「那个孩子是不是知道些什么?」
男人突然手指向泰造。楚楚美大声哀嚎，弯下身子。
「这位太太，你是害喜吗?真辛苦啊。」
「啊?是啊，我老是在害喜。」
「那个孩子是不是知道些什么?」
「不，他什么都不知道。这孩子刚刚一直和母亲待在帐篷里休息。」
「你呢?」
「不知道，真的。」
男人面露沉思的表情，左手摸着脸颊和下巴。血迹横抹在脸上。
「是吗……伤脑筋啊。她对我来说、对我们来说，是很重要很重要的女儿。对我来说、对我们来说……」
「她明明被叔叔杀掉了!变得乱七八糟的!」
泰造突然发出尖锐的声音。
楚楚美连忙把他压进肚子，企图塞住他的嘴巴。泰这的惨叫声不断从楚楚美肚子的肉之间传出来。
「什么?这孩子刚刚说什么?」
「他有说什么吗?」
「恩，他说了，我记得他说到杀人，没听错的话，他是说我杀人。」
阿彻和楚楚美快速摇头。
「听错了听错了!」
「可是我的耳朵的确听到他这样说，说我杀人……对，就是杀人。」
「呜咿!」泰造的声音响起。
「这孩子老是说这种话吗?你教他的吗?」
「不是。」
「那么为什么呢?为什么他只对我说这种话?你是他父亲?父亲应该清楚吧?为什么?」
男人把镰刀举到阿彻面前。
光是这样，阿彻的双膝已经开始不断打颤。
「我、我儿子他……」他说到这里停一下，湿润嘴唇。「他偶尔会没凭没据的说谎。小孩子嘛，小孩子常常乱说话、乱、乱说……」
「听起来不像乱说啊。我可没见过哪个孩子随便说人杀人的。让我问问他本人是不是在说谎。」
男人走近一步，要楚楚美把泰造抱离肚子。
泰造抓着母亲，从手臂后头露出半张脸。

雷萨雷很可怕
学年主任的工作日志
◎月二日，晴。
第二节课下课时，二年D班的导师井野前来找我密谈。
他的样子实在很不寻常，我于是在理科休息室听他说明；他拿出一封密函。
根据该导师的说法，密函似乎是前一天晚上丢在他家大楼一楼信箱内。
邮戳日期是前天。印着卡通人物的粉红色信封正面，以乍看之下很像小孩子的字迹写着班导师的地址。寄件人是「供品」。
学年主任给教务主任的字条
今日，二年D班导师紧急找我商量，内容系如报告所示，请予指示。


供品的来信内容
老师，我已经受不了了。
学校对我而言是地狱，我非常非常不想去上学。
老是被雷萨雷欺负，去D班真的好累。
我决定在本月八日一死了之。诅咒那家伙下地狱。

教务主任的日记
从学年主任那儿听说二年D班导师家里收到预告自杀的密函。放学后，我把两人都找来了解情况。听该导师的说法，他们班上完全感觉不到有什么霸凌事实发生，搞不好只是单纯的恶作剧。我已经指示他们按兵不动先观察。
向学园长报告也是个具体的做法，等教职员会议上大家讨论过之后再行动。
信里提到的日期即将到来，我不禁感到一抹不安。


学年主任的工作日志
◎月三日，晴。下午我找来井野导师询问D班同学的情况，没有什么明显的异状。导师对即将到来的自杀预告日相当不安。
其提交的D班学生生活指导纪录中，也没有什么必须注意的地方。
两项纪录内容如下：
五月下旬，教室窗户破损。
七月上旬，有学生连续迟到超过五天。
关于五月那件事情，起因于该班两名学生在教室里（窗边）互相嬉闹，不小心手肘撞破窗户玻璃。学生立刻前往教职员室向导师报告，没人受伤。窗户马上找来佐佐木窗户施工行处理，当天即修缮完毕。
隔天，由两名学生的监护人平均分摊修理费九千八百元，完满落幕。
此后再没有发生过相同的意外。
七月那件事情，是因为该生（深津良）不明原因身体不适，当时也已提出医师诊断书。此后该生未曾再迟到。


三创学园入学简介
创办人三津御义秀先生期望每位学生能够发挥个人特质、成为大人物而办学。本校的校训「三创一心」，意思是发挥学生的个性，「掌握知、仁、技三大核心，彻底成为对社会有贡献的人物」。本校的目的，在于开发每位学生的内在力量与资质，加以锻链，使成为社会「中坚分子」。
本校于昭和三十五年（一九六O年）成立三津御预备校(注21)，昭和四十九年(一九七四年）成为学校法人，创立三创学园高等学校。昭和五十八年(一九八三年）创立三创学园中等学校，直至今日。以预备校时期开发出的三津御式考试法作为基础，彻底执行一对一指导，并根据教育时程表管理，使得本校毕业生进入东大、京大、其它一流国立大学的升学率亦为个国数一数二……（略）


