报道的第一天，学校不让家长进校门，只让孩子自己进，找到自己的班级排然后排队跟老师进教室。我特别怕他一个激动就跑了，结果还不错，自己找到班牌然后排队了，也跟着老师进教室了。

门口的老师说到中午11点来接孩子，但是我的心一直在突突跳，饭都吃不下去，怎么敢回家啊，于是就在学校门口等着，看到每个班级的小朋友都排队出来了，但就是看不到自己的孩子，心里就更加紧张了。结果10:30的时候，班主任在群里发信息让我去校长办公室。我飞快的跑去，结果就是，他不愿意在班里待着，在楼道里面跑，后来跑到校长办公室就不出来了，和校长一起。校长让我明天过来进行陪读。于是，我回去就辞职了，但是心想，也许陪读可能也不能坚持太久，什么时候不让上，什么时候再说吧

9月2日，是正式上学的第一天，老师们开始讲课讲纪律，立规矩了。上午孩子的姥姥在学校里进行跟读，我去单位办理离职。中午打电话问情况，他的嘴巴里还是会小声嘟囔，上午在班里上课的时候大喊了一次，跟老师听课时跟不上，比如:老师说:“小朋友把课本拿出来，把田字格拿出来”，其他的小盆友都会去拿书，但是他不会，感觉跟他无关紧要一样，必须提醒他拿书，拿本才会去做。下午我回去后带他进班跟读，比上午情况要好一些

今天9月3日，上课的第二天，我上午陪他在教室里面上了一上午课，班主任老师说，比昨天要好些。下午去的时候，班主任让他自己上课，让我到办公室里不要跟他，然后上课期间就大喊了一次，老师摆座位的时候他就跑出去了，从二楼跑到四楼，让四楼的老师带下来的。我替了他两脚，第二节数学课没出意外，到第三节课的时候，又喊叫，而且要擦掉老师的黑板，老师不让，他就又哭又闹，还踩着凳子上去擦，老师说怕出意外，拉他下来，拉不动。班主任说，他要是学习跟不上那是没关系的，但是不总是打扰别人上课，老师都上不下去的话就不行了，他这种状态跟读的话，不太可能，让我再看看。我能怎么办啊？他要是自闭症很严重，我也就不想他上学的问题了，现在情况是，比一般的自闭症要好，但是比不上正常的孩子，我觉得普通小学的规矩很大，对他肯定很难，但是他去特殊学校？他又不是智力障碍，他具有一定学习能力的，怎么办啊！我自己想，反正我也是老师，干脆我自己就一直教他下去吧，但是这样他的人生真的就毁了

他现在最大的问题是，不能遵守纪律，不能遵守社会规则，自己想怎样就怎样，你说的那些对他来说一点都不重要。他对老师没有惧怕，他对陌生环境没有惧怕。他听我的话，但我觉得那是他怕我，不是因为爱我才听我的。

从3岁开始训练到现在4年了，我不可否认他的进步很大，从不会进行沟通性对话，到现在对答不能说绝对如流，但也是有问必答的。连小学的校长和老师都说他语言没什么问题，但是社会性规则真的不能理解，也不能遵守。不过还是进步的，比如说他可以去排队，跟着队伍一起走，这个以前都是做不到的

我想让学校上学籍，我自己去训练他，教授他知识，要是等到什么时候能正常上学，再转校

上普通的幼儿园根本就上不了，那个时候，他乱跑乱跳，不和小朋友玩，还自己一个人自言自语嘟囔。所以第一家幼儿园上了两天就被劝退了。第二家是一个新开的幼儿园，因为收费高孩子少他在那里带了一年，这一年里也是会有一位老师单独带他。后来幼儿园换园长，他们班里也换老师了，新来的老师不愿意带，然后孩子经常哭不愿意去，我们就不上了。再后来就是去一家融合性的学前班，感统课＋知识＋语言精细上课，在那里得到了很大的改善。但是随着年龄越来越大，他不能一直学学前班的东西，他100以内加减法都会，拼音拼读，组词造句，看图说话都会。

我看开了，他能上学就上学，学校不让他上我就自己教他，等他到十来岁的年纪，就教他社会的生存能力，现在的社会就算没有文化，你要你肯下力气也能吃饱饭的，能自理就行

刚刚放学，然后带孩子去上感统课去了。今天我是全天跟他在班里的，没有发出其他声音，也没有下位置乱跑，老师下午有一节课教他们学习广播体操，做的不好，但是也跟着同学们一起练习。整体上课状态就是一半时间跟老师和同学们朗读书写，一般时间游离状态之外。如果是我不跟他，他是这种状态的话就可以了。但是是我离开就不一定这样了。而且他记不住或是对于老师发出的一些指令还是会游离，但是与昨天比要好一些。真的是每天陪他上学之前我先建立好心理准备。他们校长跟我说，建议我可以来他们学校当代课老师，我在考虑。

我感觉他在不停的试探规则的边缘，挑战规则的底线。我跟他说只能在二楼玩，不可以去其他地方，他说行，结果走到楼梯口向下走了三四阶楼梯并且还一边向下走一边回头看我的反应，我说不可以去，他就笑嘻嘻的跑上来了。唉！他那是不明白吗？不是！他那是挑战！

自闭症真的很神奇，这个小孩语言表达能力差，但是不影响他做试卷考试，他可以完成造句，但是他不能用口语很好的表达！为什么？！

经过两个月时间的陪读，基本上不存在上课纪律的问题了。可以跟着老师一起读书，一起写字，一起看题。现在的问题是老师说的一些指令或者一些话，他听不太懂，然后就不知道怎么做了。我估算一下，大概有20%左右的指令他不太明白。下一个阶段就是提升语言理解能力。

考了几次试卷，有好有坏，差的时候80多分，好的时候90多分，对他来说语文要比数学容易理解一些，数学的逻辑思维能力不是很好，尤其是转两个弯的就不行了，转一个弯还好