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那怎样让这个孩子醒悟呢？

该下了。

有些事，88

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成为怎样的自己呢？母亲一定不全对，但，母亲是为了孩子生活得好这也是事实。

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如此经历应该醒悟了吧  
解铃还须系铃人  家长多给他一些关爱  多和他沟通   慢慢年龄大了就懂事了

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的确如此，有些事只有等时间解决了，可是，最为一篇文章，作为一名“班主任”，应该怎样表达主题，应该怎样教育这个孩子呢？这其实是一个沉重的主题，故事的真实结局也很沉重，可是……做为一篇文章，我希望能起到积极地教育意义……

人的心理总是很复杂的，可是拿他妈妈当借口未免是太不应该了。

我想应该鼓励孩子们去理解父母吧   父母亲其实是最辛苦的

综合了大家的意见，我这样写的，请朋友们看看是否有漏洞——
从内因上讲问题可能出在李林的身上，李林性格内向，缺乏与别人沟通的能力，不善于表达自己，经常选择委曲求全，久而久之不堪重负。李林把自己对外交流的不畅的烦恼和压力，很自然的“发泄”给自己的母亲，把自己对外界的的无力感归咎与自己的母亲，因为李林的母亲是李林最亲近的人，是最能宽容和接纳李林的人，所以，对于内心极度脆弱的李林，这样的逃避和转嫁问题是最安全的，最不必付出代价的。但，李林的逃避和转嫁不存在主观上的故意行为。但与学生的矛盾冲突也只是诱因，李林一直在渴求母亲的理解和支持 ，却因种种原因没有得到，于是在意识崩溃的时候很自然的迁怒于母亲，现在多数孩子都有这类性格缺陷，归根结底是大人对他们的关心和引导不够造成的。这样发展下去，孩子就会根本丧失了分辨是非的能力，事事迁怒于别人，不知道自我反省 偏执自私的心态发展到极致就会出现心灵缺失现象。 
外因还没写出来…………班主任有时候可以弥补学生的心灵缺失，这当然很难，但义不容辞…………

这片文字，心烦意乱中。。。

呵呵 不会吧  你是老师耶  写个文章没那么难吧

56楼写得不错。 大环境如此，李林周围的环境如此，其实每个人都是有责任的，那些让他造成心理阴影的学生也是有责任的，不应该全怪家长，家长也是有工作的，不可能每天24小时监护着他，老师有责任，但是也不能全怪老师，老师不是只负责学生心理健康的，老师还要讲课的，是所有人都有责任的，李林只是一个孩子，一个没有被正确引导的孩子，但是，他不表达自己的内心的压力，别人又怎么理解呢？ 所以说，谁都有责任，其实不必这么沉重。

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呵呵~我不算是老师呀，所以，不知道怎样做学生思想工作……剩下怎么写，帮帮忙~~