全体教职员会议纪录
◎月四日，晴，下午六点于教职员室。记录：河西。
各班导师的例行报告。
上次会议中的提案「本年度运动会是否比照往年举办骑马打仗?」已汇整到众多意见。体育老师莲见表示：「只要有充分的练习与暖身，必然能够避免意外的发生。」但基于大考在即，最后只让一、二年级参加，且对战方式与以往全体混战的形式不同，改采一对一的殊死战方式。
接着正要进入期末考相关议题时，二年级的池谷学年主任提出紧急动议。
二年D班导师井野前天在自己家收到学生亲笔写下的自杀预告信，因此希望能及早讨论对策。
听过井野老师的说明后，全体教职员、教务王任、校长认真进行讨论。
历经三个小时的讨论，全体教职员决议出以下三项结论：
一、最优先事项就是找出D班该名学生。
二、进行面谈调查，调查D班内的霸凌事实。（井野、池谷）
三、询问附近班级与社团。（全体教职员）
其后，学园长发表特别注意事项。
主旨如下：
学校严格禁止扰乱学生心情，因此发布消息时必须小心翼翼，不宜在此刻公开自杀预告信一事，必须借着一般指导时间进行霸凌事态调查、观察各班情况。首要任务是再一次仔细阅读该预告信，过滤出可能的学生。
对于信上写到的「雷萨雷」，各班导师都没有概念。虽是找出该生的线索，却没有人知道是什么意思。
此后如果发现任何异状或有力情报，直接向学年主任以及敦务主任报告。另外，学园长也做出指示，此事暂时下通报市教育委员会、教育辅导中心、学校辅导机构。


学年主任家里电话（五日／半夜O时四十分接通）
「您好，这么晚了真是抱歉，我是三创学园的井野……」
「井野老师，这么晚，发生什么事了?」
「是这样的，那个……」
「怎么了?我听不太清楚。」
「自杀预告信，又来了……」
「什么?（沉默）……写了什么?寄信人一样吗?」
「内容大致相同，写着：『我已经受不了被欺负了，八日自杀。』……没写寄件人地址，只写了供、品品品……」
「请你明天务必把信带到学校。井野老师，你还是没想到什么吗?」
「是，啊啊……不一样不一样，怎么会这样……」
「怎么回事?一点也不像你，冷静点。」
「有……有四封，全都是不同的字迹和信封。」

供品的来信
老师，我已经受不了了。
对不起。去上学真的很痛苦。
雷萨雷欺负我欺负到我觉得走进D班都累。
我决定八日礼拜天一死了之。
诅咒那家伙下地狱。

二年级教职员会议纪录
◎月五日，晴。下午五点于理科休息室。记录：河西。
D班全体三十六人的纸条已经回收。
全体教职员比对自杀预告信影本上的字迹，挑出笔迹类似者。
结果五封信各找出以下相似字迹。
A=二张；B=三张；C=二张；D=二张；E=二张。
接着由布施老师配合座位表进行记号比对，找出八名男同学、三名女同学，共十一名学生。
井野老师依此结果，今天晚上开始进行家庭访问。
其它教职员只须等待结果。
注23：黑光（Black Light），近紫外线。用在宝石监定、捕虫灯的光源等。


西校舍一楼男厕的涂鸦
雷萨雷好可怕。
教务主任日记
晚上十点学年主任来电，报告井野老师前往各可能学生家里进行家庭访问。十一名学生中有三名不在，八人在家。老师为避免遭到学生本人及其家人怀疑，只在门口站着谈五分钟左右，靠感觉判断该学生是否遭到欺负。但是一问到「知不知道『雷萨雷』?」，其中一名女学生说，最近常在校内看到「雷萨雷（?）好可怕」的涂鸦。明天将就此进行调查。今天又收到另外三封预告信。
供品的信
老师，你到底在做什么?到底在看哪里?那家伙悄悄潜藏起来，快把他赶走啊。雷萨雷装作一副好学生的样子，背地里把大家推到地狱去。快点帮帮忙，否则我们大家将在八日礼拜天一起跳下电车月台。拜托，机灵点，求你了。上学真的很痛苦。我不想被雷萨雷欺负、活生生地死在他手里啊。雷萨雷，给我下地狱去啦!

全体教职员会议纪录
◎月六日，阴天。上午八点于教职员室。记录：河西。
井野老师针对「雷萨雷」的涂鸦提出报告。根据报告指出，「雷萨雷」的涂鸦在校园内七个地方被发现：西校舍一楼男厕所、西校舍楼梯平台、D班扫除用具柜、D班走廊墙上、体育馆舞台防火墙、音乐教室、理科教室等处。每个涂鸦都是最近刚写上去。另外，二年级的富田老师表示，大约十天前曾在西校舍一楼男厕前看到学生打架；他一出声喊他们，两名学生立刻逃跑。他说出手打人的学生体格健壮，可是他没看清楚两人的长相。他请井野老师询问昨天那八名学生有没有什么线索。


持续收到预告信。可具体窥见自杀内容，让人不得不重视。
预言将自杀的礼拜天就是后天了。也有教职员表示应该向教育中心或市教育委员会请求协助，但学园长不允许。

学园长的意见如下：「本事件必须由本校教职员处理。

自杀预言日当天，全体教职员前往学园附近的车站，跟踪可疑的学生，监视其行动，坚守本校声誉。」
教职员没有异议。散会。