影片通过商人董大山的双眼，展现了支月英在崎岖的大山深处，以坚定的信念和无私的奉献，改变了无数孩子的命运。她放弃了城市的舒适与安逸，选择了一生守护那片阴暗的山谷，为孩子们筑起了通往知识的桥梁。她用行动诠释了什么是真正的教育，什么是对一事的全心全意。
观看影片的过程中，我多次被支月英那种 对教育事业执着追求的精神所打动。她面对困难和挑战，从未退缩，始终坚守在那片贫瘠的土地上，用知识点亮孩子们的未来。她的故事让我深刻体会到，每个人都可以有自己的“大山”，那可能是我们的专业、我们的梦想，或者是我们对社会的贡献。只要我们像支月英一样，全心全意地投入，坚持不懈，我们也能创造出属于自己的传奇。
此外，影片还让我思考到，教育的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，也能够改变一个社区甚至一个国家的未来。我们每个人都是受益者，享受着前人付出的努力和汗水。而如今，我们生活在如此便捷的时代，更应该铭记支月英的精神，以行动回馈社会，以知识改变命运。因此，我将以她为榜样，尽我所能，为我所热爱的一事，贡献我的力量。

坚韧与执着 四1部 吴丽娜
《一生只为一事来》荧幕上出现了一位清秀文静的女教师——支月英。看到荧幕上起伏的山峦，破旧的校园，总觉得与纯净秀美的支老师不太搭。心想，这样一位文弱秀美的女子会怎样与小泥猴一般的山里娃相处呢？他们之间又会发生怎样的故事呢？影片能否像它的题目一样打动我呢？随着剧情展开，我发现自己不仅仅是感动，而是震撼。在那样艰苦的环境中支老师坚守了整整三十六年，绚烂了两代人的童年却花白了自己的麻花辫。这是怎样的执着，对教育又是怎样的热爱呀！整部影片我是流着泪看完的，被支老师感动的同时也回忆起了自己与学生相处的点点滴滴。
等到影片结束，自己早已双目红肿，面前堆起了小山似的纸巾。不过，与支老师相比，自己的经历是微不足道的。虽然我也很爱自己的学生，但却没能做到像支老师一样以校为家，爱学生胜过爱自己的孩子。看完影片，耳边不停回响着支老师对学生说的几句话，“再黑的夜，只要我们抬头就会看见月亮，让我们看到方向。”“不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守才有希望。”“若心里存了条上山的路，那就什么也挡不住。”现实生活中，能守一生清贫并择一生只为一事的人并不多，支老师的坚韧与执着足以感动每一个人。从支老师身上，我们看到的是真情大爱，是坚守初心，是对山区孩子未来与希望的倾力呵护。“一生只为一事来。”我们教师，不，应该是所有人，都应该有这样的信念，一生只为一事，坚守初心，坚守希望！
人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。
她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。

教育的力量
二2部 刘露
这部电影，以其深情而质朴的叙事风格，深刻描绘了一位教师平凡而又伟大的教育生涯，给我留下了深刻的印象和无尽的思考。我从以下几点与大家分享
一、坚守信念，矢志不渝
支月英老师选择到偏远的山村小学任教，面对艰苦的环境和匮乏的教学资源，她没有退缩，而是以一种近乎信仰的力量，坚守在这片土地上。她的选择，是对教育事业的热爱，更是对山区孩子未来的承诺。这种坚守，不仅仅是物理空间上的，更是心灵深处对教育理想的执着追求。她用自己的行动诠释了“一生只为一事来”的深刻内涵，让人感受到教育事业的崇高与伟大。
二、无私奉献，点亮希望
在影片中，支月英老师不仅传授知识，更用爱心和耐心去关怀每一个孩子，尤其是那些家庭贫困、性格内向的学生。她用自己的工资为学生购买学习用品，甚至在自己生病时，也坚持站在讲台上，不愿错过任何一次教学的机会。她的无私奉献，不仅点亮了孩子们的知识之光，更在他们心中种下了希望与梦想的种子。这种超越血缘的母爱，让人感受到了教育的温度和人性的光辉。
三、教育力量，改变命运
电影通过支月英老师的故事，展现了教育对于改变个人命运乃至整个村庄面貌的巨大力量。在她的努力下，越来越多的孩子走出了大山，走向了更广阔的天地。这些孩子的成长和变化，是对支月英老师辛勤付出的最好回报，也是教育改变命运的真实写照。它告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和未来的塑造。
四、反思与启示
观看《一生只为一事来》，让我深刻反思了教育的意义和价值。在当今社会，教育资源的不均衡分配、教师职业压力的增大等问题依然存在。但支月英老师的故事，如同一股清流，提醒我们教育的本质在于爱与奉献，在于点燃希望，照亮未来。她的事迹激励着每一位教育工作者，无论身处何地，都应怀揣初心，勇于担当，为孩子们的成长撑起一片天空。
这是一部感人至深的影片，它用真实的故事和真挚的情感，向我们展示了教育的力量和人性的美好。它提醒我们，在这个快速变化的时代，不忘初心，坚守信念，用爱和智慧去影响和改变每一个生命，才是最宝贵的财富。

