用爱和智慧去点亮孩子的未来之路
——《一生只为一事来》观影感受
四2部 王晓芳
《一生只为一事来》这部电影以真实人物支月英老师为原型，讲述了一位年轻的女教师在偏远山区坚守教育岗位38年的故事。影片通过细腻的情感描绘和真实的生活场景，展现了支老师对教育事业的无限热爱与执着追求。
支老师在1980年走进深山，走进文化落后的地域，走近知识背景也很贫瘠的山民。这里的孩子任意成长，随性发展。小学六年的时光，让每一名孩子有了走出大山的基础与自信。支老师教过的学生中，有的成为实业家、单位领导，然后反哺家乡的建设，有的成为普通行业的从业者，在平凡的岗位上服务家乡的建设。如果支月英没有来到这里，如果支月英不是在这里坚守许多年，也许，山还是原来的山，人还是原来的人，孩子们还在重复着父辈们昨天的生活。韩愈说：“师者，传道授业解惑者也。”培根说：“知识，给人力量！”老师，就是在教给学生知识，使学生拥有知识的力量，长成梦想的翅膀，然后，飞翔！
观影过程中，我被支月英老师的坚韧不拔和无私奉献深深打动。她不仅克服了物质条件的贫乏，还战胜了心理上的孤独与挑战，用自己的一生照亮了山区孩子们的未来。支老师的行为证明了教育的力量，她不仅传授知识，更是孩子们心中的灯塔，引领他们走出大山，追寻更广阔的世界。
影片中有一幕特别令人难忘，那是支老师冒着风雨为学生送教材，途中不慎落水，村民们纷纷前来帮忙。这一场景不仅体现了支老师对学生们的深切关怀，也反映了她与村民之间的深厚情感。正是这种超越血缘的亲情，让支老师在艰难的环境中依然能够坚持下去。
《一生只为一事来》不仅仅是一部电影，它更像是一首赞美诗，歌颂着那些默默奉献、不求回报的教育工作者。它提醒我们，在追求个人梦想的同时，不应忘记回馈社会，用实际行动去帮助那些需要帮助的人。这部电影是对所有教育工作者的致敬，也是对我们每一个人心灵的洗礼。
其实，生活就像电影，有主角也有配角。在实现自己价值方面，没有主角配角之分！向在教育岗位上的每一位老师致敬！

《一生只为一事来》观后感
五2部 陈咸阳
《一生只为一事来》这部影片深深触动了我，让我对教育的意义和价值有了更深刻的认识。影片讲述了支月英老师几十年如一日坚守在偏远山村教育岗位上的故事。她用自己的青春和热情，诠释了什么是真正的奉献和坚持。支月英老师来到大山深处，面对艰苦的生活条件和简陋的教学环境，她没有丝毫退缩。她用爱和耐心，温暖着每一个孩子的心灵，点燃了他们对知识的渴望。她不仅传授知识，更注重培养孩子们的品德和人格，让他们感受到关爱和尊重。她的教育理念和方法也给人留下深刻印象。她尊重每一个孩子的个性，鼓励他们发挥自己的特长，让他们在学习中找到乐趣和自信。她用生活中的点滴事例教育孩子们，让他们明白道理，懂得感恩。这种以人为本的教育方式，让孩子们在成长过程中感受到了真正的关爱和引导。在影片中，我们看到了支月英老师的坚持和付出。她为了教育事业，放弃了与家人团聚的机会，把自己的全部精力都投入到了孩子们身上。她的无私奉献精神让人敬佩，也让我们反思自己在生活中的态度和行为。我们是否也能像她一样，为了自己的理想和目标，坚持不懈地努力奋斗呢？
同时，影片也让我们看到了教育对一个人成长的重要性。支月英老师用自己的行动，改变了无数孩子的命运，让他们有机会走出大山，去追求更广阔的天地。她的教育不仅影响了孩子们的一生，也影响了整个村庄的未来。这让我们更加深刻地认识到，教育是一项伟大的事业，是推动社会进步的重要力量。此外，影片还展现了乡村教育的现状和困境。尽管支月英老师付出了很多努力，但仍面临着诸多挑战和困难。这让我们意识到，改善乡村教育条件，提高乡村教师待遇，是我们需要共同努力的方向。只有这样，才能吸引更多优秀的人才投身乡村教育，为乡村孩子提供更好的教育资源。
观看完这部影片，我深受感动和启发。支月英老师的事迹让我明白，人生的价值不在于索取，而在于奉献。我们应该向她学习，在自己的岗位上，尽自己最大的努力，为社会做出贡献。同时，我们也应该更加关注和支持乡村教育，为乡村孩子创造更好的学习环境和条件。
