回复：04届的三中学生路过。。。

留名。走起。

相比之下，我的语文老师教了我们3年。他人不错，虽然教学质量我个人不觉得高，但是他很善于鼓励学生。特别是高三，他的一番话，说的我很敬佩他：“你们如果考上了重点大学，清华北大南开什么的，别说是我教的。我教不出来这么优秀的学生，如果你真的考上了，那是你课外下的功夫多，你努力的结果。我不求别的，只希望你们不管怎么做，能上大学就行！”这才是让我听了觉得老师很有“骨气”的讲话。但是我不得不说另两件事。在我眼里，老师的能力在于，他本身具有的知识量，他教我们的方式，以及他给予我们的时间和任务。语文老师，姓孔。教我们时，普通话很差。我记得有一次班主任孙老师训话时，跟大家说过“你敢说你的数学能力比数学老师好，还是英语能力比我好？或者其他老师也不如你？”当时我心中就冒出过“我比语文老师的普通话好”的笑点。我没跟其他人说起。这不是很尊重，但是我心中却悄悄的笑过。还有一次语文老师上课有道选择题他讲课时跳过了，这道题我晚上做的时候难倒了我，所以下课我追出教室求他解答，然后他说道：“这道题选C。”我问为什么选C啊，然后说了下我的思路，我觉得B也很正确啊。结果他端详了那道题一分钟，然后说，就是选C。我问为什么，他说因为C是对的。。。我估计他着急上厕所或者拿东西，根本没怎么想题本身，又或者他也被难倒了，他不好意思说。不过我也不喜欢花时间钻牛角尖，因此我放弃了追问。但是不得不说，给我的印象是，他并不是个知识量很强的人。但是我的作文写的不错时，他曾经当着面说过，我们一班有几个人文章绝对拿的出手，其中一个就是我，当时我就很感动，因此很努力的写作文，虽然后来写的越写越不会写了。
至于有一次，语文老师可能出去调研了，刘长存当了我们语文老师两周。那段经历，我会单独在刘主任那一段里写。反正我觉得很有意思。那时他很严，也很暴躁，还喜欢来点体罚。但是我遇到问题还是追着出去问过。当时他三言两语就把一个意境非常接近的文言文选择题给解释的清清楚楚。我很佩服他的能力。但是还是不喜欢暴躁的人。
英语老师，孙伟，3年了都是我们班主任，我也会单独对她有一段话写，那是后话。不过她的能力不错，为人从高一到高三，渐变式的严厉和暴躁。之前她只是个任课教师，高老师怀孕修产假后，她主动接过我们班级的重担，开始了她的班主任路。可以说很不容易，我对她的评价，永远不会很低，虽然她的暴躁我也不喜欢，但是她是个年轻的老师，可以说老师也会从不成熟走向成熟。所以等我上了大学后回想一下她，觉得她是个难得的教师。当然临班同学和后来的快班同学对她的评价很高。因为临班和快班的学生英语成绩一段时间里超过了我们班(她是班主任，自己班的学生天天开小灶居然比别的班差，可想而知那时她会多暴躁），所以他们称孙老师是“雷锋”，还是“活”的。
讲着讲着，都讲到老师那里去了。很多老师也没介绍，后面会一一讲起。但是不得不说我觉得老师和学习是相关的。老师好，成绩也容易提起来。相反老师差，你学的也不是很带劲嘛。
最后说下学习方法。就是持之以恒。每天合理分配自己的时间最好，每科都分配到，但是不要太长也不要太短，半小时到一小时之间。中间要休息为好，就是上课时你精力所能集中的最适中时间最好。45分钟的课，通常人们会在30分钟之后就开始跟不上节奏。所以你不用刻意延长时间。至于耽误事的作业，挑着会做的和你想搞懂的做。那些重复的机械性的抄写以及难得让你掉头发的题，还是糊弄糊弄或者干脆让老师帮你解疑吧。
你们要加油，并且时刻怀有一颗调侃生活的心，这样你们还不会天天不快乐。

关于上学时间太长的感觉。
每天从早上6:40就在学校里开始自习了，到晚上8:00放学。大概跨度是13个小时。就这种熬得吐血的量，天天都在消磨我的学习兴趣。