耐心、爱心、恒心
三3部 王会
《一生只为一事来》这部电影，以其深情而质朴的叙事风格，讲述了一位平凡教师支月英的不凡人生，深深触动了我的心弦。影片通过细腻的情感描绘和真实的生活场景，展现了支月英老师用一生的时间，坚守在偏远山区，为那里的孩子们带去知识与希望的感人故事。
影片开篇便以支月英老师的回忆为引子，缓缓拉开序幕。她年轻时，本有机会留在条件更好的地方任教，但她却毅然决然地选择了大山，选择了那些渴望知识却条件艰苦的孩子们。这一选择，不仅仅是职业的选择，更是对生命价值和意义的深刻追寻。
在支月英老师的教学生涯中，她面临了无数的困难和挑战。山区的艰苦环境、孩子们的基础薄弱、家长的不理解与不支持，都曾是摆在她面前的难题。但她从未放弃，而是用自己的耐心、智慧和爱心，一点一滴地改变着这一切。她不仅教会了孩子们知识，更重要的是，她教会了他们如何面对困难，如何坚持梦想，如何用自己的双手去创造美好的未来。
影片中，有几个场景让我印象深刻。一是支月英老师为了让孩子们能够有更好的学习条件，不辞辛劳地奔走于各个部门之间，争取资金和资源。她的坚持和努力，最终换来了学校的改善和孩子们的笑脸。二是她面对家长的不理解和质疑时，没有选择逃避或放弃，而是用自己的行动和成果来说话。她用自己的付出和汗水，赢得了家长们的信任和尊重。
《一生只为一事来》这部电影，让我深刻感受到了教育的力量和教师的伟大。支月英老师用自己的一生，诠释了什么是真正的奉献和坚守。她不仅是一位教师，更是一位灵魂的工程师，用自己的生命之光，照亮了孩子们前行的道路。
观看这部电影后，我更加深刻地认识到了教育的意义和价值。教育不仅仅是传授知识的过程，更是塑造人格、培养品质、激发潜能的过程。而教师，则是这一过程中最为关键的角色。他们用自己的智慧和爱心，引导着孩子们走向更加美好的未来。
总之，《一生只为一事来》是一部感人至深的电影，它让我更加敬畏教育、尊重教师。同时，它也激励着我更加珍惜自己的学习机会，努力成为一个对社会有用的人。我相信，在未来的日子里，我会时刻铭记这部电影所传递的精神和力量，不断前行、不断进步。

初心不改，教育不老
观《一生只为一事来》有感
一1部 孙旭
这部电影是以 2016 年感动中国年度人物，被人们称为“梦想守护人”的支月英老师为原型拍摄的。在电影中，年仅19 岁的支月英走进大山，用36年的坚守，教育和帮助了一批又一批的孩子走出深山，实现人生梦想。
在这部电影中，年仅19岁的支月英走进大山，用36年的时间教育和帮助了一批又一批的孩子走出深山，实现人生梦想。从19岁到55岁，从支姐姐到支妈妈，从花季少女到年过半百，再到两鬓斑白，她就像一棵树，守望着深山中的孩子们，为这片贫瘠的土地带来希望，虽芳华已逝，却无怨无悔。还记得当时感动中国为她写了这样的颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕着大山，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。36年，绚烂了两代人的童年，花白了女的麻花辫。每每想起这段颁奖词，我的内心怎会涌超一股无以言表的感动。试问人的一生能有几个这样的 36年？一个普通的乡村女教师，她用爱的坚守告诉了我们什么才是教育。教育就是择一世，终一生。
当初，支月英老师不顾家人反对，毅然决然地选择了远离家乡，投身到偏远山区的教育事业中。她的这种坚守，不仅仅是对教育事业的热爱，更是对初心和信念的执着追求。她用自己的真爱和付出，让孩子们懂事了、成长了。这种教育方式，让我看到了教育的力量，也让我们更加深刻地理解了教育的真谛——不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂。
教育是一项需要长期投入和坚持的事业。我们不能期望一蹴而就，更不能因为一时的困难而放弃。只有像支老师那样，坚持不懈地努力，才能收获教育的果实，实现自己的教育理想。我们应该学习她的坚守和奉献、全面的教育观念、勇于创新的精神以及长期投入和坚持的毅力，将这些品质融入到自己的教育实践中去，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