总之，《一生只为一事来》是一部非常感人的影片，它让我们看到了教育的力量和价值，也让我们对支月英老师的奉献精神充满敬意。希望更多的人能够看到这部影片，从中汲取力量，为自己的人生和社会的发展努力奋斗。

执念与信仰
三3部 化婷婷
《一生只为一事来》它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运？又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答？支月英之于泥洋村，就像是锥人心中的"那一条路"。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。影片中，土生土长的"大山姐姐"以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，"心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡"。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条"上山的路"。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处？她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里？我以为◇正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。马斯洛的需要层次论认为，人的最大在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓"人生价值"，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个"外来者"。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、明眸清亮的"支姐姐"早被山居生活暗淡．春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代传承。
"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起从点滴做起把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

用生命影响生命
六年级 刘双
上周看了学校推荐的电影《一生只为一事来》，作为教龄24年的教师，我感概万千。《一生只为一事来》以乡村教师支月英的真实故事为蓝本，讲述了她几十年如一日，扎根深山，为孩子们点亮知识之灯，用爱与坚持书写了“一生只为一事来”的壮丽篇章。支老师的形象，不仅仅是银幕上的一个角色，更是千千万万乡村教师无私奉献、默默耕耘的缩影，她们用自己的青春和汗水，用自己的脊梁托举了无数乡村孩子的梦想和未来。
《一生只为一事来》，我首先感受到的是那份对教育的无比热爱与执着。在物质条件匮乏、教学环境艰苦的乡村，支老师没有选择退缩，而是毅然决然地留了下来，用知识的光芒照亮孩子们的心灵。她的这条路并非一条顺畅的路，家长的误解、学生的叛逆……她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让我深刻认识到，作为一名教师，最重要的不是拥有多少荣誉和光环，而是能否真正走进学生的内心，成为他们成长路上的引路人。老师就应该做那棵撼动另一棵树的树，推动另一朵云的云。
影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。记得有一个学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，通过我和其他老师的共同努力，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。
