刚刚看了电影《老师·好》,是于谦于大爷主演的,于大爷的表演我给打8分,但整个电影我只能给5分。为什么呢?我讨厌炫技!于大爷炫技了吗?太明显了好吗!把大半个娱乐圈的人都请来跑龙套了,这不是炫技是什么?当然,这不是我给电影打低分的主要原因。
看了最后照的那张“虚拟”的毕业照了吗?

于大爷来到合影的同学们前面,帮王海整理了一下领子。这是一个细节,为什么单单只给王海整理?因为于大爷觉得,老师要为人师表,要注意形象,这也是在呼应王海以后当了老师。事实上,于大爷整部电影都很注意形象,衣着整洁,头发一丝不苟,只是在请同学们在家吃饭的时候和安静出事的时候凌乱了一丢丢。
整理完王海,于大爷看了一圈,在边上找到了安静,对她招招手:“安静,来,站这儿!快点啊,快来!”安静站到了中间,露出身后一位女同学,很面生,之前好像就没有出现过。注意她的站位,她和大家保持了明显的距离,再看其他人的站位,几乎是贴身挨着的!
我不想去猜测这样的站位是不是别有用心,有什么特殊的含义,只想拿这个细节打个比方,这张照片好比整部电影,而这个女同学就是结尾:结尾和整部电影是割裂的、突兀的、刻意的、仓促的,有一点想逼死强迫症患者的意思。
或许《老师·好》公映版本有所删节,所以看起来很仓促地结尾了,以至于被迫向观众传递了一些很矛盾的价值观和情绪。所以很遗憾,这只能算是一部高开低走,最后归于平庸的电影,尽管其中有一些感动我的地方。
还有一个细节也很刻意,就是开头的第一节课和结尾处的最后一节“虚拟课”,所有人穿的衣服都是一样的,而且电影中出现过的“道具”统统又出现了,唯独缺了一辆自行车!自行车贯穿了大半部电影,最后一次出现是倒在了地上:上面插着安静串上皮筋蝴蝶的钥匙。皮筋蝴蝶很坚强,但人的命运就好像路边那个糖人师傅用糖吹出来的蝴蝶,却是那么脆弱,经不起任何意外。
这是很多电影喜欢用的套路,我不反对你们这些电影喜欢如此表达,但我有权用赞赏的目光鄙视你们。打心眼里,我是盼望着有一个很大圆满结局的,但,并没有,遗憾×2或者遗憾的平方!
遗憾的归遗憾,感叹的归感叹,蝴蝶还是那个蝴蝶,但时代已经不是那个时代,我们也不再是当初的我们。或许我们会回忆起当初自己的躯壳,但绝对找不回当初的灵魂了。