坚持初心，牢记使命
三3部 朱昂
“有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。”电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能平静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。大城市的姑娘初到山上，一切都是那么不适应，尤其是晚上有那么多她惊悚的东西。支老师害怕了但没有退缩，受到惊吓了但没有抱怨。睡不成觉就不睡了，在黑暗里坐下等候黎明。天亮了就割草，做自己能做的。
我想，这或许就是所说的内心强大吧，竟然达到了如此无畏的境地。也许是因为抱定了要改变山区教育的信念，因而她在主动适应解决问题。从不入口的辣椒她也吃出了美味，还说这是自己现在最爱吃的东西。教室窗户破了，自己糊上，缺少书籍了，自己从山下运回来，哪管它风雨兼程。也正是从改变自己开始，支老师影响了周围的人，也正是从改变自己开始，她逐渐改变了周围的环境，使得自己能沉浸于山区这方教育乐土。
一生只为一事来,她用仁爱之心为学生点亮求学之路。你跋涉了许多路,总是围绕着大山；吃了很多苦,但给孩子们的都是甜。坚守才有希望,这是你的信念。三十六年,绚烂了两代人的童年,花白了你的麻花辫。这是组委会给支月英老师的颁奖词。从1980年开始支月英老师已经扎根山村40年了,从“支姐姐”到“支妈妈”,一张小小的山村讲台,彰显出她内心的大爱。也正是因为支月英老师的仁爱之心，才让许许多多的大山孩子继续他们的求学之路。
现如今的我可能不一定能参透教书育人的内涵，立下宏远的教育目标。但我很清楚教育之路是我人生长路中非常重要的一部分，我将用自己所学所知浸润她们的成长。“不是因为看到了希望才坚守，而是坚守才看到了希望”。影片中，支老师的学生大山最终走出了大山，小花也迎来花一样的绽放；我也将用自己的实际行动陪伴我的孩子们成长成才，迎接属于她们的绚丽未来，路在心，行将至！
从支老师身上，我们看到的是真情大爱，是坚守初心，是对山区孩子未来与希望的倾力呵护。“一生只为一事来。”我们教师，不，应该是所有人，都应该有这样的信念，一生只为一事，坚守初心，坚守希望！

《一生只为一事来》：对坚守与奉献的深情礼赞 一3部24班夏雪
当我坐在影院观看这部名为《一生只为一事来》的电影时，内心被深深地触动了。这部作品以真实人物为原型，通过细腻的叙事手法展现了当代社会中那些坚守在平凡岗位上的教育工作者们的感人故事。电影所传递的价值观，让我对教育者的辛勤付出和无私奉献有了更为深刻的认识。
影片中，主人公的人生选择及其后续坚守，都体现了一种对教育事业深沉的热爱。他们不仅仅是为了薪水或是名誉，更多的是出于对孩子们未来的责任和担当。在现代社会里，很多人都追求快节奏的生活和频繁的职业变动，而电影中的主人公却选择了一生只专注于一件事，那就是教育。这种专注和坚持让我深感敬佩。
影片中许多细节都刻画得十分生动，让我看到了教育工作的艰辛与美好。面对贫困地区的孩子们，主人公们不仅要教授知识，还要关心他们的生活，帮助他们解决生活中的困难。这种全方位的关怀和照顾，让我看到了教育的真谛——不仅仅是传授知识，更是塑造人格和培养品质。
此外，《一生只为一事来》也展现了教育工作的无私奉献。主人公们用自己的青春和热血，为孩子们铺设了一条通往未来的道路。他们愿意为了孩子们的未来，放弃自己的利益和时间，甚至面对困难和挫折也不退缩。这种精神让我深感震撼，也让我对教育工作者的敬意倍增。
电影结束后，我陷入了沉思。在这个瞬息万变的时代里，我们是否也应该像电影中的主人公那样，坚守自己的岗位，为了一件事而努力奋斗？或许我们不一定从事教育工作，但无论我们从事什么职业，都应该有一种“一生只为一事来”的精神，那就是为了我们的梦想、为了我们的职责、为了社会的未来而努力奋斗。
总的来说，《一生只为一事来》是一部感人至深的影片，它让我重新审视了自己的价值观和人生态度。我希望更多的人能够看到这部电影，感受到那份对坚守和奉献的深情礼赞，也希望在未来的日子里，我们可以为了心中的那一件事，持续努力，不断前行。

