首先，要从自身做起，保持好心情，才有好气氛。上班之前要调整好自己的心态，让自己的心情变得开心快乐，时刻保持着一份淡淡的微笑。因为微笑是可以感染的，这既是对盟友的一种鼓舞，也会使盟友保持良好的心态，给盟友一种和蔼可亲的印象，共同营造一种和谐的氛围。

其次，要切实履行好自己的职责和任务，视盟友为亲人，做到三要：一要尊重。不同的盟友家庭有不同的文化、经历和社会背景，我们应予以尊重，一视同仁；二要理解。理解对于盟友家长而言至关重要，我觉得理解贵在“换位思考”，只有感同身受才能真正解决问题；三要聆听。学会聆听，多与盟友及家人沟通交流，积极主动地倾听他们的心声，才能取得他们信任和配合，用真诚的爱，去抚平盟友家长心灵的创伤；去铲除盟友改变路上的顽石，使他们积极改变、主动改变，进一步营造积极向上的氛围，树立名牌“精品”，使其他盟友得到启发，受到激励和鞭策，树立我是最棒的，我一定会成功的理念，让每一个盟友都成为“精品”。日常工作中，虽然我们不是老师，却肩负着和老师一样的责任和义务，盟友们大多年龄都不大，是国家的年轻一代，只是在成长的道路上多多少少走了点弯路，我们的任务就是把他们拉回正路上，为他们点亮那颗指路灯，那么等待他们的将是美好的未来。因为每一颗种子都饱含蓬勃的力量，只要我们留心去浇灌；每一个花苞都拥有绽放的能力，只要我们留心去呵护


次，要切实履行好自己的职责和任务，视盟友为亲人，做到三要：一要尊重。不同的盟友家庭有不同的文化、经历和社会背景，我们应予以尊重，一视同仁；二要理解。理解对于盟友家长而言至关重要，我觉得理解贵在“换位思考”，只有感同身受才能真正解决问题；三要聆听。学会聆听，多与盟友及家人沟通交流，积极主动地倾听他们的心声，才能取得他们信任和配合，用真诚的爱，去抚平盟友家长心灵的创伤；去铲除盟友改变路上的顽石，使他们积极改变、主动改变，进一步营造积极向上的氛围，树立名牌“精品”，使其他盟友得到启发，受到激励和鞭策，树立我是最棒的，我一定会成功的理念，让每一个盟友都成为“精品”。日常工作中，虽然我们不是老师，却肩负着和老师一样的责任和义务，盟友们大多年龄都不大，是国家的年轻一代，只是在成长的道路上多多少少走了点弯路，我们的任务就是把他们拉回正路上，为他们点亮那颗指路灯，那么等待他们的将是美好的未来。因为每一颗种子都饱含蓬勃的力量，只要我们留心去浇灌；每一个花苞都拥有绽放的能力，只要我们留心去呵护……


最后，要创造和谐的科室氛围，形成风正、气顺、心齐的良好局面。科室内部团结、融洽，大家互相尊重，互相理解，默契配合，真诚相待。和谐的氛围能极大地调动大家的工作积极性，每位工作人员都能积极地贡献自己的力量，干事创业，朝我们共同的目标努力，从而进一步提高科室整体的工作效率。大到国家，小到个人，万事万物皆如此，只有互相依存，互相映衬，互相促进，才能一起共同发展，共同营造一个多姿多彩的美好未来！


氛围，是需要氛围下的每一个人去参与、去营造的。之所以这样做，是源于我们每一个人都需要这样一个良好的氛围去达到我们共同的目标——把孩子打造成精品。一个人的价值取向、认知标准和道德品质是在风气氛围的熏陶及社会关系的综合作用下形成的。和谐的氛围既“宜人”也“育人”，它可以增强凝聚力、激发创造力、形成战斗力


那么，怎样去营造良好的氛围来实现我们共同的目标呢？每一个人都要积极努力的去做，去营造我们的核心——氛围。如何参与，怎样营造？我认为主流引导是关键点。主流引导由谁来完成？当然是以杨叔为核心的点评师团队。我们每一位心理点评师都要充分认识到氛围的主流引导才是我们改变孩子的重中之重。我们要不断提升我们的积极正确的主流引导氛围的能力。另外，很重要的是每一位盟友、家长及工作人员都要做到“不利于氛围的话不说，不利于氛围的事不做”。如何让每一位盟友和家长认识到哪些是不利于氛围的话，哪些是不利于氛围的事呢？就要靠我们积极正确的主流引导，让氛围下的每一个人都有一个正确的价值观，都有明确的是非判断能力，通过耳濡目染、心理体现和情境熏陶等方式使人们在不知不觉中受到感染和启迪，让正气在每一个人的心中扎根，让不和谐的音符没有滋生的土壤，让每一个人都自觉抵制消极思想，充分发挥每一个人的主观能动性，去影响你身边的人，让正气长存，带动每一个人的奉献意识，让“奉献为我”的理念植入每一个人的心中，打破人性中“自私”的樊篱，以每一个人的奉献精神不断传递，促进和谐氛围的不断深化。


