坚韧执着的信念 四2部 陶芬 《一生只为一事来》，仅仅是影片的名字就打动了我。我猜想，主人公到底是一个怎样的人？她应该是坚韧而又执着的吧？应该是坚守初心，永不言弃的吧......在我的猜测中，荧幕上出现了一位清秀文静的女教师——支月英。看到荧幕上起伏的山峦，破旧的校园，总觉

做教育者最美的模样
二1部徐春成
电影《一生只为一事来》是一部感人至深的剧情传记片，它以真实的故事为蓝本，讲述了一位名叫支月英的女性教师在偏远大山深处的艰苦条件下，坚守初心，为大山里的孩子们带来希望和变革的动人故事。
影片中支月英老师的形象，是教育者最美的模样。初到大山时，她年轻且充满朝气，怀揣着对教育事业的热爱和理想。支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。面对那破败不堪的教室、寥寥无几的教学用具，她没有丝毫的畏惧与嫌弃。那崎岖的山路没有阻挡她的脚步，反而让她更坚定地走向那些渴望知识的孩子们。支老师深知教育对于这些山里孩子的意义。她像是一位辛勤的园丁，耐心地培育着每一株幼苗。从最基本的知识教起，一个发音、一个笔画，她都一丝不苟。她用温柔的话语鼓励着那些因羞涩而不敢开口的孩子，用温暖的眼神给予他们自信。在那艰苦的条件下，她努力为孩子们创造一个充满希望的学习环境。这部电影让我们深刻认识到教育的价值。教育是希望的火种，能在最贫瘠的土地上燃起希望之光。
同时，支月英的故事也让我看到了坚持和奉献的力量。她用自己的坚守和付出，点亮了孩子们心中的希望之灯，让他们看到了未来的无限可能。这种坚持和奉献的精神，不仅值得我们每一个人学习和借鉴，更激励着我们不断前行、不断追求更高的目标。
总的来说，《一生只为一事来》是一部值得一看的好电影。它用真实的故事和生动的画面，向我们展示了教育的伟大和人性的美好。观看这部电影，不仅让我深受感动，更让我对教育事业充满了敬畏和热爱。在当今社会，教育面临着各种各样的挑战和问题，但支老师的故事让我们明白，只要我们怀揣着对教育的热爱和对学生的关爱，就没有克服不了的困难。我相信，只要我们每个人都能够像支月英老师一样，坚守初心、无私奉献，就一定能够为这个世界带来更多的希望和光明。

你好

守望教育 初心不改 《一生只为一事来》观后感 五3部 汪敏 当灯光渐暗，银幕亮起，我被《一生只为一事来》这部影片深深吸引。它讲述了一位平凡而又伟大的乡村教师，用她的一生诠释了“教育”二字的重量和深度。这不仅仅是一个人的故事，更是一曲对教育事业的赞歌，让我对“一生只为一事

热爱与执着
六年级 任秋静
《一生只为一事来》，我首先感受到的是那份对教育的无比热爱与执着。在物质条件匮乏、教学环境艰苦的乡村，支老师没有选择退缩，而是毅然决然地留了下来，用知识的光芒照亮孩子们的心灵。她的这条路并非一条顺畅的路，家长的误解、学生的叛逆……她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让我深刻认识到，作为一名教师，最重要的不是拥有多少荣誉和光环，而是能否真正走进学生的内心，成为他们成长路上的引路人。老师就应该做那棵撼动另一棵树的树，推动另一朵云的云。
影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。
此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。只有这样，我们才能培养出既有知识又有情怀、既有能力又有担当的新时代人。

一生只为一事来
三1部 丁芳
首先这部电影的英文译名是：She Lights up the Mountain。“她点亮了这座大山”，翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却不以为然，认为即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。然而支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。董支书带着支老师参观教室的时候，大山轻蔑地说“怎么样?是不是和你想的不一样?”然后又向往地说“城里的学校有单双杠，学校里还有树呢!”董支书则认为“我们这也有树，我们这也有花，满山的野花，好看着呢!”由此可见董支书对于泥洋小学的坚定的热爱和自信，看了令人心生感动，无比动容。教育工作者应该对教育、对学校充满自信，相信教育和知识的力量是伟大的。支老师在回宿舍的路上，停下来抬头看了一眼夜空。镜头在天空停住了两秒钟。可这短短的两秒钟，却能给我的内心带来震撼。从来没有看过如此干净纯粹的星空，黑夜黑得纯粹，夜星亮得放肆。
支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。可是如意每天还是第一个到达班级的同学。因为如意热爱读书，就像董支书所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。”大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。
小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。后来，那个喊着“大山报仇，十年不晚”的孩子考了全乡第五，走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三，但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特别亮，亮得没人舍得哭。大山大学毕业后回去看望支老师，这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。她已经变成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。那片留给毕业生的山坡已经栽满了树，那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山，那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。
她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”
一生只为一事来，教师只为教育来。