《一生只为一事来》观后感
三3 于琪。
看完电影，我脑海里能记起的片段有很多，但若要说最频繁出现的画面，应该是支月英老师的笑。从她的笑里我看到了教育的真谛。她的笑打开了偏见的枷锁。故事的开始是一位信心满满的老师与一群没抱期望的孩子。城里的知识信使刚来到那个偏僻的小山村，就经历了一系列思想、生活上的冲突。简陋破旧的校舍、难以适应的饮食，还有孩子们对这位城里老师深深的不信任与捉弄……但是支老师微笑着，在简陋的校园里开起了荒，也拿起竹管学起了吹火，对于孩子们的捉弄她毫无反应……她就这样无声地在这个本不属于她的世界里慢慢扎根，暗暗成长。她成功了，她让赌她离开的孩子输得心服口服，她让暗中给她下巴豆的大山自愿端来了红豆粥，她还让山间的放牛娃勇敢骄傲地说出了“我要来上学”……她的笑传递了坚持的勇气。“若是心里存了一条上山的道，那就什么也挡不住我的路。”山里的人都巴望着往山下跑，她随时可以下山，但她却选择了“虽千万人吾往矣”。只因一句“老师，我们向你学文化”，她再也没下来过。山上不苦吗？当然苦，夫妻分离、大雪天里孩子哭丧着跑出家门找妈妈、暴雨中推着摩托往山上走……还有无数个无人知晓的日日夜夜，无数次无人问津的心酸苦楚，谁又能想象支老师是靠什么度过这漫长岁月的呢？在董大山第一次回到山村的那一刻，我们好像从支老师弓着腰劳作回眸时的笑容中找到了答案。又是这笑啊，岁月在她脸上留下了痕迹，但是她还是像初来时一样，笑得温暖如阳光，眼里是纯粹和满足，还多了几分坚毅坦荡。她笑对人生的态度也影响了她的学生，最典型的无非是罗如意，那个懂事又执着的孩子，命运没有眷顾她，是支老师的彻夜长谈让她在黑暗中抬头仰望月光，是支老师的叠叠信封让她在绝望中爬起拥抱希望，还有她的两个孩子，也在支老师的鼓舞下重拾了坚持下去的勇气。

