曾有人想让卢安克当“青年志愿者”，希望他成为广西第一个外国志愿者，还打算让他参与大量公开的宣传活动。
     “要我参加各种各样有吸引力、注意力的活动，我一听，心里就不舒服。我要做真正的工作并需要安静。我更不想参加那种好看的、没有什么帮助的活动，还说要经常到大饭店里的活动中心去，我在那里除了浪费国家的钱以外还能做什么？我还听说很多学校付不起志愿者的保险费，还听说共青团发工资给我。我怎能当这样的志愿者？”
     现在，林广屯的人习惯了有卢安克的生活。 

     “刚开始常常影响我上课的人，现在天天来关心学生有没有上课，因为他们觉得，没有我们的活动，好像村里少了什么似的。小孩不愿意跟父母说的话，爱跟我说。这次来北京，那个说我这样教没有用的老人，也哭了。”每次离开屯里，学生都会哭，他们觉得，卢安克走到外边，就再也不会回他们那个穷地方了。 

我问卢安克怎么打算？他说现在只能先待在医院治病，然后再回林广屯。
     “我想以后不教普通话，不教项目外的东西，而是全部做项目，在活动的过程中教她们。项目是根据学生的才能，根据环境的需要来定，我还想在坡拉乡，再多几个村子来做。”

卢安克还告诉我，一旦他和学生找到了要做的项目，他的双胞胎哥哥卢安思也会来。
     “他参加了绿色和平组织，负责攀登和拍摄，要爬到大厦、核电站、美国军舰上搞，拍摄的东西是直播的，他常常被人家抓。”

     我问他，你哥哥来了能做些什么呢？“他除了不能讲中文外，其他的都可以做，他会待上半年。”
     ３月４日，卢安克告诉我：书稿改完了，身体完全康复了，马上就动身回林广屯。
     卢安克，一个德国人，以一人之力，在做中国教育最需要但没有人做的事！

留名

总要现有愚公来移山，才有山神被感动吧

卢安克，一个德国人，以一人之力，在做中国教育最需要但没有人做的事！
顶
我顶
我就顶
一如继顶
顶到头秃了


   接着，他们贴出一份报告：１，卢老师的学生做了一个要改造广拉队的设计方案。根据这个设计要修好队内的主要３条路，还要在队内种一些树；２，卢老师的哥哥为了鼓励我们队实现学生的设计给我们队出４１０欧元。如果２００２年１１月前没有完成，就要退这个钱，让他资助其他地方的项目；３，现在我们请广拉队的同志们提出实现学生设计的方案，就是说怎么管理和花４１０欧元（材料／工资），怎么安排劳动力等；４，如果有人用卢老师的哥哥出的钱搞项目之外的事（比如借给别人、请客等等），卢老师就要停止在广拉队的教育工作。

   接着，他们贴出一份报告：１，卢老师的学生做了一个要改造广拉队的设计方案。根据这个设计要修好队内的主要３条路，还要在队内种一些树；２，卢老师的哥哥为了鼓励我们队实现学生的设计给我们队出４１０欧元。如果２００２年１１月前没有完成，就要退这个钱，让他资助其他地方的项目；３，现在我们请广拉队的同志们提出实现学生设计的方案，就是说怎么管理和花４１０欧元（材料／工资），怎么安排劳动力等；４，如果有人用卢老师的哥哥出的钱搞项目之外的事（比如借给别人、请客等等），卢老师就要停止在广拉队的教(和谐)育工作。

   接着，他们贴出一份报告：１，卢老师的学生做了一个要改造广拉队的设计方案。根据这个设计要修好队内的主要３条路，还要在队内种一些树；２，卢老师的哥哥为了鼓励我们队实现学生的设计给我们队出４１０欧元。如果２００２年１１月前没有完成，就要退这个钱，让他资(和谐)助其他地方的项(和谐)目；３，现在我们请广拉队的同志们提出实现学生设计的方案，就是说怎么管理和花４１０欧元（材料／工资），怎么安排劳动力等；４，如果有人用卢老师的哥哥出的钱搞项目之外的事（比如借给别人、请客等等），卢老师就要停止在广拉队的教(和谐)育工作。

   接着，他们贴出一份报(和谐)告：１，卢老师的学生做了一个要改造广(和谐)拉队的设计方案。根据这个设计要修好队内的主要３条路，还要在队内种一些树；２，卢老师的哥哥为了鼓励我们队实现学生的设计给我们队出４１０欧元。如果２００２年１１月前没有完成，就要退这个钱，让他资(和谐)助其他地方的项(和谐)目；３，现在我们请广拉队的同(和谐)志们提出实现学生设计的方案，就是说怎么管理和花４１０欧(和谐)元（材料／工资），怎么安排劳动力等；４，如果有人用卢老师的哥哥出的钱搞项(和谐)目之外的事（比如借给别人、请客等等），卢老师就要停止在广拉队的教(和谐)育工作。

   接着，他们贴出一份报(和谐)告：１，卢老师的学生做了一个要改造广(和谐)拉队的设计方案。根据这个设计要修好队(和谐)内的主要３条路，还要在队(和谐)内种一些树；２，卢老师的哥哥为了鼓励我们(和谐)队实现学生的设计给我们队出４１０欧元。如果２００２年１１月前没有完成，就要退这个钱，让他资(和谐)助其他地方的项(和谐)目；３，现在我们请广拉(和谐)队的同(和谐)志们提出实现学生设计的方案，就是说怎么管(和谐)理和花４１０欧(和谐)元（材料／工资），怎么安排劳(和谐)动力等；４，如果有人用卢老师的哥哥出的钱搞项(和谐)目之外的事（比如借给别人、请客等等），卢老师就要停止在广拉(和谐)队的教(和谐)育工作。

     接着，他们贴出一份报告：１，卢老师的学生做了一个要改造的设计方案。根据这个设计要修好队内的主要３条路，还要在队内种一些树；２，卢老师的哥哥为了鼓励我们队实现学生的设计给我们队出４１０欧元。如果２００２年１１月前没有完成，就要退这个钱，让他资助其他地方的项目；３，现在我们请广拉队的同志们提出实现学生设计的方案，就是说怎么管理和花４１０欧元（材料／工资），怎么安排劳动力等；４，如果有人用卢老师的哥哥出的钱搞项目之外的事（比如借给别人、请客等等），卢老师就要停止在广拉队的教育工作。