哪那么多课可上，哪那么多作业可做啊，哪那么多考试可考啊。问题是，即使有这么多任务需要做，哪那么多精力去应付啊。。。
人的精力是有限的。这一点老师很明白。
数学老师很明白，语文老师也不傻，化学老师精明的要死，物理老师也不敢落后，英语老师天天盯得很紧，生物老师恨不得住你家里，政治老师说你们看不了新闻联播真可惜，地理老师说你们天天不夜观天象也算学过地理吗，历史老师表示你的上一秒已经是历史了所以不容你不学。。。
老师都抢时间压榨大家的精力，然后运用在她那一科上。实际上，我们最后一科也应付不来。比如数学老师压榨光了我们的精力，布置了很多题，都来不及消化，语文老师英语老师都冲进来抢着上课。导致我们学不了数学以外的课，而数学课那点东西也因为没法及时消化而忘得精光。恶性循环下，我们的成绩比起中考时，鲜有提升。
因此，很多老师瞄准了课间，中午，晚自习，体育课，晚上回家的时间。布置了很多让我们窒息的作业。老师都不傻，都很努力，都让我们很充实，可结果是，9辆火车想同时在同一条铁轨上行驶，根本开不起来。于是乎，我们浑浑噩噩的完全不清楚干什么的，或者根本不想鸟老师的学习着。老师讲的飞起，我们溜号的那个欢啊。
我就是一个喜欢胡思乱想的人，天天人在课堂上，灵魂都出窍了很多次。想着体育课，想着游戏，想着电影，想着学校里有没有美女，想着周末马上就来了，想着下课铃就要响了。可是就是很难集中到学习上来。太枯燥，太漫长。就好像让你在桑拿房里蒸一个星期不出来，你那种感觉，生不如死，根本不会让你感到舒服和放松。导致你进桑拿房放松的初衷全毁了。
当然，其他同学上课时的招法更多。比如女同学，只要肚子疼，就伸手，老师示意你可以趴着了，就趴一节课。我之前提到那个顶嘴结果罚站一学期的女同学，有一段时间老师给她安排成我的同桌了，她有胃病，心脏病，而且体质弱。三不动就脸煞白，捂着肚子，也不知道是胃疼腹疼还是心脏病发，反正只要她不舒服了，我就得帮忙跟老师请假。后来我帮她拿书包下楼，还可以溜出去几分钟。不过她只要一卧倒，我就倒霉了。老师会因为关心她，总盯着她看，我是她同桌，结果我就总得精神饱满才行。偏偏我是个晚上喜欢上网到12点甚至1点的学生，我白天看见8,9点钟的阳光就困到不能自理。那种煎熬啊。。。
还有个男同学，后排的，太能睡觉了，班主任孙伟老师，称之为“觉”皇。起初是趴着睡，被孙老师一顿臭骂。然后是单手平放，单手支撑下巴睡。后经改良为单手放于眉毛处撑遮阳状实则挡住紧闭的双眼的那种睡觉姿势。后来被物理老师柳波发现了，一顿痛骂。他最终改良为挺直腰板，双手平放桌面，像认真上课一样，然后双眼紧闭的睡觉法。孙老师拿他没招了，就要求他起立，站着，这样就不困了。你猜怎么着？站着人家也能睡，而且不靠墙，睡得还打了一下鼾。从此孙老师很无奈，只能以“觉”皇称之。
当然，其他诸如上课讲话，吃东西（有一次一哥们在后排饿得不行，吃起泡面。结果当时是晚课，老师也没吃饭，老师顺着香味就抓个现形。最后老师要他当全班面前吃光泡面，然后出门罚站。我有一次晚自习也是饿到不行，拿出饼干吃，被孙伟老师抓个正形，不过那天她心情好，表示理解，让我别吃了而已，没挨骂就是好事），或者看窗外（每年足球比赛，窗口处的男生爽完了）等我都不自细表了。
我表哥也在这所学校，所以我还和我哥的同学关系不错，大家都玩魔兽争霸，因此之间的交流都很开心。他们曾经跟我说过，高三无聊时，他们把作业本那尺子比着撕成等大小的长方形，用这些长方形，做了3副扑克。中午打滚子玩，被灭绝师太抓到了。3副自制扑克牌没了不说，还被当典型教育了很久。
I

