上面是我们做的，我是觉得，论画面、排版、书写、卷面整洁，确实不算很好
但是作为二年级的小学生，全部都是自己完成的，应该算很不错了吧

今天老师在群里分享了优秀作业，很遗憾，没有我家的
本来我想着，我家的确实算不上特别好，可能有的孩子书写、画画比她强，这个我也能接受
但是，挨个看了分享的，还是受了很大的刺激

优秀作业，基本上都是这种的

如果优秀作业，真的是孩子一笔一画画的，字是孩子一笔一画写出来的，我家孩子没评上，我心服口服
但是所有的优秀作业都是这样的，作为家长，我不知道该怎么给孩子解释，她辛辛苦苦熬夜做出来的东西，到底比别人差在哪里

会不会是学绘画的同学自己画的？如果是家长画的，就没必要放心上吧

从上幼儿园起，无论是做手工还是画画，每次老师安排的特色作业或者小报之类的，我们都是鼓励孩子自己完成，自己做不好的，全家一起动手，经常一做就是一个下午或者晚上。
好多人都跟我说，你在网上买个素材包，打印出来上个色完成就行。我都是说自己做，能做什么样就是什么样。可能我们家一直坚守一个执念，自己的事情自己做，弄虚作假的事情不能干。
幼儿园还好，读的私立，老师大概会照顾每个孩子的情绪，所以无论做的好还是做的差，全班都会被表扬；
上了小学，差别就出来了。一年级我们小报手工之类的做了五六次，就被表扬一次，那次算是超常发挥，我们三个人忙了一下午加一晚上，做出来的确实比网上强；其它的都没有任何回音，被表扬的永远都是网上复制粘贴的那些作品。

那会儿我们也安慰自己，班主任是刚毕业的大学生，可能重点还是停留在画面上，没有关注孩子是否原创，是否是自己完成，虽然纠结，也没觉得是多大的事情，无非就是鼓励孩子，你自己做的，不是抄的，这点就比别人强很多了；
二年级换了新班主任，老教师，从六年级下来的。在管孩子上面确实很有一套，严厉，有方法。
这次是第一次布置特色作业，从孩子到我们家长，还是挺重视，也是希望能给新老师留下一个好印象。
不过现在看来，好像也没什么不同。

这种没必要纠结什么的啊，我们要抓的是长期目标，这种皮毛的东西，孩子自己做了老师没有发回重做就可以了啊。我女儿班刚开始很多也是家长做的，后来不想搞了就让孩子自己弄了，我女儿作业时间够我就让她自己画，作业时间不够我也打印出来给她画好了，她只要写上去就好了

周末的作业，我们也发给娃爸看了
今天他看老师发的优秀作业，心里还是有点不平衡
但是这种事，没法说
他刚出主意，说要不给老师送点礼，我拒绝了
不想把事情搞得那么复杂
也怕真送了东西，导致我们心态发生变化，对孩子的教育更不利
还是想着顺其自然吧
以后把精力都放在孩子几个重点学科上，考试多考点分，可能比送礼更管用

淡定，你这二年级，家长劲头还在，我们到五六年级，大部分孩子假期作业里面的手抄报都不做了，今年暑假有个作业是红色电影观后感，全班52个同学只交了3份，学校要求每班选5个参赛，老师又临时找两个同学写了交上去

低年级大部分是家长弄的，不要在意。有些手抄报学校要求明天必须交的，我会帮忙弄，如果提交时间长的都是让他自己弄。每次他自己弄的哪怕不是优秀，我也鼓励他，说这个含金量高。

要是娃娃特别在意的话，我觉得娃爹的建议有用。
以后类似的事情肯定还有，我们同学里面，小学老师和医生都是人缘最好，小地方，很容易拜托老师（尤其是公立学校）照应啊。就是读私立学校，老师对家委会的孩子也会照应一些的。

不过如果把孩子培养的心灵手巧，我觉得在当今社会是有竞争力的，因为复制黏贴太容易了，工业化生产太便利了，动手能力强的人却不多了，那么这样的人就物以稀为贵有优势了