渐渐地,往日宁静的教室和校园喧腾起来,变得混乱不堪。
秉性温和、谦恭的宇文江在班上被那些出身“红五类”的同学呼来呵去,但他毫不计较,他自觉而殷勤地帮助他们书写、张贴“革命”的大字报(他一手漂亮的书法在这里派上了用场),默默地为他们收拾凌乱不堪的教室,讨好那些出身于革命干部家庭的同学。他努力用积极参加文化大革命的的“政治表现”证明自己是属于“可以教育好的子女”。而本能的抵触心理却使我不甘心在班上处于被歧视的地位,我不愿再走进已变得完全陌生的教室,更不愿看那些出身好的同学投过来的冰冷目光。
秉性温和、谦恭的宇文江在班上被那些出身“红五类”的同学呼来呵去,但他毫不计较,他自觉而殷勤地帮助他们书写、张贴“革命”的大字报(他一手漂亮的书法在这里派上了用场),默默地为他们收拾凌乱不堪的教室,讨好那些出身于革命干部家庭的同学。他努力用积极参加文化大革命的的“政治表现”证明自己是属于“可以教育好的子女”。而本能的抵触心理却使我不甘心在班上处于被歧视的地位,我不愿再走进已变得完全陌生的教室,更不愿看那些出身好的同学投过来的冰冷目光。