《一生只为一事》观后感
三3部 吴欢。
看完《一生只为一事来》这部电影后,支月英老师的身影时常浮现在我的脑海里。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米，道阻且长的泥洋小学，当了一名乡村教师。默默地教书，送走一批连一批，一代接一代的学生。她爱自己的学生，也爱自己的事业，为此奉献了一生。她真的做到了“一生只为一事来”。在那个简陋的学校，到处都是问题孩子的山村小学，她用母亲般的宽容和温暖感动了一个个学生。她以真心面对孩子，让他们渐渐地懂得什么是对的，什么是错的。这个山村的孩子们是幸运的，他们碰到了一个好老师。“师者，所以传道授业解惑也”。我一直认为，教师这个职业是神圣的，教师教给学生知识，传的是“道”;解的是“惑”，当然更传递着“爱”。大家都知道，一个好的老师对学生的成长会起到巨大作用。由支月英老师，我想起了我的小学老师，找到了他们的影子。回想起我当年上学时那些快乐的时光：也许那时很多孩子是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩不好，但我们每个人都生活得很快乐，都碰到过自己的好老师。正像一首歌中唱的“长大后，我就成了你”。若干年后，我也成为一位老师。原来对自己老师所做的不能理解的事情，现在也理解了，因为我就做着同样的人，做着同样的事。作为同样从事教育事业的我们应该学习她的这种精神，应怀着对教育事业的耿耿忠心，对学生的无限热爱，栉风沐雨，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上奉献着身心，努力使自己的人生价值追求无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会，无愧于教育事业，无愧于自己的人生。每一个老师都经历着从青涩到纯熟，记得我刚刚步入工作岗位的时候，各方面的经验都不足，繁重的教学工作，每天都与学生密不可分，往往不能很好地倾听学生。有一次，课上两个调皮的男生打架，我知道后把他们叫到办公室，“老师，不是我先动手的。”“我问你，有没有参与打架?”“可是……”“还在狡辩什么，打架就是错了，错了就应该写检讨，都去写份检讨。”学生离开了。虽然当时我没有看到学生的表情，但是现在以一个成熟的老师凭着教育理念来反思：事物的表象也许暗含着更多的问题，一个“用心”的老师，不应粗暴管教，而是应该学会俯下身子倾听孩子的心。那时的我并没有用心倾听学生的理由，只是理直气壮地觉得平时那么调皮的学生，打架肯定是胡闹，表面上解了事端，却失去了学生的信任和理解。

实际行动是坚守 一一观《一生只为一事来》有感
三3部 骆林梅
初心的展现支老师，就像一棵“咬定青山不放松”的竹子。扎根在了山区，扎根在了孩子们的心里。她跋山涉水，在孩子们的心田不断播种着希望和梦想，她大爱无疆，用行动诠释着人类灵魂工程师的爱心和奉献。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。那芬芳，是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得的不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。支月英的幸福是什么?是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。感谢支月英老师，是她让我看到了自己的卑微和不足，也让我明白了自己的使命和方向，看到了无数坚守在教育事业岗位上的教师的高尚与美好。她像一盏明灯，会永远照亮我奋勇向前的道路。我们更我将不忘初心，逐梦前行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

《一生只为一事来》观后感
三3部 范旭
看完电影，我脑海里能记起的片段有很多，但若要说最频繁出现的画面，应该是支月英老师的笑。从她的笑里我看到了教育的真谛。她的笑打开了偏见的枷锁。故事的开始是一位信心满满的老师与一群没抱期望的孩子。城里的知识信使刚来到那个偏僻的小山村，就经历了一系列思想、生活上的冲突。简陋破旧的校舍、难以适应的饮食，还有孩子们对这位城里老师深深的不信任与捉弄……但是支老师微笑着，在简陋的校园里开起了荒，也拿起竹管学起了吹火，对于孩子们的捉弄她毫无反应……她就这样无声地在这个本不属于她的世界里慢慢扎根，暗暗成长。她成功了，她让赌她离开的孩子输得心服口服，她让暗中给她下巴豆的大山自愿端来了红豆粥，她还让山间的放牛娃勇敢骄傲地说出了“我要来上学”……她的笑传递了坚持的勇气。“若是心里存了一条上山的道，那就什么也挡不住我的路。”山里的人都巴望着往山下跑，她随时可以下山，但她却选择了“虽千万人吾往矣”。只因一句“老师，我们向你学文化”，她再也没下来过。山上不苦吗？当然苦，夫妻分离、大雪天里孩子哭丧着跑出家门找妈妈、暴雨中推着摩托往山上走……还有无数个无人知晓的日日夜夜，无数次无人问津的心酸苦楚，谁又能想象支老师是靠什么度过这漫长岁月的呢？在董大山第一次回到山村的那一刻，我们好像从支老师弓着腰劳作回眸时的笑容中找到了答案。又是这笑啊，岁月在她脸上留下了痕迹，但是她还是像初来时一样，笑得温暖如阳光，眼里是纯粹和满足，还多了几分坚毅坦荡。她笑对人生的态度也影响了她的学生，最典型的无非是罗如意，那个懂事又执着的孩子，命运没有眷顾她，是支老师的彻夜长谈让她在黑暗中抬头仰望月光，是支老师的叠叠信封让她在绝望中爬起拥抱希望，还有她的两个孩子，也在支老师的鼓舞下重拾了坚持下去的勇气。一直微笑着的支老师，就是这样像太阳一样，给人无限希望，让人永远仰望。

