报道的第一天，学校不让家长进校门，只让孩子自己进，找到自己的班级排然后排队跟老师进教室。我特别怕他一个激动就跑了，结果还不错，自己找到班牌然后排队了，也跟着老师进教室了。

门口的老师说到中午11点来接孩子，但是我的心一直在突突跳，饭都吃不下去，怎么敢回家啊，于是就在学校门口等着，看到每个班级的小朋友都排队出来了，但就是看不到自己的孩子，心里就更加紧张了。结果10:30的时候，班主任在群里发信息让我去校长办公室。我飞快的跑去，结果就是，他不愿意在班里待着，在楼道里面跑，后来跑到校长办公室就不出来了，和校长一起。校长让我明天过来进行陪读。于是，我回去就辞职了，但是心想，也许陪读可能也不能坚持太久，什么时候不让上，什么时候再说吧

9月2日，是正式上学的第一天，老师们开始讲课讲纪律，立规矩了。上午孩子的姥姥在学校里进行跟读，我去单位办理离职。中午打电话问情况，他的嘴巴里还是会小声嘟囔，上午在班里上课的时候大喊了一次，跟老师听课时跟不上，比如:老师说:“小朋友把课本拿出来，把田字格拿出来”，其他的小盆友都会去拿书，但是他不会，感觉跟他无关紧要一样，必须提醒他拿书，拿本才会去做。下午我回去后带他进班跟读，比上午情况要好一些

普校的融合真是这些孩子最难的坎，不容易，我们家的明年也要上小学了，希望一切顺利。加油💪。

之前有去过机构做干预吗

今天9月3日，上课的第二天，我上午陪他在教室里面上了一上午课，班主任老师说，比昨天要好些。下午去的时候，班主任让他自己上课，让我到办公室里不要跟他，然后上课期间就大喊了一次，老师摆座位的时候他就跑出去了，从二楼跑到四楼，让四楼的老师带下来的。我替了他两脚，第二节数学课没出意外，到第三节课的时候，又喊叫，而且要擦掉老师的黑板，老师不让，他就又哭又闹，还踩着凳子上去擦，老师说怕出意外，拉他下来，拉不动。班主任说，他要是学习跟不上那是没关系的，但是不总是打扰别人上课，老师都上不下去的话就不行了，他这种状态跟读的话，不太可能，让我再看看。我能怎么办啊？他要是自闭症很严重，我也就不想他上学的问题了，现在情况是，比一般的自闭症要好，但是比不上正常的孩子，我觉得普通小学的规矩很大，对他肯定很难，但是他去特殊学校？他又不是智力障碍，他具有一定学习能力的，怎么办啊！我自己想，反正我也是老师，干脆我自己就一直教他下去吧，但是这样他的人生真的就毁了

他现在最大的问题是，不能遵守纪律，不能遵守社会规则，自己想怎样就怎样，你说的那些对他来说一点都不重要。他对老师没有惧怕，他对陌生环境没有惧怕。他听我的话，但我觉得那是他怕我，不是因为爱我才听我的。

我家小孩上幼儿园了，感觉也是一样，规则性社会性，互动性特别差，感觉没有希望了。

我儿子也是 一上幼儿园 就自己坐自己位置上 不参加集体活动 一个人坐那里 老师小朋友去拉他 他都发脾气 也不和别的小朋友坐一起 老师都没办法

从3岁开始训练到现在4年了，我不可否认他的进步很大，从不会进行沟通性对话，到现在对答不能说绝对如流，但也是有问必答的。连小学的校长和老师都说他语言没什么问题，但是社会性规则真的不能理解，也不能遵守。不过还是进步的，比如说他可以去排队，跟着队伍一起走，这个以前都是做不到的

我想让学校上学籍，我自己去训练他，教授他知识，要是等到什么时候能正常上学，再转校

请问楼主你是在机构干预，还是自己干预的，你原来发的帖子我一直收藏着，当做进步的动力，今天看到你发的这个上学的帖子，说实在我的心情很低落，我家孩子也是差不多，我也想给他做干预，但是不知道去机构好还是自己干预。

怎么就不听话呢，神奇的脑子，。。。

上普通的幼儿园根本就上不了，那个时候，他乱跑乱跳，不和小朋友玩，还自己一个人自言自语嘟囔。所以第一家幼儿园上了两天就被劝退了。第二家是一个新开的幼儿园，因为收费高孩子少他在那里带了一年，这一年里也是会有一位老师单独带他。后来幼儿园换园长，他们班里也换老师了，新来的老师不愿意带，然后孩子经常哭不愿意去，我们就不上了。再后来就是去一家融合性的学前班，感统课＋知识＋语言精细上课，在那里得到了很大的改善。但是随着年龄越来越大，他不能一直学学前班的东西，他100以内加减法都会，拼音拼读，组词造句，看图说话都会。