此外，这部影片还让我反思了教育的本质和目的。在任何事情都讲究“快”的现代社会，我们似乎忘了出发的初心，越来越追求好成绩和高分数，而忽略了对学生综合素质的培养和人文关怀、感情涵养。支老师用自己的行动告诉我们，教育不仅仅只有成绩和分数，还应该是充满爱与关怀的，它更应该关注每一个学生的全面发展，在生活里、在孩子的世界里培养他们的品德、情感和创新能力。只有这样，我们才能培养出既有知识又有情怀、既有能力又有担当的新时代人。

坚守、奉献
六年级 乔亭亭
《一生只为一事来》以其深刻的主题和感人至深的情节，为观众呈现了一位教师无私奉献、执着追求的人生轨迹。作为一名小学教师，观看这部电影让我深受启发，不仅因为影片中展现的教育理念与我的职业生涯息息相关，更因为它激发了我对教育事业的深刻思考。
影片中的主人公用一生的时间去实践一个信念——教育可以改变人的命运。这种对教育的坚定信念和不懈追求，对我而言是一种精神的激励。在日复一日的教学中，我时常会问自己，我为什么而教？我的教育是否真正触及了学生的心灵？电影给了我答案，那就是教育不仅仅是传授知识，更重要的是启迪思想，培养品德，引导学生走向更加广阔的人生道路。
在支老师的身上，我看到了一种坚守初心的精神。她没有被外界的纷扰所动摇，始终坚守着自己的教育理想。她的这种精神，让我深感敬佩。在现实生活中，我们也应该像支老师那样，坚守自己的初心和梦想，不被困难和挫折所打败。面对孩子们的求知渴望，她不断创新教学方法，努力让每一个孩子都能接受到良好的教育。面对贫困和困境，她从不言弃，总是用自己的行动诠释着“坚守”和“奉献”的真谛。当看到支老师一次次地送孩子们回家，一次次地为孩子们垫付学费，我不禁热泪盈眶，为她的无私和伟大所感动。
此外，支月英老师的坚持和奉献精神也让我深受启发。在面对种种困难和挑战时，她始终没有放弃，而是选择坚持下去。这种“功成不必在我”的气度和“久久为功”的韧劲，正是我们作为教育工作者所需要的。我们要有耐心和毅力，用青春和热血去书写教育的篇章。
总之，《一生只为一事来》不仅是一部感人至深的电影，更是一堂生动的思政课。它让我们看到了教育者的伟大，理解了教育的真谛。作为教师，我们要学习支月英老师的无私奉献精神，用心去关爱每一个学生，用坚持和努力去实现教育的目标。只有这样，我们才能真正做到“一生只为一事来”，为教育事业贡献自己的力量。

坚守的力量
四1部 周翔
观看《一生只为一事来》这部电影后,我们被支月英老师的事迹感动万分。这又是一部描述我们老师大爱理想下可歌可颂故事支老师远离家乡，来到海拔近千米，道阻且长的泥洋小学，当了一名乡村教师。默默地教书，送走一批连一批，一代接一代的学生。她爱自己的学生，也爱自己的事业，为此奉献了一生。她真的做到了“一生只为一事来”。在那个简陋的学校，到处都是问题孩子的山村小学，她用母亲般的宽容和温暖感动了一个个学生。她以真心面对孩子，让他们渐渐地懂得什么是对的，什么是错的。这个山村的孩子们是幸运的，他们碰到了一个好老师。“师者，所以传道授业解惑也”。我一直认为，教师这个职业是神圣的，教师教给学生知识，传的是“道”;解的是“惑”，当然更传递着“爱”。大家都知道，一个好的老师对学生的成长会起到巨大作用。由支月英老师，我想起了我的小学老师，找到了他们的影子。回想起我当年上学时那些快乐的时光：也许那时很多孩子是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩不好，但我们每个人都生活得很快乐，都碰到过自己的好老师。正像一首歌中唱的“长大后，我就成了你”。若干年后，我也成为一位老师。原来对自己老师所做的不能理解的事情，现在也理解了，因为我就做着同样的人，做着同样的事。作为同样从事教育事业的我们应该学习她的这种精神，应怀着对教育事业的耿耿忠心，对学生的无限热爱，栉风沐雨，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上奉献着身心，努力使自己的人生价值追求无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会，无愧于教育事业，无愧于自己的人生。