一2部 查培培
坚守初心，点亮希望之光
观看《一生只为一事来》，内心被一种质朴而深沉的力量所打动，影片中那一个个感人至深的画面，仿佛是一首关于奉献、坚持与爱的赞歌，久久回荡在心田。
影片中的主人公，在那偏远山区的简陋讲台上一站就是几十年。她怀揣着对教育事业的无限热忱，不顾条件的艰苦，不惧岁月的磨砺，一心只为给山里的孩子们打开一扇通往外面世界的大门。那崎岖的山路，没有阻挡她家访的脚步；那破旧的教室，没有熄灭她育人的热情。她用自己的坚持，改变了一个又一个山区孩子的命运，让那些原本可能被大山束缚一生的孩子，有了追逐梦想的勇气和机会。这让我深深感受到，一个人只要坚守初心，哪怕力量微小，也能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
从教育的意义层面来看，这部电影深刻地诠释了教育对于个体成长和社会发展的深远影响。山区的孩子们因为有了老师的辛勤付出，才得以接触知识、开阔视野，从而有了改变命运的可能。教育在这里不仅仅是知识的传授，更是希望的播种、信念的传递。它让我们看到，在那些被遗忘的角落，教育的光芒依然能够穿透贫困与落后的阴霾，照亮孩子们前行的道路。这也促使我们思考当下教育资源分配不均衡的现状，以及如何让更多的孩子都能享受到优质教育的问题。
影片中还展现了浓浓的师生情。老师对学生无微不至的关怀，学生对老师发自内心的敬爱与感恩，这种纯粹而真挚的情感令人动容。它提醒着我们，教育不仅仅是一种职业行为，更是一种情感的交融与心灵的沟通。一个好的老师，不仅要用知识武装学生的头脑，更要用爱去温暖学生的心灵，陪伴他们成长。
《一生只为一事来》是对无数默默奉献在教育一线工作者的礼赞，它激励着我们在自己的人生道路上，无论面临何种困难与诱惑，都要坚守初心，为了心中的那一份信念和责任，勇往直前。同时，也让我们更加珍视教育的力量，努力为构建一个更加公平、美好的教育环境贡献自己的力量。

坚守才有希望
四1部 毕永红
今天，我看了一部电影--《一生只为一事来》，使我感触颇深。
1980年，年仅19岁，青春正貌的支老师不顾家人反对，远离舒适温暖的家，来到了海拔近千米、道路不通的泥阳小学，面对艰难困苦，永不放弃，甘愿担任孩子们成长路上的“蜡烛”。
刚到此地，支老师就被大山深处难以想象的艰苦条件深深地震撼到了，但是怀揣着教育理想的支老师并没有退缩，她时刻记着，“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了，才有希望这句话。”
农忙时期，孩子们被父母拉到了田地里去帮忙做农活，耽误了学习，支老师见状，便挨家挨户地去劝解家长，教育的时间性和重要性，即使她说的口干舌燥，即使她的双脚都磨出了水泡，她也不停下自己去往下一个孩子的家的脚步。功夫不负有心人，家长们终于被支老师的赤诚之心打动了，孩子们得以继续回到课堂接受教育。但孩子们心里有些怀疑，他们不相信从城里来的支老师会真心地待他们，也不相信支老师会为了他们甘愿留在艰苦的乡村里，他们宁愿相信支老师会像其他老师一样，受不了苦，很快就会回到他们的大城市里的。于是，他们在课桌上放蚂蟥吓唬老师，或者把老师最喜欢的红本子偷偷拿去丢掉，或者根本不认真听老师上课。支老师看在眼里，却不责怪他们而是更加认真、踏实地上好每一节课。
支老师，从42年前，两条麻花辫，一身无畏感。42年后，辫已泛白，身已疲病。从“支姐姐”到“支妈妈”，40余年，有愧，有痛，无悔。40余年，一生只为一事来，1000多名孩子在她执教的山村小学开蒙，两代人在大山深处启智。40余年，她是教育扶贫工作的亲历者、见证者。蛇虫鼠蚁，泥砖土墙，疾病缠身，她心中始终笃定一个目标，她必须敢担当能奉献，她要教好深山里的每一个孩子，做一颗大树守望那片深山，为那片贫瘠的土地播种希望。

