那么假如我们现在做错了，某一道题，我们的结论是错误的，意味着我们的过程，绝对是错误的。
一个错误，背后就对应着一个原因，或许是某一个知识点的不熟悉，或许是纯粹的失误，再或者是根本没有见过这样的题。
一般来讲就有这么三个错误的原因

知识点不明白就把知识点搞明白。
如果是纯粹的失误，我们可以将这个失误记下来，只要保证下一次不犯就可以了。毕竟我们很难避免失误的原因在于我们不知道失误会从什么方向出来，但是如果避免已经犯过的失误就简单的许多。
最后一个，完全没有见过这样的东西，理解已有的事物简单，但创造新的事物困难，这种问题只能多做题见多一点东西，没什么办法。

另外，就是要有目的性。

首先人活在这个世界上面，每个人都追寻着自己的意义。
每个人会判断什么是好的，什么是坏的。
人们总会倾向于好的，避免坏的，这是我们理解一个人的重要方向。
另外一个方向就是其目光的长远程度。

我们做出某件事，都是我们乐意做的事，这个乐意指的是在综合的一切关于此事的利害后，抉择出来的最优解，从情感上我们可能并不愿意，但这是当下最好的选择。
对于一件事来说，没有好事，也没有坏事，好与坏是针对某一个人的，一件事对我综合来看只能是好或者坏或者不好不坏，但对于其他人可能并不是这样子的，所以一件事的好坏是绝对的，但对于每个人的好坏是不同的。

这是一种十分二极管的思想，通常意义上我们讲的二极管思想是针对于这件事本身的，但我认为一件事的好与坏对于某一个人来说就是绝对的，因为这个好与坏需要他综合所有层面上的考虑。

一件事情做出来必然有其后果，它的后果可能是多样的，有可能有好的也有坏的，我们不可能只要好的不要坏的，因为这违反了自然规律，这时候我们就要综合好坏来进行考虑，他综合来讲，对我们来说是好的，那我们就去做它

为什么要说这个呢？因为高考就是一件事，我们在它上面付出的努力程度，取决于他能给我什么样的成果，每个人的考量都不一样

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