每一个老师都经历着从青涩到纯熟，记得我刚刚步入工作岗位的时候，各方面的经验都不足，繁重的教学工作，每天都与学生密不可分，往往不能很好地倾听学生。有一次，课上两个调皮的男生打架，我知道后把他们叫到办公室，“老师，不是我先动手的。”“我问你，有没有参与打架?”“可是……”“还在狡辩什么，打架就是错了，错了就应该写检讨，都去写份检讨。”学生离开了。虽然当时我没有看到学生的表情，但是现在以一个成熟的老师凭着教育理念来反思：事物的表象也许暗含着更多的问题，一个“用心”的老师，不应粗暴管教，而是应该学会俯下身子倾听孩子的心。那时的我并没有用心倾听学生的理由，只是理直气壮地觉得平时那么调皮的学生，打架肯定是胡闹，表面上解了事端，却失去了学生的信任和理解。

大山深处有大爱
二1部 丁爱平
《一生只为一事来》部电影讲述了八十年代初刚满十九岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，担任一名乡村女教师的故事。刚到此地，支月英就被大山深处难以想象的艰苦条件深深震撼，但是她怀揣着着对教育事业的憧憬，她并没有退缩。
电影中讲述了她被几个调皮顽劣的孩子处处作对，乡亲们的漠视教育，让支老师灰心离去，幡然醒悟的孩子们一路追赶......后来让我们看到几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的成长历程，几个孩子最终截然不同的命运走向，两代学生的悲欢成长。支老师用一生的时光温暖了这座大山和所有的残酷与遗憾。她用自己的爱心和努力，帮助一批又一批的孩子走出深山， 以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
这部影片诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。是啊！“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”整部电影温暖人心、感人至深。
影片中展现的教育改变生命的力量，让我深刻体会到自己在学生生命中的分量。在我的教育生涯中，我见证了很多学生的成长，他们的每一个进步都与我息息相关。记得有一个学生因为家庭离异，学习成绩一直不理想，通过我的悉心教育，他不仅成绩提升，更重要的是找回了自信。这种改变让我明白，教师的价值不仅在于教书，更在于育人。通过老师的影响与教育，孩子们的梦想被点燃，未来也因此充满了无限可能。
教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他精神力量的健康成长。正如苏霍姆林斯基所说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

《一生只为一事来》观后感
五2部 王晓明
《一生只为一事来》这部电影以真实人物支月英老师为原型，讲述了一位年轻的女教师在偏远山区坚守教育岗位38年的故事。影片通过细腻的情感描绘和真实的生活场景，展现了支老师对教育事业的无限热爱与执着追求。
观影过程中，我被支月英老师的坚韧不拔和无私奉献深深打动。她不仅克服了物质条件的贫乏，还战胜了心理上的孤独与挑战，用自己的一生照亮了山区孩子们的未来。支老师的行为证明了教育的力量，她不仅传授知识，更是孩子们心中的灯塔，引领他们走出大山，追寻更广阔的世界。
影片中有一幕特别令人难忘，那是支老师冒着风雨为学生送教材，途中不慎落水，村民们纷纷前来帮忙。这一场景不仅体现了支老师对学生们的深切关怀，也反映了她与村民之间的深厚情感。正是这种超越血缘的亲情，让支老师在艰难的环境中依然能够坚持下去。
《一生只为一事来》不仅仅是一部电影，它更像是一首赞美诗，歌颂着那些默默奉献、不求回报的教育工作者。它提醒我们，在追求个人梦想的同时，不应忘记回馈社会，用实际行动去帮助那些需要帮助的人。这部电影是对所有教育工作者的致敬，也是对我们每一个人心灵的洗礼。

《一生只为一事来》：以爱与坚守点亮希望之光
六年级 陈茜
