诸葛亮不由地扶额：“你读过《易》吗？《易》中不是说‘一阴一阳之谓道’吗，六十四卦，三百八十四爻。从卦到爻无一不是阴阳，无一不是变化。阴可变阳，阳可变阴，无平不坡，无往不复。日中则昃，月满则食。《伏羲六十四卦次序》图中也说过，‘阴在阳之内不在阳之对’，这句话早就涵盖了矛盾是对立统一的观点，并且体现了对立双方是一个整体的概念。这不难理解吧？”
魏延撇嘴道：“你也知道，我就是一个老粗，哪会像你那样懂那么多啊？”
马谡也笑道：“你自己不好好学《易》，哪能怪别人懂得多？我也觉得挺容易理解啊，学过《易》之后，这什么马克思主义哲学还是挺好懂的，都能融会贯通了。”
张超好奇地凑过来道：“这么高深？你们都学过《周易》啊？”
诸葛亮、马谡异口同声道：“学过啊。”
张超咋舌：“真有闲情。各种英语数理化还顾不过来呢。不过即使有时间，我也没那闲工夫去研究那个。”
诸葛亮听了此言，除了感慨叹息之外还能说什么呢？现在中国的教育难道都已经全盘西化了吗？如今还能保留多少对中国传统文化的教育？也罢，他暗自苦笑了一回，既然高考不考，那么谁又会费那工夫去教，去学呢？
可是我的祖国，除了人名是汉字，文字是汉字，还有哪一点像中国？一个民族如果缺少对传统文化的传承，那这个民族还能称其为这个民族吗？而现如今，国人的道德缺失、信仰缺失已经到了何种严重的地步？心浮气躁、穷奢极欲、唯利是从、唯洋是从，外国人尚知保护自己的传统文化，韩国还知和我们争抢中国文化，而我们自己呢？恨不得将几千年来薪火相传安身立命的济世良药全盘摒弃，再踏上一千只脚才觉痛快。几千年的古老文明就此毁于一旦，而只知道跟在西方后面，盲目的、吃力地追赶着，本就不是我们自身的东西，他们的精髓能学得来吗？诸葛亮心里十分痛惜、难受，也在暗暗的发誓，自己做为国务院总理，一定要想办法对这样的现象进行彻底的改革，无论如何，一定要拯救这个醉生梦死、物欲横流的国家、社会，重新拾回中华民族文化的自信。
正在诸葛亮叹息的时候，生物课代表张文义来通知说下堂课去实验室做实验。大家欢呼一声，纷纷拿着课本和实验报告册迤逦去了实验楼。地点是在二楼生物实验室（一），生物老师钱学茗已经坐在讲台前等着了。见同学们进来，他用教鞭指着黑板上的板书道：“今天我们来做生物组织中可溶性还原糖的鉴定。实验原理是还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀，目的要求是让大家初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖的基本方法。步骤都在黑板上，现在开始做吧。”
同学们都开始忙碌起来。魏延看到实验桌上放着一只苹果，正想拿起来吃，诸葛亮忙拉了拉他：“这不是让你吃的，看清楚了，是实验材料之一。”
“哦！”魏延看了看黑板，悻悻的放下了手中的苹果，上了这么长时间的课，看到这只苹果，还真觉得有些饿了，可惜只能看不能吃啊。马谡嗤笑着朝魏延一望，将苹果切成小块儿，诸葛亮切苹果的动作很快，等马谡切了一半时，他已经切好了，然后按照步骤加入了少许石英砂和水进行研磨，并用纱布过滤出了苹果组织样液，紧接着取了一个试管，将试管微微倾斜，倒入了两毫升的样液。
张超见诸葛亮的动作如行云流水一般流畅，羡慕道：“你是怎么做到的？我怎么就这么笨手笨脚，不是这出错就是那出岔子？”
诸葛亮无奈道：“你就一步一步按照黑板上的步骤来做，怎么会出岔子？”
他一边说着一边继续进行着手中的动作，在试管中加入了一毫升刚配好的斐林试剂，然后开始水浴加热。只见试管中样液的颜色慢慢的从浅蓝色变成棕色再变成砖红色。看来实验已经成功了，他便在实验报告上记下了过程和结论。