反正上有政策，下有对策，老师有张良计，学生有过桥梯。大家兵来将挡，水来土掩。正所谓毛主席曾经曰过：“与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷”。。。
不过事实上，挨骂的不在少数。而且当时是为了显示管得严还是怎么的。反正这个走廊上一个班级的老师训学生了，其他班级的老师听了也会气不打一处来，然后叫出自己班最近表现不好的学生，一顿批斗。跟传染似的，也跟比赛似的。特别是中午午睡，2班的同学，貌似是中午吃饭回来晚了15分钟，被柳老师利用午睡时间在走廊批斗。结果高老师听见了后，看见我们一同学午睡时不好好睡觉，正好他还是个最近考试考砸的。好嘛，叫出去一顿批斗。然后隐约听见3班老师也开始训学生。后来听到4班（3班和4班不是紧挨着，隔了一个前厅那么远）也好像开始训学生。整个走廊跟炸了锅似的。原本午睡就难以真正睡一会儿，这下好了，吵得大家根本不用睡觉了。
现在看看，当年的人咋就那么暴躁呢？可能是因为我们那届学生是历届以来最多的，全国那一年学生都是属龙的，因此龙年家长图吉利，都是让孩子在龙年出生，结果多年后，埋下苦果，孩子之间的竞争太激烈了。导致我们高考时，至少40%的人，连上大专都难。想要上大学，貌似只有30%的人能上去，其他的只能3本或者大专。所以出国的，当兵的也多。
反正那时候，家长暴躁，老师暴躁，学生也很暴躁。
我们暴躁什么呢？我们暴躁家长和老师逼得太紧。老师和家长暴躁什么呢？他们暴躁我们过的太松。
因此我们成了拔河比赛的两端选手。谁都想把对方拉到自己这边，结果谁都是出力不讨好。
相比之下，你们可能更轻松，更多选择，而且大学录取率也更高。所以老师和家长会相对更轻松。
其实严点是正确的。成功人士和普通人士的区别中有一条就是，成功人士总有事做，他每一分钟都在充实自己。而普通人士则是做完了这个就没事做，做完了下个就又没事做了。所以想办法充实自己的生活，才是正确的。每一分钟都要充分的规划和利用，要么实现梦想，要么完成工作学业，要么锻炼身体，要么发展兴趣。实在不行就跟我一样，天天上贴吧写点什么算是练练文笔，尽量写得多写得长。这样你写作文时才不会词穷，才不会说了上句，下句没话接了。
至于体育课和体活课，我们听到的最多的是，“今天体育老师有事了，课改到XXX时间上，这节体育课考数学或者自习”，“这几周体育课因大雪大雨打雷大风等天气因素停上了，改成自习或者考试或者补课”，“这节体育课体育老师要带你们做广播体操，以应对下周学校体操比赛或者检查”等。反正体育课，想占就占，想不让上就不让上。但是我们更怀念体育课。因为跑10分钟就可以自由活动了，足球篮球随便玩，实在不行坐一起聊点什么也比教室里考试强。
压抑是我们那个时代的感受。谁也不知道究竟考多少分才能上个二本大学，谁也不知道复习那几道题就可以应付高考了，谁也不清楚即使我学成各科近乎满分了上大学后是不是就是人才了。反正大家都在做，但谁也不知为什么做，做的是什么，以及做了以后会得到什么。
说实在的，高考就是个分数，什么也不是。大学会根据你的分数，把你划分等级，然后录取你。你有多少分，就意味着你能上什么样的学校。至于你喜欢学什么喜欢干什么，根本没区别。三本的计算机学科和一本的计算机学科都是学计算机的，不同的是三本的老师和同学组成的环境与一本的老师和同学组成的环境不同，因此对你学习的影响不同。
你在高中对哪一科有兴趣，这才是你上大学的重点，以及你将来就业的重点。至于分数，只是你最好能上大学，而且是好大学的分割线。不是一定我高考满分将来就成才，当然肯定不是我高考0分将来就成才。
你必须要学习，但是你要学会选择。家长不会帮你选择，他们只会逼着你选择催着你选择以及希望你选择，他们的眼界不是一定比你开阔，他们不是一定是你的助力，更可能是你的阻力，尽管他们爱你，可是他们强加在你身上的，结果往往体现不出好的结果。
