还有一种方法，直接带入法，小明有3.6.9.12，小强有1.2.4.5.7.8，一共24种可能，带入情景.，就能知道了，这种方法比较慢，或者按照上面人的推测，分歧就是3.4和9.1带入情景检测就能知道那个对了

谜语人滚出哥谭

好吧，我是傻子！

小明只知道月份，小强只知道日子。小强不知道具体日期，证明是“同日不同月”的日期，遂排除没有相同日期的12-2/6-7，小明不知道具体日期，证明正确日期应该是“同月不同日”的数字，故而在剩下的日期里继续排除没有相同月份的6-4，只剩9-1/9-5，3-4/3-5/3-8，12-1/12-8，这时小强说他知道答案了，那这些日期里就只有一个日子没有重复一下就看出来的，就是3-4。答案应该是3月4日吧。

看都看补懂

答案是3月4号吗？

这貌似是鬼谷子生日，出给他徒弟出的题目，小明敢说第一句话，小强马上就知道小明这家伙肯定不会是6月和12月，不然小明不敢说这话，接着小强说第二句话，说明小强知道的日期的确是重复的，但是小强居然知道了整个生日时间，说明小强知道的日期肯定是1或4或8，第三句话说完，小明也知道了，证明小明知道的月份是9月，且小强知道的日期是1日，假如小明知道的月份是三月份，那他不敢说第三句话，但是他既然说了他知道，只能说小明知道的月份就是九月，且小明知道小强知道日期不可能是5日，不然的话小强不敢说第二句话，既然小强说了第二句，那么只能说小强知道的日期是1日，小明知道的是9月，进而鬼谷子生日是9月1日。

为啥要在睡前看这个

9月1日。第一句的潜在意思，是小明根据已知的A推断出:小强只听到B是肯定判断不出来A的。如果A是6，那么小强听到的B只能是4或者7，而可选日期中，B是7的只有1个，显然小明就不能确定小强无法根据B推断出A了，所以A不能是6。同理排除12。第二句话的潜在意思，是小强根据已知的B再加上小明说的话限定了A为3或9，能直接得出A。这句话可以排除B等于5的情况，因为3月和9月里面都有5日，那样他是推断不出来A的。第三句话的潜在意思，是小明根据已知的A，再根据小强的话排除B等于5，就能直接推断出B。答案呼之欲出。

第一句话小明说他不知道，小强也不可能知道。（说明日期数字不可能只出现一次。图中出现一次的日期数字有2和7。假设如果老师告诉小强B是2或7中的任意一个，则小强就直接知道了老师的生日（老师说“我是2号出生的，则只有12月2日，小强便知道老师的生日了，与题设矛盾。同理7也一样））。故老师的B只有可能为1458。也说明12月和6月的日期都不可能。（因为若在6月和12月中与题设矛盾）。
第二句话：小强说原来不知道现在知道了，则说明B不可能是5。（若是5，小强仍不会知道老师的生日）。故B只可能为148。
第三句话，小明说他也知道了。说明数字A所在的月份只能有两个B。即9月所在的月份。（若有三个B，小明则不可能说他也知道了）故A排除3月，只可能是9月。而B又不能为5。故A=9，B=1。
老师生日9月1日。

第一句话小明说他不知道，小强也不可能知道。（说明日期数字不可能只出现一次。图中出现一次的日期数字有2和7。假设如果老师告诉小强B是2或7中的任意一个，则小强就直接知道了老师的生日（老师说“我是2号出生的，则只有12月2日，小强便知道老师的生日了，与题设矛盾。同理7也一样））。故老师的B只有可能为1458。也说明12月和6月的日期都不可能。（因为若在6月和12月中与题设矛盾）。
第二句话：小强说原来不知道现在知道了，则说明B不可能是5。（若是5，小强仍不会知道老师的生日）。故B只可能为148。
第三句话，小明说他也知道了。说明数字A所在的月份只能有两个B。即9月所在的月份。（若有三个B，小明则不可能说他也知道了）故A排除3月，只可能是9月。而B又不能为5。故A=9，B=1。
老师生日9月1日。

其实最难理解的就是第一句话，双方不互知的情况下，小明凭什么断定小强不知道呢？凭什么？就凭他手里的月份不是6或者12，(小明知道的月份数如果是6或者12，他就无法能断定小强也不知道，就不会有后半句了)这么说明白了吧。
图里铅笔画的就是解题思路。。

34因为是A月B日，而不是A月X日

3月4日
小明知道月份，他能确定小强不知道具体日期，就把有唯一日的6月排除了，因为日子是7的话小强就知道是6月7日了。然后小强就知道具体日期了，说明在排除了6月之后，小强知道的日子是唯一的，也就是4日，其他日子都有两个以上，如果是其他日子的话小强确定不了，所以是3月4日

九月一日才是。那天第一天开学呀 才有老师