BA题材的限制性很大，其故事基调决定了BA不可能出现一个真正意义的反派学生（仅限学生，数秘数等绝对反派位除外），花耶就是一个鲜明的例子，一开始通过强硬的政治手腕夺权，夺权后却过分幼稚，一点也不像有强硬政治手腕的人。这就是BA剧情基调的限制性，学生可以做坏事，但不能太坏，要有改过教育的空间（防止玩家群体对某学生的厌恶，特别是可能进卡池的角色更要慎重）。所以学生基本不可能坏事做尽。
这就出现一个问题，短暂作为反派的学生即不能太坏也不能太好，所以就出现一个上不去下不来的问题，导致有些角色一开始B格很高（渚，花耶），后面为了洗白只能成为谐星角色。这就是BA基调的限制性，所以并没有一个真正意义上坏事做尽的学生（七囚人之类的学生群体后面肯定会在老师的帮助教育下改邪归正），所以一旦是围绕学生展开的故事，处于反派位的学生就一定要预留洗白的空间，这也是为什么BA反派学生前后转变很大，其实是为洗白做准备，这种叙事逻辑变相限制了作者的发挥，如果要开新篇章，那么塑造一个十恶不赦的反派就只能通过引进外部反派势力来实现（数秘数第五人就这么来）。所以我认为星野之所以在剧情中反反复复就是因为给星野留有洗白的余地，然后尽量把锅甩给鼠鼠。
这就出现一个问题，短暂作为反派的学生即不能太坏也不能太好，所以就出现一个上不去下不来的问题，导致有些角色一开始B格很高（渚，花耶），后面为了洗白只能成为谐星角色。这就是BA基调的限制性，所以并没有一个真正意义上坏事做尽的学生（七囚人之类的学生群体后面肯定会在老师的帮助教育下改邪归正），所以一旦是围绕学生展开的故事，处于反派位的学生就一定要预留洗白的空间，这也是为什么BA反派学生前后转变很大，其实是为洗白做准备，这种叙事逻辑变相限制了作者的发挥，如果要开新篇章，那么塑造一个十恶不赦的反派就只能通过引进外部反派势力来实现（数秘数第五人就这么来）。所以我认为星野之所以在剧情中反反复复就是因为给星野留有洗白的余地，然后尽量把锅甩给鼠鼠。