在观看电影《一生只为一事来》之后，我被深深触动，内心久久不能平静。这部电影不仅讲述了一个关于教育和奉献的故事，它更像是一首献给所有无私奉献者的赞歌，尤其是那些将自己的一生都奉献给了乡村教育事业的老师们。影片中支月英老师的事迹，让我对“坚守”与“奉献”的含义有了更加深刻的理解。
故事开始于一位年轻的女性——支月英，她放弃了都市的繁华生活，毅然决然地走进了偏远山区的大山深处。在那里，教育资源匮乏、物质条件简陋，但她没有退缩，而是选择留下来，用她的青春和智慧为孩子们点亮了知识的灯塔。支老师不仅是学生们传授知识的引路人，更是他们生活中无微不至的朋友和母亲。她教会了孩子们如何通过努力学习走出大山，追求自己的梦想；同时，也向我们展示了教育的力量可以改变一个人的命运，甚至整个村庄的未来。
影片中的许多细节都令我感动不已。比如，当面对家长的误解以及学生偶尔表现出的叛逆行为时，支老师始终保持着耐心与爱心，不断尝试新的教学方法来激发孩子们的学习兴趣。她还经常自掏腰包帮助贫困家庭的孩子垫付学费，确保每一个孩子都不会因为经济原因而失去受教育的机会。这些举动体现了她作为一名教师的责任感和使命感，同时也反映了她对学生深深的关爱之情。
最令人难忘的是，影片传达出的一个重要信息：不是因为看到了希望才去坚持，而是因为选择了坚持所以才有了希望。这句话道出了无数像支月英这样默默付出的人们的心声。他们在艰苦条件下坚持不懈地工作着，并非为了获得回报或荣誉，而是出于内心深处对这份事业的热爱和信念。正是这种纯粹的情感支撑着他们度过了一个又一个难关，在平凡岗位上创造了非凡的价值。
《一生只为一事来》是一部充满正能量的作品。它让我们看到了人性中最美好的一面——爱与奉献。这部影片不仅仅是对支月英老师的礼赞，也是对我们每一个人心灵上的触动。它提醒着我们在忙碌的生活当中不要忘记初心，勇敢地追寻自己的理想，用自己的行动去影响身边的人，共同为构建和谐美好的社会贡献一份力量。正如片中所说：“你一定要记得，在黑夜里，只要我们抬头就有月亮照亮我们的方向。”愿我们都能成为那道照亮他人前行路上的光。

一生坚守，育梦成光——观《一生只为一事来》有感
六年级 季玥
在人生的长河中，能够坚守一事，矢志不渝，需要莫大的勇气和毅力。电影《一生只为一事来》便深刻描绘了这样一位乡村女教师——支月英，她用自己的一生诠释了“坚守”二字的真谛，以教育为事业，以爱心为动力，照亮了无数孩子的心灵之路。
影片以八十年代初为背景，十九岁的支月英不顾家人反对，毅然决然地踏入了海拔近千米、道路不通的泥洋小学，成为了一名乡村女教师。面对艰苦的环境和重重困难，她从未退缩，而是怀揣着对教育的憧憬，用坚定的信念和无私的爱，为大山深处的孩子们点亮了知识的明灯。
支月英老师的故事，不仅仅是她个人的奋斗史，更是一段关于教育、关于成长、关于坚守的动人篇章。她面对的不仅仅是教学上的挑战，更有来自孩子们的不解、乡亲们的漠视，以及生活上的种种艰辛。然而，正是这些磨难，铸就了她坚韧不拔的品格，也让她更加坚定了为教育事业奉献一生的决心。影片中，支月英老师与孩子们之间的故事，充满了温情与感动。她不仅传授知识，更用爱心和耐心去感化每一个孩子，让他们明白教育的意义和价值。她的坚守，不仅改变了孩子们的命运，更让他们学会了自强不息，勇敢地面对生活中的困难和挑战。
“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”这句话深刻地揭示了支月英老师内心的信念。她用自己的行动证明了，即使在最艰难的环境下，只要心中有爱、有责任，就能够创造出无限的可能。教育是一项伟大的事业，它不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造和生命的启迪。支月英老师用她的一生，诠释了教育的真谛，也让我们看到了教育的力量。她的故事，是对每一位教育工作者的鼓舞和激励，让我们更加坚定了为教育事业奋斗终身的决心。
这不仅是一部感人至深的电影，更是一份对教育的深情致敬。它让我们看到了教育的温度和力量，也让我们明白了坚守的意义和价值。在未来的日子里，愿我们都能像支月英老师一样，怀揣着对教育事业的热爱和执着，为孩子们的成长撑起一片天空，让教育的光芒照亮每一个孩子的未来。