一生一世的奉献
三3部 殷星星
这部电影，深深地触动了我。它讲述了一位平凡女子支月英，用她的一生坚守在偏远山村的教育岗位上，为那里的孩子们带去知识与希望的故事。影片中，支月英老师面对艰苦的环境和匮乏的资源，从未有过退缩。她用自己的行动诠释了什么是真正的奉献和坚持。那些纯真的孩子们，在她的引导下，逐渐打开了知识的大门，看到了外面更广阔的世界。这让我深刻地感受到了教育的力量，以及一个教师对于学生成长的重要性。支月英老师的事迹让我看到了教育的力量和人性的光辉。她用自己的行动诠释了什么是真正的奉献和坚守，也让我对教育事业有了更加深刻的认识和理解。教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养品德的过程。一位好的教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有高尚的道德情操和无私的奉献精神。
这部电影用真实的故事和生动的画面，向我们展示了教育的伟大和人性的美好。观看这部电影，不仅让我深受感动，更让我对教育事业充满了敬畏和热爱。

《一生只为一事来》观后感
六年级 周芹
《一生只为一世来》这部电影讲述了支月英在偏
远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答?
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心
中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式
改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。

守住爱 ，守住希望---《一生只为一事来》观后感
五1部 李云璞
观看电影《一生只为一事来》后，那黑白的画面带我回到过去，一位纯真、朴素、执着的女老师形象映入我的眼帘，走进了我的心，让我久久不能平静。一生只为一事来,她用仁爱之心为学生点亮求学之路。从1980年开始支月英老师已经扎根山村40年了,跋涉了许多路,总是围绕着大山；吃了很多苦,但给孩子们的都是甜。坚守三十六年,绚烂了两代人的童年,花白了麻花辫，从“支姐姐”到“支妈妈”,一张小小的山村讲台,彰显出她内心的大爱。也正是因为支月英老师的仁爱之心，才让许许多多的大山孩子继续他们的求学之路。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不辞辛劳的奉献着。电影还让我意识到，教育是一场接力赛。我们每一位教师都在为孩子们的未来接力奔跑。我们的每一次授课、每一次鼓励、每一次引导，都可能成为孩子们人生道路上的重要转折点。因此，我们要不断提升自己，不断学习新的教育理念和方法，以适应不断变化的时代和学生的需要。“如果说教育是一幅色彩斑斓的画,爱就是这幅画的底色；如果说教育是首旋律优美的歌,爱就是这首歌的基调。”正是这些老师们,用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色。让我们共同努力,做一名有仁爱之心的好老师！《一生只为一事来》是一部值得每位教育工作者深思的电影。它不仅展示了教师的伟大和崇高，更重要的是，它传递了一种力量，一种坚持和奉献的力量。作为一名小学教师，我将把这种力量转化为行动，继续在我的教育岗位上，为孩子们的成长和发展贡献自己的一份力量。我相信，只要我们用心去教，用爱去育，每一个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长。