但是你要记住。通往成功的路，一开始就摆在那里。
如果成功是登山。那么在山脚下时，你其实已经知道你的目的地在山顶了，也就是成功是很显而易见的目标。但是等你在山里的时候，你会迷失方向，你会惊慌，你会不知道该前进还是该放弃。因为你前进，除了一个目标之外，你根本看不清楚路在何方。而你放弃，你肯定会可惜和后悔你当初费尽身心精力而走过的路。只有当你坚定了你一定登上山顶，即使你的父母在呼喊你快点放弃你也能不为所动，当划伤你皮肤的荆棘也阻止不了你，当那些随时都会是你从高处跌落而输掉所有的危险也吓不倒你，当你脚下的路若隐若现也不会迷惑你的选择时，你会发现，你还没有被逼出所有的潜能，就已经登上了成功的山顶。你会发现，其实成功就是一场暴风雨，很难熬也很快就过去了，之后的彩虹，就是对你最好的鼓励。
所以别迷茫，你的目的地从开始到最后，都在那里。只是你看不见脚下的路，或者被人生的坎坷绊倒给摔出了阴影，又或者有人总劝你放弃，因此你变得懦弱，变得不敢面对，从而失败。
你要像个成功人士一样生活。这样你才能成功。英雄不问出处，别在乎你现在落后于别人，也别因为别人那点不知哪里来的优越感打击到了你，你就退缩。你不会被任何人打败的。你只会输给你自己，你的坚强只会输给你的懦弱。
当然这段话是说给我自己听的。我现在正处于人生一个低谷。我不想谈论自己的现状，因为那不是什么自豪的事。谁也不希望摔在泥水里，被别人拿相机拍个正着。但是别忘了，你不是一辈子都活在泥水里，因此一时的失败，比起你光鲜的人生，算个什么？
这段话，你们应该听过无数人讲。老生常谈。但是当你需要它时，它总能带给你力量。就好像感冒药对于健康人士来说毫无用处，但是对于感冒的你来说，它就是救星。
以此共勉。

电脑课。没啥说的。当年同学带了U盘进去，放了一个动画，全班传着看，结果老师发现了。都给删了。当年的U盘，50MB左右的。。。我在电脑课上很无语，学的PS和FLASH，到最后软件都不会用。
阅读课，其实就是语文课的分支。印象不深。只是当年和我关系不错的女生还是有几个，其中一个就是她不好意思看杂志，让我去拿杂志，她拿个正常的作文类的书刊跟我换。后来我也看起了杂志，我一次拿两本，她也一次拿两本。语文老师如果下来巡查，我们就拿起正规书去应付，如果老师走了，我们就看杂志。
我看了几篇科普杂志，至今记得2个故事。一个是科学家做了实验，人一天吃2顿饭并不会因此觉得饥饿或者能量不足。只是需要调整饭量和时间，让身体适应这种生物钟。
另一个我单独开这一段，是因为我会很惊奇。我从小就对奇闻充满好奇。这段说的是音乐能够杀死人的。历史上曾经有一段禁曲，是叫《黑色星期五》，是一段钢琴曲，其曲风非常的阴暗和让人沮丧，导致一大部分人听了后居然纷纷自杀。一时间这个曲子被人们传开了，后来被销毁了，据说只有一个国外大学的收藏室里有原版的抄本。网上的《黑色星期五》，是经过钢琴家改良后，杀伤力很小的了，但是还是足以让你产生头疼和抑郁。还有一首歌曲，叫《黑色星期天》，也是个杀人曲子，这首歌有词有唱，不是单纯的钢琴曲，但也被销毁了原版，保留了杀伤性减弱的版本。大家有兴趣可以查查。我查了百度（中考后买的电脑，可以说这个电脑给我了太多的快乐），搜到了不少东西，写在我百度空间过一段。
还有一些实验课，和神马其他课的，我表示完全没印象了。
