语义三角形,反映的内容是,语言是人的心理、符号、意义三者之间的交互作用,这意味着语言的意义并不仅仅在于要直接表示它的外显的语符意义,而是有思维的内容成分的加入才可以。这种偏差的原因就在于语言符号一方面联系的是它的词汇内容,一方面联系的是说话人所想说的真实心理内容。比如在“你好聪明!”假如用于贬义的情况下,语言符号代表的“聪明”的所指物,与说话人想要表达的“思想、所指内容(你很笨)”有了矛盾。
在语言符号与其符号所表示的所指物的研究方面,应该是属于形式语义学的研究;
而在语言符号与其符号所能代表的说话人的心理内容的方面,应该是属于深层语义学的研究。
但在具体地研究句子时,这是应该综合考虑的。语义是一套复杂的系统
在更多的情况下,单单靠语言外显形式的孤立分析是很难正确地分析出语义的。因为语言的发出必然至少包含有说话人、听话人这两个要素,如果不考虑将这两个要素联系到语言的句子,那么语义的分析将会是机械的、困难的、难以解释的。