我和别人处师徒，最大的问题是什么呢？其实就是忙。而且往往是我有时间，别人没时间，于是讲课不来，现在想起来，哪里是忙呢？只是不想学，不想付出罢了

我本来只是教历史的，然后会读一些古籍，讲讲中国文化发展历程，王朝兴衰原因、过程、细节，还有历史人物故事这些。要说有用，确实有点用，没用也确实没用

以史为镜，怎么就没用

说没用呢，收的中学徒弟，有的虽然要考历史，但大多都很忙，没几个人来问我题目。另外，历史上那些事都发生了，都过去了，现在知道，也改变不了什么了。

说历史有用，我认为，前提得真实和全面。要避免以偏概全，不仅要看到过去的黑暗面，也要看到过去光明面。还有就是要读的够细致，把古人做决策、选择，前因后果，模拟和还原出来，这样自然能为自己做选择提供一些思路

有用的。

但就是要有耐心去读，细细的去品，把之前没读出的细节读出来。这也是很多人难以做到的，毕竟现在娱乐方式很多，随便打开手机，刷短视频，也很开心。相比之下，盯着一堆文字，太废脑细胞了，还得调动自己的想象，不停的想。

歷史是門好學問

接着分享历史可读性在哪里

很多人以为的历史，就是还原或者考据真相是什么，但是由于无法穿越回去，所以没办法百分百还原。但实际上历史还有文辞，即历史文字写作，怎么写的好看，好玩，让人喜欢看，让人接受你的思想和观点，背后门道很多吧？义理就不用说了，你想通过这个故事，来说明和阐释什么道理？自己选故事并和道理结合起来，也要费一番功夫吧？不然关联性不强，像是强词夺理，也是无法说服人的。但是这些，或许愿意思考的人感兴趣，懒得想，神仙都没办法教。

零零散散说了这么多，现在想来，其实我对徒弟要求是很高的。如果急功近利，缺乏耐心，努力不够，功利心太重，想学好自然是很难了。到了现在，很难再说我对教好历史有多大的信心了，遇到真正合适的就已经很难了。而且现在网络那么方便，很多东西都能百度到，找个师父专门教这些，似乎也无必要了。

最近朋友圈也在分享些小故事，贴个有趣的

好分享。先收藏，等空闲在拜读

一开始说的，是不想学，那肯定教不好。假如想学，其实教好也并不容易。因为每个人现实情况，成长环境不一样，导致对历史的认知，或许差异很大，容易起矛盾和冲突。