【琐碎】写给2011高三的老师们。

娘啊 = = 我写什么了竟然要审核。

好吧，姐分段提交。

首先声明：
我不针对个别，也不全盘否定。只希望在建平的每个同学，尤其是高三的娃儿们，还拥有着自己的梦想。
在建平三年，我承认，遇见过十分好的老师。是在这个学校，我见到了真正热爱教书的老师。能把育人作为一种乐趣，众乐乐，乐也。当然，我想说的是，其他的一些老师们呢。可否请你们扪心自问一下，你们来建平是干什么的，教书？还是仅仅将教书作为“谋生”的工具呢？
相对于社会，学校毕竟还是一片难得的纯洁圣地。
相对于社会，学校还是一个没有勾心斗角利益熏心金钱欲望膨胀恶意攀比的地方。
只是现实，略有走样。
希望老师都抱着一颗去培养孩子的心，去教书，去丰富这最后一年的高中生涯，去与学生们一起度过孩子们为了梦想大学拼搏的一年。


关于借读生。
不管是正式生还是借读生，都是我们建平的学生。不知道是哪里的条文明码的规定，借读生就不是学生了吗？我想这是我在高三一年看见过的最大的“差别对待”了。就像正式生中也有昏昏碌碌的是非之徒，借读生中也有一大部分人，是非常喜欢学习渴望学到知识，反而比其他一些学生更加努力。因为他们知道应该更加珍惜在建平这样一个好学校学习的机会。可是我们的一些老师呢，借读生的作业不看，上课也不管他们听没听懂。就好像他们根本不存在一样。好笑的是，交班费的时候向他们伸手，要捐款的时候向他们伸手，给老师送礼物的时候向他们伸手。有借读生笑称：“为什么要问我们收那么多钱去买礼物送XXX老师？！TA连我是谁都不知道。”
所以在这里我只是单纯地希望，正式生也好，借读生也好，都是我们建平的学子，一视同仁，这是必须的。


关于与老师经常通电话的学生家长们。
高三，每个家长都望子成龙望女成凤，希望自己的孩子能考上一个好的大学拥有一个美好的前程。于是便向老师套近乎（献媚？！），电话长电话短。（当然也不止电话。）有老师坦言：“有些学生的家长来电话希望我多关照一下他家孩子，我也没办法，只好多弄弄。”的确，这样可以帮助到该学生。但相对的是，多帮助帮助学生不是老师的本职嘛？总把最好的师资给一学生，这样的老师啊，请尊重下其他学生的人权吧。（笑。）
同样我也遇到过这样对待家长电话的老师：“这个电话我不接。烦都烦死了。”
记得高考完我爸很疑惑地问我说：“你们高三班主任叫什么名字？”一开始觉得可笑，后来想想也并无发生的可能。


关于捐款。
捐款，献爱心，献的是爱心，而不是各个班级之间的攀比。
话说到这里够了。若说细节别人一看就看出来我说的是谁恐怕太不给某老师面子。
在这里略提一下，希望她心里明白。

关于“只爱自己的学生”。
上文已说，建平的所有学生都是学生。
有些老师中午抢别科目的教室为己用，来灌溉自己怀抱中的花朵，凶巴巴地把该教室里的花朵赶到室外挨冻。说是她爱自己的学生们，这是情有可原，可是她蛮不讲理；说她蛮不讲理吧，她也只是爱她的学生罢了。只可怜了被赶出来的学生们。可否请老师们尽量做到“平等对待”呢？（希望这不仅仅是“太年轻”所犯下的错。）
老师学生们可要好好安排公共教室的使用啊。避免发生类似冲突。
若真的碰到类似的情况，也请老师尽量温柔些，通情达理些。而不是如我班同学所碰到的，蛮不讲理，目中无人。


关于“礼貌”。
讲文明懂礼貌是中华民族的优秀传统美德。
不可否认，建平有很多老师很多学生都是很讲礼的。在楼梯走廊相遇都会有礼地问好。只是有一些老师啊，对向您问好的同学们回个应吧，我们不能要求您像某老师一样笑容可掬热情回应，您稍稍点点头也行啊。
“啊~被无视了。”这是我们好多人在向老师问好后的无奈。
都说教书实则是育人。这样做的老师不是在向我们示范不好的行为吗。
以小见大。我都不想说这样的老师们是不是不想要师德了。


最后。
同学们老师们，我想说的只是我在高三一年看到的一些情况。如果你们想辩解说“这样是为了让孩子们提早认清社会的黑暗。”，我在一开始已经提到，学校，起码还是一片纯净的圣地。世俗气息，不该蔓延于此。

完毕。
在建平三年，感激自留心头。
却把不满留在此地。

我是愤青。不留名。不怕留名。

。。。。。2012

回复：15楼
什么2012 = =