坚守初心，勇担教育使命
三3部 周慧
看完《一生只为一事来》这部电影后,支月英老师的身影时常浮现在我的脑海里。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米，道阻且长的泥洋小学，当了一名乡村教师。默默地教书，送走一批连一批，一代接一代的学生。她爱自己的学生，也爱自己的事业，为此奉献了一生。她真的做到了“一生只为一事来”。在那个简陋的学校，到处都是问题孩子的山村小学，她用母亲般的宽容和温暖感动了一个个学生。她以真心面对孩子，让他们渐渐地懂得什么是对的，什么是错的。这个山村的孩子们是幸运的，他们碰到了一个好老师。“师者，所以传道授业解惑也”。我一直认为，教师这个职业是神圣的，教师教给学生知识，传的是“道”;解的是“惑”，当然更传递着“爱”。大家都知道，一个好的老师对学生的成长会起到巨大作用。
由支月英老师，我想起了我的小学老师，找到了他们的影子。回想起我当年上学时那些快乐的时光：也许那时很多孩子是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩不好，但我们每个人都生活得很快乐，都碰到过自己的好老师。正像一首歌中唱的“长大后，我就成了你”。若干年后，我也成为一位老师。原来对自己老师所做的不能理解的事情，现在也理解了，因为我就做着同样的人，做着同样的事。作为同样从事教育事业的我们应该学习她的这种精神，应怀着对教育事业的耿耿忠心，对学生的无限热爱，栉风沐雨，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上奉献着身心，努力使自己的人生价值追求无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会，无愧于教育事业，无愧于自己的人生。每一个老师都经历着从青涩到纯熟，记得我刚刚步入工作岗位的时候，各方面的经验都不足，繁重的教学工作，每天都与学生密不可分，往往不能很好地倾听学生。有一次，课上两个调皮的男生打架，我知道后把他们叫到办公室，“老师，不是我先动手的。”“我问你，有没有参与打架?”“可是……”“还在狡辩什么，打架就是错了，错了就应该写检讨，都去写份检讨。”学生离开了。虽然当时我没有看到学生的表情，但是现在以一个成熟的老师凭着教育理念来反思：事物的表象也许暗含着更多的问题，一个“用心”的老师，不应粗暴管教，而是应该学会俯下身子倾听孩子的心。那时的我并没有用心倾听学生的理由，只是理直气壮地觉得平时那么调皮的学生，打架肯定是胡闹，表面上解了事端，却失去了学生的信任和理解。
而今，日渐成长的我渐渐懂得：倾听是有效沟通的基础；倾听是人与人沟通的一种方法；倾听能够让学生把心里的郁闷、不满情绪或者压抑都发泄出来，从而使学生豁然开朗。作为一个在学校工作的教育工作者，我对支老师“心中装着孩子，眼里看着孩子的这份初心”深深地敬佩！

坚守点亮希望之光
一2部 刘欣
观看《一生只为一事来》，内心被深深触动，仿佛经历了一场灵魂的洗礼。影片中，乡村教师支月英远离城市繁华，一头扎进偏远山区的教育事业，用一生诠释了坚守与奉献的深刻内涵。
那蜿蜒崎岖的山路，破旧简陋的校舍，并没有阻挡支月英的脚步。她以柔弱的身躯，扛起了教育山村孩子的重任。面对家长的质疑、环境的艰苦，她始终坚守初心，用爱与耐心去感化每一个孩子。她就像一盏明灯，在黑暗中为孩子们照亮前行的路。
影片中最令人动容的是支月英对学生们无微不至的关怀。她不仅传授知识，更注重培养孩子们的品德与梦想。一个眼神、一句鼓励，都可能成为改变孩子一生的力量。她用自己的坚持告诉孩子们，无论出身如何，只要努力，就能拥有美好的未来。
“一生只为一事来”，这句简单而有力的话，在支月英身上得到了淋漓尽致的体现。她的故事让我反思自己的生活与追求，在这个纷繁复杂的世界里，我们是否也能找到自己愿意为之坚守一生的事业？是否能像她一样，在平凡中创造出伟大的价值？
这部电影不仅仅是对一位乡村教师的赞歌，更是对所有坚守在教育一线工作者的致敬。它激励着我们，无论面对何种困难，都要坚守信念，勇往直前，因为我们的坚持，可能会改变无数人的命运，点亮无数希望之光。