我们这些老百姓不知道影响大不大，平常要多动作，提高自身的免疫力，降低传染的风险。

孩子最近换药后，没那么多动了，吃饭也较好，能吃菜了。精神没有那么兴奋了，可能是在中药里添加了镇静药物。最近仔细观察，做下记录。

今天作业多，但小家伙反应很了快，写字也工整，很快就做完了，虽然不理解什么意思，但做作业的速度是提升了好多。
而且小动作少了，老是拿手放到嘴边的动作少多了，主动表达，我要喝大米，爸爸我要洗脚睡觉，一起刷视频说，爸爸我困了，我就给他讲故事，讲了一页，就睡着了。还有，最近有知觉了吧，可能，以前剪指甲，我剪的很彻底，都没事，今天说，爸爸，疼，老往回抽手。吃药也不是一口喝下去了，分好几次，怕苦。
还有，排便次数多好多，今天我下班后说一次，昨天得四五次。变化挺大，说话也挺好了。

昨晚给小家伙剪指甲的时候，发现了一个问题，手指甲上多了很多白色的东西，不知是什么，之前没有，因为我隔断时间就要给他剪指甲，这个我都有注意。

今天做作业还蛮快的，睡觉时老是跟我闹着玩，要关门，关灯，有点兴奋，把被子的线都扯没了，窝成了一个蛋，怎么也弄不好的，我有点着急，想揍他，搞的现在还不睡觉。要吐血了

今天有点兴奋，不知道什么原因，状态比昨天差一些，但手上动作少了好多，不用指着乱画了。

在生一个吧。没有恶意。

今天是孩子10岁生日，提前订了蛋糕，看他心情很高兴，给他拍照留了念。感觉比之前样子好看多了，人也相对精神了许多，吃中药这段时间以来，情况略有好转，最近这两次调药效果并不是很多，小动作反而多了。
自从从普通学校转到特殊学校以后，看到环境对他的影响蛮大的，里面的孩子都是特别不正常的孩子，感觉对他的成长不利，我在考虑要不要让他上。不上的话，在家能不能有好的教育，能不能按时上下课，这是个困难。
因为只有我妈教他，（老太太是高中学历，虽然忘的差不多了，但给孩子读书，看着他上视频课，简单辅导还是要可以的）。两边的学校都在催着转学籍，一旦转了，在特殊学校上过学就应该入了档案了。我在权衡在特殊学校上学和在家学习，哪个能更让他受益。
现在先让他上一个月试试，也观察学校对环境对他的影响，再做决定。古话说“事急则缓，事缓则圆，事圆则通，事通则达”。让他慢慢长大，不急。

昨天突然接到电话，有急事要回家，晚上就给学校老师请了假，公司我也请了假。把他们送家去，希望在家能过的开心点，在家的时间可能要忙，学不了什么东西。
我这周专门请假去见了她们班主任，第一节课我在下面坐着，就是他们班主任上的，听他奶奶说，比平常上课认真了好多呢，孩子互动的也积极了，课堂氛围也活跃了。孩子虽然大多不是正常孩子，但都表现的都很积极。老师也一个一个的教，一个个的问，让去讲台上去做题。听他奶奶说比平常要安静了很多，课堂上。
去学校的主要事情是想咨询老师一些问题。孩子在学校的成长和学习，在这种环境下，对他本人有没有影响，如果让他在家，家人教他，也是按时上下课，当然这种情况比较难，需要坚持一段时间。两种对比下来，对他哪个更好，我选择哪种？我知道这将会是一条艰难的路，没有人陪着我走，和我同行的人也几乎没有，他奶奶能陪他几年，所以我要积蓄更多的力量 ，不然将来怎么样？
还讨论到学籍的问题，最近他老师还说让转学籍的问题，说不转学籍就没有补助，这个我没有细问，改天打电话问下教育问，高新区教体办这边。没有补助，也就是在学校吃饭都是自己花钱。
如果孩子转了学籍后，这肯定是入档案的，我不清楚对他未来的影响，但他班主任说影响不大的。
如果转了学籍后，如果孩子正常后也是可以去转到普通学校上学的。
也许可能是我考虑的太多了，问了好多的问题。我是想让他在特殊学校待一段时间，看他最近在学校的表现。如果情况很糟的话，还是要在家。

如果在家，可以每周上门两教学，具体情况什么不得而知，但听他班主任说，好像要有学校学籍才可以，最后我要再问教体办或教育局。
通过孩子的事，我发现，哪有什么规矩可言，规矩殾是可以打破的，不要活在别人的规则里面。当初说不让上学，现在不照样可以上，要学会拿法律保护自己的合法权益。

为什么你一天能做那么多的事情。上班积极，对未来也很有希望

主要症状是多动症，这是肯定的。至于是否伴有精分，不好判断。

我觉得你很幸运 毕竟早发现早治疗 一般预后较好

加油，我听说过儿童精分被治好的，现在已经读高三了，七八年前的事情了

精分很多人最大的特点是 幻听。 幻听后会根据听到的声音产生反应。 其中就有按照声音指示行事，声音叫干嘛就干嘛。 声音不仅能模拟人声，还能模拟远近，比如在外面，在墙上，在天上。