用爱坚守 用心奉献
六年级 吴永成
在一个宁静的午后，我观看了电影《一生只为一事来》。影片结束后，我的内心久久不能平静，仿佛有一股温暖而强大的力量在心中涌动。这部电影以细腻的情感和真实的故事，展现了一位乡村教师对教育事业的无私奉献、对学生崇高的爱以及对教育事业的忠诚。作为一名小学老师，我深受触动，也对自己的工作有了更深的感悟。
影片中的主人公支月英老师，从城市来到偏远的乡村，几十年如一日地坚守在教学岗位上。她面临着艰苦的教学环境、简陋的生活条件，但她从未退缩，始终以一颗炽热的心投入到教育事业中。她用自己的青春和汗水，为乡村的孩子们点亮了知识的明灯，改变了他们的命运。这种无私奉献的精神，让我深感敬佩。
回想起自己的教育生涯，虽然没有支月英老师那样的艰苦经历，但也充满了挑战和困难。每天清晨，当我走进教室，看到那一张张充满期待的笑脸，我就感受到了自己肩负的重任。我知道，这些孩子们是家庭的希望，是祖国的未来。我要用自己的知识和爱心，为他们的成长铺就一条坚实的道路。
奉献，是教育事业的灵魂。作为一名小学老师，我们要像支月英老师一样，无私地奉献自己的时间和精力。我们要认真备课，精心设计每一堂课，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。我们要耐心地辅导每一个学生，帮助他们解决学习和生活中的问题。我们要关注每一个孩子的成长，发现他们的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长。只有这样，我们才能真正做到 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
情怀，是教育事业的动力。支月英老师对乡村教育有着深厚的情怀，她把自己的一生都奉献给了乡村的孩子们。这种情怀，让她在面对困难和挫折时，始终保持着坚定的信念。作为一名小学老师，我们也要有自己的教育情怀。我们要热爱教育事业，把它当成自己的终身追求。我们要关注教育的发展，不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。我们要关心每一个孩子的成长，用我们的情怀去感染他们，让他们感受到教育的温暖和力量。
爱生，是教育事业的核心。影片中，支月英老师对学生的爱让人感动。她不仅关心学生的学习，还关心他们的生活和成长。她用自己的爱，温暖了每一个学生的心灵。作为一名小学老师，我们要像支月英老师一样，热爱每一个学生。我们要尊重他们的个性和差异，因材施教，让每一个学生都能得到充分的发展。我们要关心他们的生活，了解他们的家庭情况，帮助他们解决生活中的困难。我们要用我们的爱，让学生们感受到老师的关怀和温暖，让他们在爱的氛围中健康成长。
乐教，是教育事业的境界。支月英老师在艰苦的教学环境中，依然保持着乐观向上的态度，她把教学当成一种乐趣，一种享受。作为一名小学老师，我们也要学会乐教。我们要以积极的心态面对工作中的挑战和困难，把教学当成一种创造性的活动，不断探索新的教学方法和手段。我们要和学生们一起成长，一起进步，享受教学带来的快乐和成就感。
“一生只为一事来”，这句话深深地触动了我。作为一名小学老师，我也应该像支月英老师一样，一生只为教育这一件事而来。我要用自己的奉献、情怀、爱生和乐教，为孩子们的成长贡献自己的力量。我相信，只要我们每一位老师都能坚守自己的岗位，用爱与奉献点亮教育之光，我们的孩子们一定会在知识的海洋中茁壮成长，成为祖国的栋梁之材。

坚守成就未来
——《一生只为一事来》观后感
六年级 张琼
一个周末的闲暇时光，我观看了电影《一生只为一事来》，深受感动。电影《一生只为一事来》是根据“感动中国”人物支月英原型改编的电影，讲述的就是她驻守山区38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。支月英老师曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国2016年度人物”称号。虽然她的工作平凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。电影没有停留在对教师职业的道德升华上，而是通过支月英的生命回望，呈现出一种深刻的人生价值追问。