《一生只为一事来》观后感
五1部 宋斗斗
电影《一生只为一事来》根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实事迹改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师“一生只为一事来”、为乡村教育奉献一生的感人故事。 1980年，江西省奉新县边远乡村教师奇缺，刚满十九岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。刚到此地，支月英就被大山深处难以想象的艰苦的条件深深震撼，但是一腔热血怀揣支教理想的支月英并没有退缩，她时刻记着“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望”这句话，用自己勤劳的双手改善环境，帮助每一个孩子，但是艰苦的环境可以克服，可是被以董大山为首的顽劣孩子们处处作对，以及乡亲们对教育的漠视、不理解、不配合，狠狠地给年轻的支月英泼了一盆冷水。现实的种种打击让她崩溃着想要离开，但是她的一言一行早已在潜移默化的深入到每一个大山孩子们的内心，留下努力向上的种子，支老师终究在孩子们的挽留中留了下来，这一留就是38年…… 慢慢的，支姐姐变成了支妈妈，支老师教出了一届又一届的学生，一届又一届的学生走出大山，支老师用一颗“上山的心”，为深山里的孩子们修建出了一条“下山的路”。时至今日，支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望……
观看影片前，这个题目让我想到田俊国老师讲的大愿。观看电影之后，进一步验证了，主人公的大愿是帮助山里的孩子修建出一条“下山的路”。也让我看到了大愿的力量，可以让一个柔弱的女子在艰苦的环境中克服重重困难，既有来自精神的也有来自肉体的。很多人，也许会愿意奉献自己帮助别人，但是如果没有得到认可和尊重，大部分人会选择放弃。而只有少数心中有大愿，有更高的视野和格局的人，才能看到远方，不被眼前的小困难束缚住手脚，迷乱心智。这是给我的一个较大的启发。我们都知道，一个人要持续地做一件困难的事是需要强大的心力的，我很好奇，主人公是怎么做到的？她的心力支持来自哪里？随着剧情的深入，我想学生的成长，也许是对她最好的滋养。反观教学中的我，又何尝不是如此？我虽然是一个默默无闻的老师，我心中的也有一个大愿就是把别人眼中”学渣”的孩子（大专）点燃。我的学生不是传统意义上的学霸，但是在我眼里，他们身上有很多闪光点，只要老师精心引导和打磨，假以时日，一样可以成长为对社会有用的人才。我是这样想的，也是这样践行的。让我想到蔡文老师生前，也曾说过：他这一生只做了创立可拓学这一件事！他说，他只是掀开了一个小角，没想到下面有个大宝藏。他的使命完成了，希望后面有更多的学者来这里挖宝！一生只为一件事，一生只做一件事，作为一名老师+可拓学学习与实践者，我又该如何选择自己一生为之努力的事情呢？借此文，我也尝试立个大愿，用可拓学的思维对待学生，滋润学生、引导学生，助力学生更好地成长！

师魂如光，照亮初心之路
三1部姜涵
观看《一生只为一事来》，仿若踏入一条流淌着爱与奉献的时光长河，一位平凡而伟大的教师形象——支月英，在岁月的光影里熠熠生辉，她用一生诠释了教育的真谛，让我对“教师”这一神圣称谓有了更为深刻、更为崇敬的理解。
影片中，那连绵起伏的大山，起初是那样的壮美却又透着无尽的孤寂。年轻的支月英告别城市的繁华，坚定地走进这片深山，开启她的教育征程。山路崎岖，生活艰苦，教学条件简陋得令人揪心，但她的眼神中从未有过一丝退缩与动摇。那一间破旧的教室，几张摇摇晃晃的桌椅，在她眼中却是孕育希望的神圣殿堂。她就像一颗顽强的种子，在这片贫瘠的教育土壤中深深扎根，用自己的青春与热血，努力浇灌出知识的花朵。
支月英老师对学生的关爱，如春风化雨，细腻而深沉。她耐心地为孩子们讲解每一个知识点，手把手地教他们写字、算数，在他们迷茫时给予鼓励，在他们犯错时给予包容。她关注着每一个孩子的成长与内心世界，无论是家庭贫困的孩子，还是调皮捣蛋的孩子，她都一视同仁，用爱去温暖他们、感化他们。为了让孩子们能够接受更好的教育，她不辞辛劳地翻山越岭去为他们寻找学习资料；为了不耽误孩子们的课程，她不顾自己的身体病痛，坚守在讲台之上。她的爱，不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂；不仅仅是关注学业，更是关心生活。她用自己的行动，让孩子们感受到了无尽的温暖与关怀，让他们在艰难的成长环境中，依然能够怀揣梦想，勇敢前行。
而支撑支月英老师在这片深山坚守一生的，是她那无比坚定的教育信念。在那个物质匮乏、教育资源极度短缺的年代，她本可以有无数次机会离开大山，回到城市享受舒适的生活。然而，她却毅然决然地选择了留下，因为她深知，自己是这些大山里孩子走出贫困、改变命运的唯一希望。她的信念，如同大山深处的灯塔，在黑暗中为孩子们照亮前行的道路；她的坚守，如同一股坚韧不拔的力量，在岁月的磨砺中从未有过丝毫动摇。她用一生的时间，践行着自己最初的教育誓言，只为让更多的孩子能够通过知识改变命运，走出大山，去看看外面的世界。
支月英老师的一生，是默默奉献的一生，是为教育事业燃烧自己的一生。她的故事，让我深刻地认识到，教育不仅仅是一份职业，更是一份神圣的使命；教师不仅仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者。在她身上，我看到了教育的力量，那是一种能够跨越贫困、跨越地域、跨越时间的伟大力量；我看到了师爱的力量，那是一种能够温暖心灵、点亮希望、改变人生的无穷力量。
《一生只为一事来》这部影片，如同一面镜子，让我们在反思中不断审视自己的教育初心；如同一盏明灯，为我们在教育的道路上照亮前行的方向。它让我们明白，每一个孩子都是一颗独一无二的种子，都需要我们用心去浇灌、用爱去呵护，才能在未来绽放出绚丽的花朵。而我们，作为教育工作者，应当以支月英老师为榜样，坚守教育初心，牢记育人使命，用自己的一生去书写教育的华章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

