刚刚领略到zhuofy的强大

吧主风采果然不同凡响

你是？
巾帼英雄，太夸张了吧（汗）
本来有很多话想说的，但是时间太少了，也只能非常简略地问，很可惜。
我本来还想了一个笑话，想讲，但还是没说，那么就把笑话贴在这里吧：
老师：同学们，究竟你们怎么样才能爱上星期一啊？
学生：那太简单了－－学校周末不休息，推迟至周一休息就可以了～
有些学生不爱周一，归根到底是因为中国现行的教育方式不是学生“喜闻乐见”的方式。推行素质教育当然很好，也是照亮中国前途的重要途径，市长大概也深谙此道，可是应试教育这座大山横亘在素质教育面前－－很多科目的考试都要求学生以课本为标准应答试题，特别是“政【哈哈】治”考试，甚至会毫不犹豫地否定你自己的观点－－希望学生思考，但是却在制度上禁止学生提出自己的观点，甚至不提倡学生有自己的看法，那么谈素质教育会不会就只是空中楼阁了呢？
我承认考试的存在是有其必要性的。
但是所谓“思考”，则是应该结合“思”与“考”，不允许“思”的“考”，永远称不上为“思考”啊！没有真正意义上的“思考”，不教会学生“思考”，那又谈何“教育”呢？

PS给一些人：我不是在逃课 ＝ ,＝

说不定我某天和Z大擦肩而过.......- -。

只可以讲,大人物真是大人物,讲野实际好多.
只是在下不才,始终有不明白的地方.在此提出来,让大家来讨论讨论.在下提出的问题跟猩猩头的问题有相似之处.
培养学习兴趣,到最后为了高考的应试教育制度?拥有一套标准答案的应试教育答卷如何培养出拥有创新能力的年轻人?是要求小学到高中背答案,到了大学才发展创新能力!?一篇不是改卷老师认为能得高分的作文就不是好作文!?
囧囧囧...其实今天的演讲让我崇拜市长先生了.

同意LS的说法，平时考试的作文一般都说是自定立意，但当老师评讲作文时就只给出一种所谓的“标准立意”，那性质和命题作文没啥区别了！

8楼，而且偏离所谓“标准立意”（其实不过是出题人想你走的方向而已而已）的文章就属于偏题甚至离题，以此否定学生的观点和才华，这对学生的发散性思维是有害的，也不可能培养出什么创新思维。
“站得更高”和“要不要站得更高？”两个题目就反映了2种教学模式，现在的教育属于前者。
至于创新，一个人自小就被“教育”，或者说是被考试的制度要求，不要有自己的观点，不要创新（这一点被政【哈哈】治科完美地体现出来了），那么长大了他可能有创新能力吗？非常怀疑。

新人报到

zhuofy果然强大，但在下万万想不到竟是一名女中豪杰

不是男的就是女的，不奇怪吧...

哈哈，拽拽的....
在这里，zhuofy要红了..................
半个老外，AvrilLavigne般的不羁.....