对于朋友们的帖, 由于精力问题, 我想还是尝试在发言中体现回贴好了, 请谅解.
思想教育是怎么产生的呢? 它是伴随人类社会贫富差别扩大而产生的. 是上层人士为了统治的需要, 社会的安定, 选择一些思想家的” 杰作” 来对人民实行思想教育. 在中国长期的封建制度下, 思想教育已经是根深蒂固的深入民心, 其对象当然就是愚民, 即劳苦大众了. 即便是新中国的社会主义里, 几十年还是没有纠正过来.
那么, 劳苦大众是否就应该是被教育对象呢? 探讨下去的结果是令人啼笑皆非的. 原来, 最好的人生观, 最好的道德观都出自劳苦大众. 例如: 儒家总结的礼, 义, 仁, 智, 信, 忠, 勤, 俭八德(对应八荣八耻). 都是表现在劳苦大众身上, 只不过苦于无文化的人们自己无法表达和认识到罢了.
为什么劳苦大众的思想境界最高呢? 简单地说, 人们在那么艰苦的工作, 低下的地位下生活, 求生. 那种人生的态度才是人生的真谛. 这方面, 毛主席他老人家就非常清楚, 我们可以回想他老人家的一生言行就可明白.
但是, 世界观是随著人的环境变化而变化的. 我们的工农干部, 地位变了, 观念也会变化. 这是任何思想教育都没法解决的, 除非与人民同甘苦. 过去, 干部的特权不多, 问题就不太大, 可今天就太不一样了, 结果大家知道,就不多说.
过去我们都有一个误会, 为求正确的人生观而去下乡, 下厂. 其实是非常不实际的过份行为. 正确的做法是: 我们要明白正确的人生观之所在, 在我们的人生道路上时刻多想想劳苦大众就足够了.
从上面所说不难推断出, 真正要受思想教育是什么人了. 如果做不到, 起码就不应该再提思想教育四字.
暂说到此. 谢谢大家!