守望初心：一生只为一事来
三1部 葛宇轩
在观看完《一生只为一事来》这部影片后，内心久久不能平静。它如同一股温暖而深沉的力量，触动着心灵的每一个角落。
影片围绕着一位乡村教师的故事展开。她远离繁华都市，来到偏远的小山村，只为了给那里的孩子们带去知识和希望。在艰苦的环境中，她没有丝毫抱怨，而是以坚定的信念和无尽的爱心，默默耕耘着。
她的一生，只为了这一件事——教育。她用自己的青春岁月，见证着孩子们的成长与进步。她不仅传授知识，更教会他们做人的道理，培养他们的品德和价值观。她就像一盏明灯，照亮了孩子们前行的道路。
这位教师的奉献精神令人动容。她放弃了舒适的生活，选择了一条充满挑战的道路。她面对简陋的教学条件、调皮的学生和不理解的家长，却从未动摇过自己的信念。她用耐心和爱心，化解了一个又一个难题，赢得了孩子们的尊敬和爱戴。
影片中的师生情也让人感动不已。孩子们从最初的抵触到后来的亲近，他们与老师之间建立了深厚的感情。老师的关怀和鼓励，让他们感受到了温暖和力量。他们在老师的影响下，努力学习，追求自己的梦想。
《一生只为一事来》让我们深刻地认识到教育的重要性和教师的伟大。教育是改变命运的力量，而教师则是传递这股力量的使者。他们用自己的智慧和爱心，培育着一代又一代的学子。

上山，是为了让放牛娃们下山
三2部 王一鸣
有时候，感动不是来自于瞬间的壮举，而是平凡琐碎中的坚守。
择一事终老，一生只为一事来。最近看了一部电影《一生只为一事来》，在如今这个物欲横流的社会，这部电影告诉了我什么是“真正的伟大”，什么是“一生的追求”。
影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代，我看见一位与我年龄相近的南昌姑娘支月英，抛弃过往的舒适与未来的光明，独自一人拖着行李，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后黯淡的面容，看着她被调皮的孩子们欺负、被蚊虫叮咬，看着漆黑的夜晚折磨着她胆怯的心，看着她离去后又不舍初心地猛然回首,
她一生只做了一件事，就是教书育人，她走过崎岖的山路，来到泥洋小学，看到的是一片破旧的校园。年纪轻轻的姑娘留在这人烟稀少的大山里，生存条件极其恶劣，连孩子都在打赌这位新老师能待多久，一个星期还是一个月。
支教是一件很光荣也很艰苦的事，每一位老师大概都有过一个支教的梦，给偏远、贫困地区的孩子们送去知识和教育，但是崇高的理想总是抵不过现实的残酷，恶劣的生存环境和个人的现实情况，很难长期坚守，老师来来走走，走走来来，让每一个渴望知识的孩子渐渐失望。
而支月英的到来，给孩子们带来了希望。她说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才有希望。”
而在影片中以董大山为首的顽皮孩子们渐渐接受她的时候，一次教学实践的失误，不仅让董大山失去了心爱的黑狗，也让支月英失去了家长的信任，质疑她的教学方法。内心的自责与大家的质疑，也让支月英失去了继续留下来的动力，她在回去的山路上，几步一回头，似乎不敢相信自己就这样离开了。幸好孩子们也舍不得她，追上去挽留，这一留，就是一辈子。从支姐姐到支妈妈，再到支奶奶。
她说“若是心里存了条上山的道，那就什么都挡不住我的路，就是因为心中有这条路，所以不管离开多少次，都能回来。她用一生的时光温暖了这座大山和所有残酷和遗憾。
一生只为一事来，若是能把这一件事做好，也不虚此行了。