其实上学有很多可以学习的东西，如果你是去学习知识而不是学习如何应付考试的，那么你能感受到很多快乐。可是中国的应试教育偏偏就是为了让你应付考试，而不是学习知识的过程，这让你在这个过程里变成了只会死读书的人。而大学偏偏是要求你学习知识，不是应付考试的过程。如果你应付考试，那么你将来毕业了，你会发现你其实什么都不会。所以你要选择你有兴趣的东西去钻研，去感受知识的快乐，而不是应付老师和家长以及高考，那些东西，在高考一旦结束后就没任何意义了，唯有知识，会陪你一生。
希望你们不要忘了你上学的初衷。不然你就是时代的牺牲品，跟我们那一代一样。

这两天感觉写不出东西了。。
回忆下当年的劳动场景吧。
每次大扫除，都是老师拼了命把作业都留好了，然后自习课原本打算赶作业的我们，被通知要大扫除。尼玛扫除不能语文课扫么，不能数学课扫么，不能考试时候扫么，偏偏在我想上自习时候扫。
各种不爽，但是还是得扫，还得来回换水，洗拖布，扫帚也各种哗啦哗啦的。窗户也要擦，负责的分担区也要弄好。甚至楼梯也要擦洗。
我们交着钱，不能像个大爷一样享福，却要受罪，还要加班加点的熬，完了还要打扫卫生，挨骂挨罚的。。。不是说顾客才是上帝么。。。我只好认为家长是顾客，他们花钱雇佣学校和老师整我们玩。。。但是生活就是这样，无法反抗就要安心接受。从中找到对自己有用的，就不会有遗憾。上学很枯燥，但是结实了朋友，学到了知识。清扫很烦人，但是有时间给你换换思路，放松精神，讲讲闲话。。
总之，任何事都有两面，乐观的人总看成功的一面，而悲观的人总看失败的一面。看你怎么选择。
上学时间清扫就够烦人了。丫的还要护校。护校扫的那个多啊，干得那个累啊。好吧，当时就是个傻孩子，大风天，操场刮得各种纸屑，我居然以为要全扫干净才行。可能扫干净吗？大街上的都刮进学校了。
这都不是事，还要扫雪。扫雪就扫雪吧，学生来学校了，老师呢？咋就来几个老师啊，不公平啊。。。干活是学生的，扫除是学生的，功劳是老师的。我们这么苦逼为了谁。。。好吧，总之老师也该给我们点好脸色吧，进了教室总能看见班主任火气冲天的指责我们人不齐，质问那几个偷懒不来的学生。他们不来，你单独指责啊，教室里大部分可都是来了的啊，你怎么也表扬一下下啊、、、反正各种火大。
扫除对学生来说不情愿，对家长来说可有可无，对老师来说就成了学校对他的考核，对学校来说算是清洁校园环境改善大家生活质量的事。其实对谁也没个必须，但是却不得不做。等到大家人生的路长了，会发现，很多事，都是一个死循环，其实都不是不可避免，只是只要一方不肯放手，大家都要连带着倒霉。
我记得高一，夏天快到了吧，我们负责打扫距离教学楼对面的操场那边，就是带一排小树的那边。树上挂满了毛毛虫啊。。光是站下面就浑身不舒服了，还要低头捡东西、、、尼玛敢低头吗，总觉得有东西会落到你后背上啊。。。
但是我们还是干完了，也吓尿了。有朋友在就是好，我自己肯定干不下来。
后来我们还经常搬东西，各种实验楼搬教学楼，教学楼扳教师楼的。
杂七杂八的体力活，并没有让我身体强壮，或者头脑聪明。只是让我忽然感觉，有朋友一起干活的感觉真好。大家相互帮助，相互说笑，压力和痛苦就减轻很多，相对的，工作也会感觉干起来不累，很快就能完成。
所以说，要珍惜朋友。

这个帖子唯一的缺点就是题目了→_→

06级小学弟前来围观热心老校友

刚才写了一大段，后来都删了，感觉讲讲就跑题了。
我重新整理了下思路，开始重写。
首先，我说了要写道歉的部分。我先说说这些年我自己总结的，什么是做错事，道歉，得到原谅的过程。
这个过程是：
1.做错事。
2.自我反思，发觉自己做错了，产生愧疚。
3.下决心并改正错误。
4.道歉。
5.请求别人原谅。
6.做出惩罚以表真诚。
7.得到原谅。
8.回归平复后，不能再犯相同的错误，不然人心底都会有备案的，他们会更加厌恶你。
从这个过程，我们发现，其实道歉是个很困难的事，步骤众多，而且处处都让你觉得放不下面子。
