回复：【琐碎】写给2011高三的老师们。

高三这一年，我也是认识到了许多
我最喜爱的老师是其中哥，那么随性的人好像也是受着各种的束缚
人活着还是蛮累的
要考虑的东西太多了
这些话或许只是这个年龄，无所畏惧的年龄敢于说出来吧

有时候我一直扮演着泼冷水的角色
我们说这么多老师会看到吗
老师会改吗
其实真的是运气呀，看看其他未毕业的学弟学妹们的造化了
老师是改不了什么的吧，岁数是我们的两倍了，什么性格也都养成了
只是想说，无论如何，靠自己多一点
贝多芬说“我要扼住命运的咽喉”
哪有那么容易扼住的咽喉啊
O(∩_∩)O~

回复：96楼
那个，可能情绪，我没有想吵架的意思哦~
我们真的不能改变吗？未必，我们说些什么至少比沉默着，改变的可能性更大吧？
再则，我们不能改变，就不能说吗？凡物不平则鸣，这是一种表达。不能改变就沉默，那我们不是变成了“沉默的大多数”？
关于绝对的公平，是的，绝对的公平以后，社会不会发展了，但是绝对的公平，我们也达不到，就好像绝对的真理我们也达不到，但是，我们从来不应该放弃追求的脚步，因为我们知道，公平一定比不公平好。
有点激动了，
人心嘛，其实，是一个渐渐改变过程啊，社会进步了，人心自然也会有改变的啊……


回78L、
我是在籍生，我高考也没砸。
此贴没有针对谁谁或谁谁谁。
难道指出错误本身是一种错误？！
正是因为种种“不平等”，我们才需要做些什么去改变吧。

哎、姐是手机党、完全跟不上你们的速度了…

回复：101楼
没有这个意思的
你们正义，有勇气
但凡是有唱戏，黑脸出来了
我就白脸一下咯
我就是、只是持着自己的看法
老师无论再怎么不对，也过去了
过去了，就不要再想了
我们热火朝天的说
老师无动于衷
对于我们的学弟学妹们也许是无形的压力
他们也不会知道是谁
知道了，那他们就带有我们的主观想法了
这样我不赞同但不反对

LS同学，我觉得的你的说法不对。
首先我们先不说老师是不是应该对借读生负责的问题，我们看看她对学籍在建平的同学态度好了，你是她的学生，你看的清楚，对于正式生，尤其是语文成绩在平均以上的态度，她做到负责了吗？除了她偏爱的那几个，她管过什么？！考的好就无视你，考得不好就骂你，这叫负责吗？！那负责未免太过于简单了吧。是，只要建平一天不解雇她，的确可以干下去，但是我们就应该接受吗？我们就应该在不负责的老师手下学习知识吗？那么，我们的名字还有庄严和神圣吗？我只看到两个字：憋屈！
再则，我不认同我们语文没考好是发挥失常。我的高考语文分数不错，但是我还是想说，我在这样的教育下丧失的不是分数是追求卓越的热情，因为这个老师告诉你，她要平均分，她不需要你出众！高分是你的事不是她的，你不要给我瞎搞，免得拉了我的平均分！
这位同学说的太好，教书就是个良心活，我们看到建平绝大多数老师做出的努力用呕心沥血形容都不为过，但是，我们不能否认，就是有这么样的人，连基本的负责都做不到！她不是对不起良心是对不起纳税人给她的那份工资！

回复：106楼
连发了好多啊
考得好坏我都不去想了
不是她的错是我自己的问题
你考得好是你自己底子好，与她也没有多大的关系
建平的老师大多数是好的
怎么说呢
每个人的理想理念都不同，我可以讨厌一个人也可以喜欢一个人
这是她的个性，我们没办法改
去年还是前年的那个数学老师闹的沸沸扬扬，最后还不是留下了吗
我们学生改变不了什么的
我只是将我看到的说了出来
这也是我的不满，是消极的不满
表达不同而已

哦也~审核通过~！~好多啊……删掉几个吧~！

恩恩，我们握个手……不同的是表达方式，相同的是不满……

是滴
不满啊
真的好多啊
人心满了就不是人了
是神？
也不是
神是没心的
O(∩_∩)O~

恩恩~有道理的说~~
今天的讨论到此结束了~我完满了~~去睡了~安安~！

恩，人工置顶~！

不论大家持什么观点，我觉得说话的都是善良的同学，庆幸大家没有因经历而变得冷漠无情~~~
P.S: 顶60L的~

顺便说一句110L的这位，你这样的想法的确有点憋屈，对于你的观点，我想心中倒是不存在什么愤懑，更多的是失望，对于一种教育产物的失望
不好意思，本无意冒犯