影片中的支月英，一个在城市长大的年轻女子，带着清纯的理想和憧憬，来到了泥洋村这个偏远而贫瘠的地方。面对破败的学校、艰苦的生活环境以及山间恐怖的夜晚，她没有退缩，而是选择坚守。在这段长达数十年的教学生涯中，支月英从“支姐姐”变成了“支奶奶”，她用自己的坚持和付出，点亮了无数山村孩子的未来。
影片最打动人心的地方在于它真实地展现了支月英作为普通人的脆弱与坚持。她不是无所不能的英雄，也曾在困境中感到迷茫和孤独。然而，正是这些普通人的情感，使得支月英的形象更加真实和立体。她在泥洋村的坚守不仅是一种职业的选择，更是一种对生命价值的深刻理解。
观影过程中，我被支月英那种超越苦难的笃定和信仰深深触动。她在泥洋村找到了自我实现的舞台，被需要、被尊重，活出了“最大的自己”。这种生命的成全和幸福，是物质财富无法衡量的。影片通过细腻的情感刻画和真实的生活细节，展现了支月英在平凡生活中所展现出的伟大。
《一生只为一事来》不仅是一部关于教师的电影，更是一部关于人生选择和生命价值的深刻反思。支月英的故事提醒我们，真正的幸福不在于物质的丰富，而在于对理想的坚守和对生命意义的追寻。在浮躁的社会中，支月英的坚持和奉献显得尤为珍贵，她的精神值得我们每一个人学习和传承。
这部电影让我重新思考人生的意义和价值。在支月英的身上，我看到了一个普通人通过坚守和奉献，成就了非凡的一生。她的一生只为一事来，那就是在乡村教育的奉献中实现了自我价值的最大化。这份执着与信仰，无疑为我们每一个人的生命旅程提供了宝贵的启示。

孩子的引路人
三3部薛燕
《一生只为一事来》是根据“感动中国年度人物”支月英老师的真实故事改编的，以商人董大
山的视角，讲述了支月英在偏远大山深处艰苦的条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山
里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。
影片中，最让我印象深刻的部分莫过于支月英老师与孩子们之间的互动。她不仅是孩子们的知识传授者，更是他们的引路人和心灵导师。她以自己的经历和故事，激发孩子们的兴趣和潜能，让他们在学习中找到了乐趣，也在成长中找到了方向。而孩子们对她的敬爱和感激，更是对她一生奉献的最好回报。此外，影片还巧妙地融入了现实生活的元素，让我不禁将支月英老师的故事与我周围的人和事相联系。我想到了那些默默无闻的乡村教师，他们同样在偏远的角落，为孩子们点亮希望的灯塔;我想到了那些为了梦想不懈努力的人们，他们或许没有惊天动地的成就，但每一个努力的身影，都在为自己钟爱的事业献上一生。这些平凡而伟大的人们，都在用自己的方式诠释着“一生只为一事来”的真谛。电影里董大山和刘燕都是幸运儿，他们不光有支老师做推手，最重要的，他们还有来自家庭的坚强后盾。而如意，虽然也有支老师，可母亲的短浅目光，一句要照顾家里，就断送了孩子唯一的一条通往山外的路。乖巧的如意在放弃上学的那一天，支老师和如意聊了一个晚上，也没能挽回结果。太懂事的孩子往往都过得很苦，这话放到如意身上，一点也没毛病。她一定以为牺牲自己成为一个孝顺的孩子很伟大，她放弃学业来照顾母亲，而后却又为了生活丢下两个孩子给母亲照顾。遇到一点艰难，就选择放弃。后来发现，走下去的每一步，都是举步维艰。这是我看这部电影最深的感受。看来，选择真的比努力更重要。但对于支老师而言，无所谓值不值得。因为深爱着自己的工作，因为深爱着大山里的孩子，所以她选择了坚守，因为坚守了才有希望。
乐教，是教育事业的境界。支月英老师在艰苦的教学环境中，依然保持着乐观向上的态度，她把教学当成一种乐趣，一种享受。

不忘初心，坚守岗位
三1部 于洁