很多人，认为错做了，道个歉，对方就会原谅他。
事情不可能这么简单。如果对方原谅了你，证明对方很大度，他可以不计前嫌，把你很多步都大气得赦免了。这种人很伟大，只是我们察觉不到，因为我们本身不觉得犯错到得到原谅是个艰难的步骤。只能说，幸运不会帮你一生，你总会遇到不肯原谅你的人。
从头说起。做错事，可以说我们都经常做错。考试考砸了不是错事，因为我们的能力和状态有限，我们只是没有达到老师家长以及自己的期待而已，别把这种事混淆到错误中去。
什么叫错误呢？小学时，我的同学叫小龙的，他有一次看见我新买的橡皮，他未经过我同意，趁我去厕所的时间，擅自用了，并且还把这事当着很多周围的同学面炫耀。当时是我妈给我做生日礼物的，外包装很不错，我很喜欢，一直没舍得拆封，而且我原来的橡皮没用完，就一直把这块橡皮放在文具盒里当个宝。
我后来知道了，就问他，为什么未经过我同意就使用我的东西？他就说了句，怎么了，不就是个橡皮吗？然后他用他新买的橡皮，也自己用了下，然后跟我说，我也用了我自己的，怎么的，两清了不是？此时周围同学都劝我，不就是小事吗？
但是我没有原谅他，当然我不会因为小事而记恨人，只是这个事情，我不会原谅。
分析一下。我的橡皮，被他用了，而且未经过我同意就用了。而找他问话，态度很差的回复我，并且企图用自己的新橡皮被擦来抵事。
那么有几个问题：
1.他未经过别人同意就用别人东西，是不是做错了？那么他对此道歉了吗？态度呢？
2.他用了别人的东西，不道歉，却企图用自己的东西也有损失来相抵。请问造成我的橡皮由新变旧，是谁干的？造成他的橡皮由新变旧，是谁干的？能相抵吗？
3.我橡皮遭受的损失，我没有得到道歉，却得到了对方的惩罚。那么请问算不算是一种道歉呢？对方的惩罚内容，是应该对方决定，还是我这个正轨的受害者决定呢？
4.我都没有说出原谅，为何他和周围其他同学就认定我原谅了他呢？
当然你们可能觉得我太小肚鸡肠了，一个大男人，因为个橡皮，记别人一辈子，太恶心。我这里要表明一下。我不是个因为橡皮记恨人的人，我内心很豁达。我就事论事而已。何况他什么样子我早忘了，而且就是块橡皮而已，当时可能很气愤，后来早就不记得那种气愤了。但是这件事，我记得很清楚，要一直记下去。因为这在我心中，是个典型的不会道歉的例子，我记得这事，是为了警示我自己，如果某天我是那个同学，我也不会原谅我自己的，所以我能做的，就是不要像他那么犯错。
为什么呢？因为你在学校里，损失的只是一块橡皮。上了社会，你可能损失的更多。如果你是我这个角色，对方随便糊弄你，你就原谅了对方，吃亏以及损失，等于你自己担了。如果你是我同学那个人，你不敢保证你面对的人，会不会像我这样不记恨你，社会上的人多了去了，一点小事记人一辈子的人更多。要小心这个社会，要低调少惹事，那么你就要多思考，多像我这样从小事反思，从小事起不要随便做错。
小肚鸡肠的不是某几个人，而是这个社会的大群体。
因此做错了，道歉很重要。
或许聪明的人，看了我那几个问题，就已经明白了对方错在哪里。那么我讲讲我对这事的理解。对方不经过我同意用我东西，这是错误A，他用了我的东西后没有及时通知我，这是错误B，反而是他的炫耀，导致其他同学的耳语传到我这里，此时我才知道，那么我心中就更不容易原谅他了，那么这是错误C。
我去问他，他不认为有愧疚，因此态度不好，这是错误D，而他更是以“不就是块橡皮吗”的心理一句道歉都不给，这是错误E。而后在没有询问我的情况下，就做出惩罚，这是正确a，但是不让我选择惩罚内容，这是错误F，最后认为他的惩罚就能抵消我内心的不满，这是错误G。
人都是这样，对方一次次的错误做法，会把你的心扉一点点关闭，而对方一次次正确的做法，会把你的心扉一点点打开。
