两税法后的特点（特点思路展开，内容全部都是针对两税法之前的，因而不列举具体材料）：
1、内容：税目单一化
2、方式：a货币逐渐成为税收主体。
3、领导：土地资产成为征税对象。
4、目的：不再过度限制土地兼并。
5、最：打破社会阶层的界限，贵族不再拥有特权。（这是特点题里面特殊的点位，到时候我会讲到这个点位的使用方式）

标准答案：特点：两税法实施以前,以自耕小农，人丁为主要征收对象，以征收实物为主；两税法实施以后，逐渐以土地为主要征收依据，以征收货币为主。

使用我们的解题思路做完题目，你会发现你的答案比标准答案还要标准许多，你的答案更全面，更规范，并且，你不会知道，你写出来的东西，其实就是高考标准改卷答案（评分细则）的内容。注意，高考改卷并不是按照标准答案来改的，而是按照标准改卷答案来改的！再看看这道题的分数，全国卷分数就是这么土豪。但是，我们喜欢土豪，因为咱活好哈哈哈哈哈。就这样8分轻松搞定！

插回原来的话题。这也就是说，13年之前，我们是可以直接使用技巧，完美解决不管是全国卷还是地区卷的题目。

但是，但是，但是！13年之后，对于全国卷的生活逻辑类的描述型原因影响评价意义题来说，已经无法再直接使用这样的解题技术来操作题目，这种类型遍及地理历史政治大题，通过两年的研究，我发现这样的题目根本不是在考学生解题，而是在考学生生活！它标准答案的构成不再全部是可以使用某种模式来覆盖。这时，对于这样的题目，你必须要使用生活化的逻辑进行条理化解题，也就说你首先在生活中要有逻辑能力作为基础，后人要清楚，最后才能解题！

可特么生活逻辑是什么鬼？！人要清楚？这就更不懂了！什么叫人清楚？因为从来没有人告诉过你这是什么东西！把秋衣套在秋裤里面，把内裤穿在秋裤里面，这就是清楚嘛，又没把内裤穿在外面是不是，我觉得我挺清楚的啊……

当你以为的时候，你已经错了。我们这里说的清楚指的是你能否从事情本身去思考问题，调用资源，条理化解决问题的能力，不是你抠完鼻屎再把鼻屎蹭到别人身上这样行为不清楚的清楚。

顶贴 复读生来学习

楼主厉害 会继续追帖

表白楼主

一直在看，追随您，决定今年复读了

自己从120考到了200全国1卷

过来看贴！拯救你的文综@Me三无食品0笑

卷3考得什么情况

楼主好帖子，快更。