《一生只为一事来》我被影片中那份对教育的执着与热爱所感动。主人公在面对艰苦的乡村教育环境时，没有退缩，反而以更加坚定的步伐向前迈进。她用自己的行动诠释了“一生只为一事来”的深刻含义，即为了教育事业，她愿意付出一生的努力与心血。这种精神不仅是对教育事业的热爱，更是对孩子们未来的深切关怀与期待。影片以“感动中国”人物支月英老师的真实故事为蓝本，通过商人董大山的视角，讲述了支老师在偏远山区坚守教育岗位38年的动人故事，展现了一位普通教师不平凡的一生。影片一开始，就将观众带入了那个交通不便、条件艰苦的偏远山村。支月英，一个年仅19岁的姑娘，不顾家人反对，毅然决然地踏上了前往泥洋小学的道路。这个决定，对她而言，不仅是对梦想的追求，更是对责任的担当。在海拔近千米、道路不通的艰苦环境中，支月英用自己的双手改善教学环境，用知识的光芒照亮了大山深处孩子们的未来。影片中，支月英老师的形象鲜活而立体。她不仅是孩子们的老师，更是他们的母亲、朋友和引路人。面对孩子们的求知渴望，她不断创新教学方法，努力让每一个孩子都能接受到良好的教育。面对贫困和困境，她从不言弃，总是用自己的行动诠释着“坚守”和“奉献”的真谛。当看到支老师一次次地送孩子们回家，一次次地为孩子们垫付学费，我不禁热泪盈眶，为她的无私和伟大所感动。
观看《一生只为一事来》，我深刻感受到了教育的力量和教师的伟大。支月英老师用自己的行动告诉我们：教育不仅仅是传授知识，更是传递希望、点燃梦想的过程。她用自己的青春和热血，为大山深处的孩子们铺就了一条通往未来的道路。她的故事，是对“此生为师，青春无悔”的最好诠释。它让我们看到了教育的力量和教师的伟大，更让我们明白了什么是真正的奉献和坚持。在未来的日子里，我将以支月英老师为榜样，不忘初心、牢记使命，为教育事业贡献自己的力量。作为一名教育者，我们应该像书中的主人公一样，坚守初心，倾心育人，敬业爱生。我们应该用自己的智慧和汗水，为孩子们铺就一条通向未来的道路。同时，我们也应该不断学习和进步，提高自己的教育教学水平，为国家的未来做出更大的贡献。这个作品不仅是一部感人的作品，更是一部具有深刻意义的作品。它让我们看到了教育者的伟大和不易，也让我们更加深刻地认识到教育的重要性。希望我们每一个人都能从中得到启示和感悟，为教育事业的发展贡献自己的力量。

《一生只为一事来》观后感
四 3 部 孙成前
《一生只为一世来》是一部以真挚情感为主轴的感人影片，以其独特的故事情节和情感内涵深深地打动了我的心。看完这部影片，我不仅感受到了情感的波动，也深深领悟到了人生的真谛和感恩的意义。
影片中的人物和故事，都是为了展现那种超越世俗的深深爱意和感激之情。每个角色都有自己的坚持和信仰，他们的情感在困境中不断升华，直到最后凝结成对人生的无尽感悟。那种从内心深处流淌出的感激之情，像是一股清泉，温暖而绵长。
这部电影不仅让人思考生活、命运与爱的意义，更是引发了关于感恩的思考。因为所有的感动、欢笑、泪水和惋惜都来源于内心深处的那份感激之情。而电影也向我们揭示了一个重要的道理：生命的价值和意义不在于它多么绚丽辉煌，而在于你是否为他人和这个世界贡献了自己的力量，留下了一段美好而又感人的故事。
人物之间的关系与命运线如同琴弦一般扣人心弦，各种情绪在这张感情的大网中相互碰撞，让我对人生的理解和感悟有了新的认识。感恩是人性中最为珍贵的一种情感，也是电影所传递的一种精神内核。当人物在逆境中仍能坚守信念，把对世界的感激转化为行动时，这种情感就变得尤为珍贵。观影之后，我不仅对教育工作者的敬意油然而生，也对自己的生活态度进行了深刻的反思。在快节奏、高压力的现代生活中，我们是否还能保持一颗纯粹的心，去追寻那些真正有意义的事情？是否愿意为了心中的信念，付出不懈的努力与坚持？
总之，《一生只为一事来》不仅是一部感人至深的电影，更是一次心灵的洗礼。它提醒我们，无论身处何种环境，都应坚持自己的信念，勇于追求，无私奉献，因为这正是生命中最宝贵的财富。它让我重新审视自己的人生，思考自己的价值和追求。我相信，只要我们每个人都能像支月英老师那样，专注于自己的事业，要用自己的行动去践行这一信念，为孩子们的未来点亮一盏明灯。