他犯了A到G的7个错误，只做对了一个a。也就是他把我内心原谅他的大门关上了7次，却只开了1次。因此到最后，即使我很豁达，我也会不爽，觉得以后要小心他。
其实，他可以经过我的同意，打开我的橡皮用，而且不炫耀，态度好点，我会不让他用吗？即使他没经过我的同意，态度好点的道歉，并且让我选择一种方式惩罚一下出出我心中的气，我立马会忘掉此事。不是吗？
可为什么他一错再错，错到我会记得这事很清楚？就是因为他的内心，觉得这不是错误，而他也没察觉我的内心，觉得这就是错误。因此他越做越肆无忌惮，越做越错。他的蛮横，是源自家庭教育（家长就喜欢无理打骂，或者答应孩子的事不实现，反而找理由搪塞等），同学环境（同学中有些人缺乏正确教育，还有些同学本性很野蛮，而且是小学，大家都不成熟，潜移默化间形成的同学环境就是蛮横耍赖的环境），最后就是他内心对事物的认识。
很多人，到老了，都认为自己一生没做错什么，可为什么朋友那么少，钱那么少，成就那么少，他也是和别人一样上班上学娶妻教子的。就因为他根本认识不到自己的错误，这些错误堆积起来，足以让他驶离成功的航道。
认识不到自己的错误，就会越做越错。
我今天讲的第二个步骤，就是认识到自己的错误，从而感到愧疚。可以说，这一步太重要了，因为你如果不认识到错误，那么你就不可能道歉，只会越做越错，让别人越来越远离自己。
第二步就这么罗嗦了，第三步到最后一步篇幅就更多，但是这跟个人的修行有关。你已经领悟的多，那么你需要看我罗嗦的部分就会很少。

最近感冒了，头疼脑热。并且鼻炎也再次犯了，一天光手纸都用掉一整卷，鼻子也疼的要命。
但是不能半途而废啊，不然我自己也觉得可惜。
今天还是迷迷糊糊的，就少些一点东西吧。
上一次说道道歉，至于后面想写什么，我构思的东西都因为一点发烧感冒给带走了。
今天稍微想到点东西，我就继续写了。原本构思的内容是两个女生的内容，不过我后面会写到，等我想起来再说。
今天先说一个同班同学，男生，一个胖子，对我很好，我们属于好朋友，但是男生之间不是以朋友称呼，大多以哥们称，因此他是我高中的一个哥们。
说人家胖，其实很不公平，他要是瘦一圈就和我差不多了，我和他都比较膀，只是他脸上肉多点显得像个胖子。为人很乐观，也有点脾气，不过我不会随便招惹别人。对了，他叫“材”，我们这里叫他才哥好了。
我们之所以变得熟悉是因为一款电脑游戏。
当时我军训时，他和我是隔壁屋子住，我并不认识他。我同寝室的一个哥们，叫“兴”，咱们管他叫星星好了。星星是个瘦子，他和我都算是那个军训屋子里学习比较差的了，他是喜欢玩，我是更爱玩。他学习差是因为他对各科没兴趣，我学习差是因为我偏科，对那些需要死记硬背的不擅长，对那些需要钻研的高端难题更不擅长，但是对于那些容易理解且不需要死记硬背的，都还不错。比如我的英语语文比数学好，但是数学题我不会是因为公式需要背，套用起来比较难。英语好是因为语法什么的很简单，注意积累就行了，但是成绩一般好是因为要背的单词太多，而且就算书上的都背下来，考试面对的生词也颇多，因此我更懒得背了。语文好事因为古文和作文不错，一般好是因为拼音和古诗文背诵太可恶了。另外我物理好于生物，生物好于化学，就不多解释了。
星星和我平时喜欢讨论个游戏，我们都很喜欢魔兽争霸3冰封王座。但是我们不怎么一起玩，加上军训寝室里的**和旭，我们4个人经常一起讨论。后来因为水平差距过大，因此这个游戏在我们平时讨论的变少很多，取而代之的是05年出的魔兽世界。