简单说来，作为盟友和家长，要做到“相信、配合、永不放弃”，作为每一位工作人员，要做到“积极引导，用心营造”。良好氛围的真谛——“爱心凝正气，奉献促和谐”。为了我们共同的目标，让我们每一个人共同去努力！

马克思说过：“人创造环境，环境也创造人。”人不能脱离环境而存在，环境与人是互动的，人可以改变环境，环境也改变人。一个人的价值取向、认知标准和道德品质是在风气氛围的熏陶及社会关系的综合作用下形成的，一个人在不同的氛围里有不同的感受。因此，如何营造良好的氛围是我们工作的重中之重！


在工作中，在任何时候都把营造一个积极的氛围作为头等大事，工作中要做到影响氛围的话不说，影响氛围的事不做，有损氛围的现象要坚决屏蔽或删除，遇到问题要积极地做到上通下达。学会掌控自己的情绪，调节自己的心态，始终如一地用明确的理念，来引领我们日常工作的方方面面。立足本职，以身作则，使家长在送孩子入院时就做到相信，住院过程中做到配合，全过程做到坚持、坚持再坚持，使家长们从不理解到理解，到积极投入，到一切有利于改变自己、改变孩子的治疗模式中来，直至成功。


魔鬼般的网络游戏把网瘾孩子深深捆缚在地狱深处，打打杀杀的刺激与虚拟变态的网聊，严重危害了这些青少年的身心健康，同时也影响了家庭和社会的和谐。临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心致力于青少年网瘾问题的研究和治疗，力争让所有的网瘾孩子走向光明。“爸爸，请原谅我们吧，我们以后一定好好学习，不辜负您的期望！”一对曾经沉迷于网络，视父母为仇敌的双胞胎少年，在成功戒除网瘾后，与刚发表完现场感言，曾经绝望无助的父亲相拥而泣。这是记者日前在山东省临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心成立两周年庆祝大会上看到的感人一幕        从2006年1月10日收治第一个网瘾孩子开始，到如今让上千名网瘾孩子治愈出院，临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心勇于创新，探索出了一套卓有成效的网瘾戒除模式。


临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心对在该中心住院的600余个网瘾孩子的调查显示，单亲家庭的占4%；父母不睦的占10%；父母经商，无暇照顾孩子的占21%；父母同时上班，无暇照顾孩子的占15%；父母对孩子过分娇纵溺爱的占30%；父母对孩子过分简单、粗暴、严厉的占26%；父母中，一个溺爱、一个粗暴的占41%；父母对孩子溺爱和粗暴交替出现的占55%；父母唠叨不休，让孩子反感的占86%。


中国青少年网络协会心理发展研究院执行院长、国家心理咨询师应力教授认为，青少年网瘾带来的危害是多方面的，首先是损害身心健康。研究发现，长时间上网的青少年会出现情绪不稳定、注意力不集中、情绪低落、思维迟缓、孤独、焦虑、植物神经功能紊乱和睡眠障碍等现象，严重的可能导致猝死或自杀。


另外是导致学业荒废。一些青少年学生因沉溺网络而无心学习，导致学习成绩下降，最后不得不降级、休学或退学。中国科学院心理研究所近期对全国13所高校的调查显示，80%中断学业的大学生都是由于上网成瘾。

从上面所述成瘾的生理机制来看，成瘾过程的完成，主要借助于多巴胺、5-羟色胺等中枢神经介质，也就是说，所有成瘾者已经存在着明显的多巴胺等中枢神经介质分泌紊乱或相关受体对这些活性物质的摄取、抑制或再吸收发生了障碍，而产生焦虑、抑郁，甚至幻觉、妄想等心理精神症状。我们尝试给患者使用小剂量抗焦虑剂、抗抑郁剂、抗精神病药物和脑神经营养代谢促进剂，收到了十分理想的效果。药物的使用原则是，辨证施治，对症下药，最小剂量，最佳效果，最小副作用。


每个孩子的走偏并不是偶然的，除孩子自身的原因外，家庭原因也不容忽视，譬如其父母感情不和、争吵不断，长期分居或离异，父母教育孩子简单粗暴，其中一人或多位家庭成员有嗜烟、酗酒、赌博、好色、易于冲动、残忍暴戾等行为。