魏延撇嘴道：“你也知道，我就是一个老粗，哪会像你那样懂那么多啊？”
马谡也笑道：“你自己不好好学《易》，哪能怪别人懂得多？我也觉得挺容易理解啊，学过《易》之后，这什么马克思主义哲学还是挺好懂的，都能融会贯通了。”
张超好奇地凑过来道：“这么高深？你们都学过《周易》啊？”
诸葛亮、马谡异口同声道：“学过啊。”
张超咋舌：“真有闲情。各种英语数理化还顾不过来呢。不过即使有时间，我也没那闲工夫去研究那个。”
诸葛亮听了此言，除了感慨叹息之外还能说什么呢？现在中国的教育难道都已经全盘西化了吗？如今还能保留多少对中国传统文化的教育？也罢，他暗自苦笑了一回，既然高考不考，那么谁又会费那工夫去教，去学呢？
可是我的祖国，除了人名是汉字，文字是汉字，还有哪一点像中国？一个民族如果缺少对传统文化的传承，那这个民族还能称其为这个民族吗？而现如今，国人的道德缺失、信仰缺失已经到了何种严重的地步？心浮气躁、穷奢极欲、唯利是从、唯洋是从，外国人尚知保护自己的传统文化，韩国还知和我们争抢中国文化，而我们自己呢？恨不得将几千年来薪火相传安身立命的济世良药全盘摒弃，再踏上一千只脚才觉痛快。几千年的古老文明就此毁于一旦，而只知道跟在西方后面，盲目的、吃力地追赶着，本就不是我们自身的东西，他们的精髓能学得来吗？诸葛亮心里十分痛惜、难受，也在暗暗的发誓，自己做为国务院总理，一定要想办法对这样的现象进行彻底的改革，无论如何，一定要拯救这个醉生梦死、物欲横流的国家、社会，重新拾回中华民族文化的自信。
正在诸葛亮叹息的时候，生物课代表张文义来通知说下堂课去实验室做实验。大家欢呼一声，纷纷拿着课本和实验报告册迤逦去了实验楼。地点是在二楼生物实验室（一），生物老师钱学茗已经坐在讲台前等着了。见同学们进来，他用教鞭指着黑板上的板书道：“今天我们来做生物组织中可溶性还原糖的鉴定。实验原理是还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀，目的要求是让大家初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖的基本方法。步骤都在黑板上，现在开始做吧。”
同学们都开始忙碌起来。魏延看到实验桌上放着一只苹果，正想拿起来吃，诸葛亮忙拉了拉他：“这不是让你吃的，看清楚了，是实验材料之一。”
“哦！”魏延看了看黑板，悻悻的放下了手中的苹果，上了这么长时间的课，看到这只苹果，还真觉得有些饿了，可惜只能看不能吃啊。马谡嗤笑着朝魏延一望，将苹果切成小块儿，诸葛亮切苹果的动作很快，等马谡切了一半时，他已经切好了，然后按照步骤加入了少许石英砂和水进行研磨，并用纱布过滤出了苹果组织样液，紧接着取了一个试管，将试管微微倾斜，倒入了两毫升的样液。
张超见诸葛亮的动作如行云流水一般流畅，羡慕道：“你是怎么做到的？我怎么就这么笨手笨脚，不是这出错就是那出岔子？”
诸葛亮无奈道：“你就一步一步按照黑板上的步骤来做，怎么会出岔子？”
他一边说着一边继续进行着手中的动作，在试管中加入了一毫升刚配好的斐林试剂，然后开始水浴加热。只见试管中样液的颜色慢慢的从浅蓝色变成棕色再变成砖红色。看来实验已经成功了，他便在实验报告上记下了过程和结论。
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54楼2014-11-10 22:10
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