我和星星玩上了魔兽世界，一起玩的还有才哥。才哥和星星的座位比较近，每天他们都讨论着魔兽，我下课也跟他们一起讨论，高一时，还不会因下课和同学说两句话就被老师批。高二高三是真批斗啊，占课不说，下课了也不让在厕所外说点什么，学校当年就怕我们考不上大学，其实考上考不上，完全看个人的努力，不差下课休息这么一会儿，你就算这一天下课都利用好了，就保准不会高考考砸？又或者你下课都放松了，就一定高考考砸？学校家长老师学生只是利用下课用功这种行为在自欺欺人罢了。
后来我们在WOW里的等级高了，我的电脑忽然坏了，当时我真心迷茫了，半年多玩不了WOW。现在看来其实不是什么大事，就是显卡驱动没更新，因此1.18新版本的WOW显示不了画面。当时真是难住我这个才买电脑一年多的菜鸟了。
直到后来，因为玩不到WOW，也不希望家长知道我在玩游戏，因此我决定找个和WOW差不多的游戏，结果却在一个游戏的官方网站上意外找到了显卡驱动。当我重新晚上WOW时，我内心激动的不能自已。那时已经快高三上半学期了，我依旧觉得WOW是款值得我记住的好游戏，哪怕耽误点复习也值得。
事实证明网游会消磨人的专注力，因为网游本身就需要专注力，而人的精力有限，结果可想而知。但是更消磨人的精力的，其实是无尽的高三补课上课周末不休什么的，这个最折磨人了，简直消耗了所有人对学习的热度。
如果你还在为了高三消磨你一生的学习兴趣，劝你还是早点放松，高考只是一个考试，真正能让你脱胎换骨的恰恰是最轻松的大学，以及大学后你工作中一边做一边学习的内容。你应该把兴趣的劲头尽量保留到那时。
回到游戏。有天下午，我在UT房间里和才哥一起游戏，他带我这个半年多没玩的人打一个副本，来给我提升等级。因为我是治疗职业，他是输出职业，因此他引了不少怪在周围，他用群伤魔法打怪，我负责加血。可是有一个地方是个拐角，他跑的太快，因此我加血视角被阻，让他的角色不幸阵亡了。
我们发生的争执，他觉得我不给他加血，贪图拾取一点游戏币，导致他阵亡。而我则认为他走入了死角，我看不见他，因此不能选中他治疗他。
我们当时吵得很激烈，尽管是在自己的家里，对着麦克风吵。但是当时我是吵红了眼的，我估计他也差不多。女生可能不懂男生怎么会为了无聊的游戏和球赛争吵，这就好比男生不理解女生为什么会为了一件衣服或者一份告白书而反目一样。女生如果这里不能理解，没什么。
我想说的是，当时我内心想的是，他简直不可理喻，完全不像个朋友。
可是他不同，吵了一会儿后，他忽然说了一句话：“这件事就过去了。不要讨论了，根本没个结果。我不希望因为这种没结果的事，失去你这个朋友。你也不用加血了，我尽量小心点就好了。”
要知道，这一刻你就会突然明白什么是朋友。那就是你能够原谅他的人，或者能够被他原谅的人。朋友之间总需要有一方在忍让，今天你忍让了他，明天他忍让还你。没谁规定他必须原谅你或者忍让你，也没谁规定你必须忍让或者原谅他，但是你们就这么很自然的去做了。然后你们就成为了朋友。
我当时回了什么话我不记得了。但是我记得我从那之后，都不打算跟他多争执什么，我内心知道，他是朋友，不是敌人，然后我就能淡然的接受他说的他做的。
这件事里，他没有道歉，也没有说他原谅了什么。但是这比道歉和原谅更伟大，因为他把我们做错的事情，都遗忘了，我们没有再因为那些过错而彼此伤害和自责，反而，放下这些错误后，我们不需要对方的道歉和原谅，一样是和当初一样的友好，一样的是朋友。
有时，退让一步，比前进一步，更能解决问题。
我们如果能够退步，不把事情搞到必须道歉和原谅才能解决时，那该多好啊。他就这样做的，他退了一步，我也跟着他退了一步，这样我们及时的在犯错前就终止了犯错的行为。我们也都在彼此的怒火中得到了解放。
这就是我说的秘诀：不要犯错。其实只要及时退让，错误根本不会产生。很多时候，为了面子而跟朋友争吵，很无聊，你只是争到错误的战利品，而你失去的，是个能帮你度过难关的人。