是期末的话，老师也很累的，改那么多试卷，突然过程不对，下意识的改错了。

平时解题肯定对的，考试必然错的，因为考试基本上是有标准答案的，跟标准答案不对的都是错的。批过试卷的都知道。除非有老师提出异议，然后几个人集体讨论。

假如是个成年人，或按照成年人的思维来答这个题，当然可以要求答题者写清楚“因为12小时是3小时的4倍”云云。但答题者只是个小孩，那就只能怪老师没有理解小孩子的思维了。

4小时行了272千米，没有说明在这四个小时内是匀速运动还是变速运动，只能理解为这四个小时内的平均速度是68千米/小时，后面题目里说的是“照这样的速度”，按照那孩子答题的思路，没有问题，这个题目出的就不严谨。

这么做是对的，但是以前老师对我说，不是每次考试都是他改卷子，所以最好别这么做

1，考生的解题过程与标准答案不一致，改卷老师这么判是可以的。考试就是这样，考题是按照出题人的思路来出的，标准答案也是出题人提供的，改卷老师没权力去改变什么。
2，出题人的思路是什么？反推一下，我的猜测是：先根据已知条件a得出关键数据----时速，再带入下一条件b得出答案。这是解类似题目的最佳思路。
3,我国的教育体系就是这样的特点，很注意培养学生的严谨踏实的思维习惯学习作风。那么有些受不了的学生或者学生家长怎么办呢？可以去上贵族学校或者聘家庭教师。在公立学校，就只能按照现行教育体系来。

0是不是自然数？我记得开始时不是，只说是整数。到了一定年级他又是自然数了。

明显是错的…你们说他对只是因为结果对而且跟你们的算法是一样的，但这种解题模式是错的。小学老师是成年人，智商不比我们低，不是所有的问题都能扯上体系，这么多年了各位批驳的体系培养出的人才还少嘛？12除以4这式子无意义，平时这么算没有问题但是在数学上这道式子没有意义，肯定不给分。而且图片上改卷老师还圈出了式子可见并没有忽视过去。同理，应用题200米每隔4米一棵树，问共有几棵，你说画图得出结论能得分么？

这个解答是对的，但不能洗脱凑数的嫌疑，我当年做解答题都要将思路用文字解释清楚的，为什么现在的老师不这么强制要求了？

把272改成273就知道学生为什么对了 这学生意识很超前 硬生生被老师的一个叉吓成呆板

不过人为规定了米每3时为速度单位而已。这也大惊小怪?

不过是制造动手能力几乎为零的呆瓜而已. 真正能当大官的给出这种解法老师肯定不敢说他错了.捷径是留给官2代,富2代,老外走的,小民走就错了.
",董存瑞炸碉堡就不该自己上去当木桩支撑炸药,应该等别人在送个木桩上来,不然不合操作规程." 举反例,好举的很.

水神现世 天下莫敌 宁叫我水天下人 休叫天下人睡我 吾号梦中睡人 惟贤惟德 能水于人 以德睡人 容我三水 能睡能水 乃真正法器 鼠辈竟敢睡我 水策在此 谁与争锋 汝等小儿 可敢睡我？ 父亲在上 魂水江东 公瑾在旁 与我共水天下 水经在手 天下我有 大汉天下 一半睡我手 来来来见面水一半 合纵连横 方能以弱睡强