哈哈~丁丁！这是平均分配原则吗？

外因当然是社会环境造成的   人与人之间缺乏理解  学雷锋的人被笑做傻子   自私自利倒成了正常现象   欺软怕硬   趋炎附势   人们越活越没骨气   笑贫不笑娼   羡慕变成了嫉妒   怜悯变成了嘲笑   互相帮助变成了相互利用……  
在这样的社会里生存   没有一个人不怀揣着矛盾   大人尚且自顾不暇   哪有多余的精力照顾孩子的心理
不过其实这也正常   从优胜劣汰的角度来说   要么适应   要么被淘汰   生存总是第一原则

思想工作咱可帮不上你  只写写自己的看法吧

哈哈~丁丁！这是平均分配原则吗？  
 
  
 作者：数米粒2009-9-13 21:14 回复此发言    
 
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只是我个人觉得没必要把什么罪名只说在一个人或几个人身上，当事人自己还有周围很多很多人都是造成当事人行为的直接或间接影响者。

这件事我觉得重点不是什么关爱什么的，而是这个母亲的说教让这个孩子烦了，这个母亲可能够爱他的了，否则也不会整天说教。

恩是啊，中国孩子大多没独立性。这点心理的脆弱性在美国有么？
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谢谢在这里回帖的朋友们！你们的回复对我帮助非常大，我的文章终于写完了，我的文字已经很久没有离开网路题材了，这篇终于离开了，过些天贴过来给朋友门看……

回复69 
第二题：李母对李林要求严格，是说学业上要求严格。他的母亲无论对他怎样严格，仍然是比任何人“最宽容，最能接纳”李林。对于母亲来说，对于孩子的严格和对于孩子的宽容和接纳不是反义词，不是相对的概念，不是相抵触的行为……呵呵~我的智商就如我的血型一样我一直没测过……

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一棵小树长在一棵大身旁，他们长得很像，因为都是柳树，不开很漂亮的花，也不结果……
另一棵小树也长在另一棵大身旁，他们长得很像，因为都是苹果树，开很漂亮的花，结很香甜的果……
小柳树会不会有理由怪罪大柳树？因为它将来不会开很漂亮的花，也不会结很香甜的果……

关于性格的形成，基本上可以归纳于先天遗传和后天环境两个方面。个人觉得后天环境的作用更加突出——当然，没有做过系统的调研分析，难免有些主观。
对于这个案例，从楼主搜集的信息来看，我觉得还不够全面，而且可能不够客观。比如：根据孩子的遗书，强调了对母亲的调查，缺少对父亲及其他家人的调查。而对于引发此事件的直接原因——这孩子与同学的冲突——的具体情况没有介绍，其实这也是帮助我们分析这个案例重要线索。很可能是同学的一句话打开了这个孩子压抑很久的情感闸门，一发不可收拾。
毫无疑问，这个孩子心理是不成熟的。至于原因，前面的吧友也谈到一些。但个人觉得：吧友们有意无意忽略了一件事情：这个孩子对爱的渴望——我想这可能是他做出这种草率的行为的深层原因。
首先，母亲对孩子的关爱所选择的表达方式是孩子不愿意接受的。因此，在这个孩子心中，一直渴望着母爱——他自己定义的母爱。
其次，这孩子可能从他的班主任，包括一些要好的同学那里得到了一些他渴望的关爱。但对他而言，这无疑是不够的。
再次，这孩子在潜意识里渴望得到母爱，而在离开母亲的这段时间里，这种倾向，可能更加强烈，以至于他希望通过这种方式引起母亲乃至更多亲人的关爱。
第四，孩子长时间没有得到希望得到的母爱，由此难免会产生怨恨。这种怨恨，也引诱他通过这种方式对他的母亲采取报复。
最后，母亲乃至整个家庭的教育方式，关爱方式，是造就现在的这个孩子的心智的重要因素。如何教育孩子，一直也是困扰很多父母同时又被很多父母忽略的重要问题。这有和父母们接受的教育情况及心智状况直接相关。
个人观点，仅供参考！
^_^