后面的一百八十多楼的解析
重发——
@寰蝶
终于有同学看粗来叫兽设坑的地方了啊
等的楼主好辛苦
关键词——【传世碑板】——【唐人碑板】
但看到这里 我还是很怀疑一些冷眼旁观的童鞋有木有真正理解为啥这里的替换是不对的
滚回去读原文
选项此处犯了【偷换概念】的错误，也就是前面说烂了的【关键词】【转述差异】
看看这里的对应
【原文】今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版de
意思：这些有的文书写经（水平）> 传世碑板
等价于——传世碑板的书法并不代表当时的最高水平
【C】——唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平
意思：唐人碑版的书法并不代表当时的最高水平

哥不知道吧务是怎么做到 不但把今天的更新一个不落删完了 还能在昨天发的里面挑个删了
还有哥很奇怪的是
为毛不折腾哥的作文物理化学数学，哦数学也删了，非要折腾哥花费心血最大的语文选择题命题逻辑分析
这不知道是哪一楼的 补上
语法上一旦出现像上面那句原文那么让人恶心，那么让人混乱，让人抓狂的句子时，有点像英文GRE长难句分析
一样的绝望时刻，你首先大脑要反应的不是这逻辑那逻辑，而是小倾同学点到的【主语】二字！清晰对象
不然……我说连主语都木搞清楚还做个鸟题

命题专家的设点思维和心理基本逃不出这些了，诸位看官好好体摸体摸、、
然后好好研究2013年的高考本省命题，以及往年没做的好题。
对于论述文这部分，熟悉前面这些题套路的同学（参考本省命题模式），主要参考的试卷省份是山东卷，辽宁卷
，江苏卷，课标卷，全国卷，大纲卷，湖南卷，天津卷以及看的顺眼有难度的。
楼主当年刷这些题的时候，仔细有研究过，国家级卷子和江浙地区高考试卷，东北黑土地那个地域的高考语文试
卷，两大地域加个国家级，背后成一气的原理，命题思路多有共通之处。

一般是这样——
江浙地区在前，有引领命题思路的态势。
紧接着是国家级试卷，跟着重要的和创新的命题思路在走，非常严谨标准精妙。
然后是山东黑土地地域的试卷，运用这些原理非常熟，而且老套，适合大量练手。
我说的是语文高考题的以逻辑命题的部分，不单单是论述文，后面还有古文，有些东西甚至是国家级试卷借鉴的
几年前江浙地带试卷的原题，后面有机会再说。
总之……意会即可
个人直觉仅供参考
删帖人麻烦瞪大狗眼看清了再删OK？？？
终于把这句话说出来了 真特么痛快

文言文部分开始 这里先声明一下，只讲【选择题】部分
模式和论述文的差不多 主攻逻辑！
同样是提到的几个省份的学生，如果觉得【文言文选择题】好Easy丫，不妨试试看接下来要解析的第一道古文题（事先没做过的话），如果觉得真的好Easy丫……
那么……恭喜你，高手！
后面就没有看的必要了

对于这类题，多背多积累古文实词和起码的古文语感是楼主所知的唯一方法
这里引用一则好的文章解释，楼主此后对这些题不单独讲
主要是第二题的分析方式和第三题的逻辑解析。
【失职】——【阙】
【句意虽通，但文意难通】
“先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。
若理解为【失职】，则下文一般应说查究、惩处等，
但下文说的是萧燧因没有担任县官的资历，而最终被【授予左司谏】。
其实，【阙】为【空缺】义。
以前，察官一职空缺，朝臣大多属意于萧燧，但因他没有担任县官的资历，而最终被授予左司谏。

做文言文的步骤，高考的时候，千万别看第一题，最好先看第三题，然后再回原文，一般是比较合理的。
下面【引用】资料 主要是第一题和翻译这些功夫东西 楼主不会讲解析啊啊啊
或者说我还没有发现这些题能百分九十以上拿下来的方法
如果有同学有诀窍或者研究的话 不妨放上来讨论讨论
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读文章时，强烈关注加点词语，结合语境与试题进行判断
错因之一：脱离语境“以今释古”
【试题】景淳竟死。竟：居然。（2012年北京卷）
【分析】“竟”在文中应解释为“最终”。
另外，2012年的辽宁卷（“横”：强行）湖南卷（“劫”：劫持）、江西卷（“劳”：烦劳）、全国大纲卷（“冒”：贸然）等都同此。
错因之二：词性错误
【试题】躬履途泥，率先期门。躬：弯腰。（2012年山东卷）
【分析】在语境中“躬”是副词，“亲自”。另外“履”名词作动词，为“行走”义。
另外，2012年福建卷（履苍莽中。履：鞋子）也属此类错误。
最难判断的错误解释恰恰需要结合所处语境才能下结论。而此种方式能真正考查考生的能力，故理应成为今后命题的重点，须引起考生足够的重视。
读文章时，强烈关注画线句，结合语境直接完成后面的翻译题。
做好文言文翻译题，一要树立文言意识，强烈关注通假字、词类活用、特殊句式等特殊现象；二要树立原文意识，因为句子的翻译，不仅要通句意，更要通文意，尤其是句中的难点词语的解释，除此之外别无他法；三要注意多音字和断句两个细节；四要明确得分点。
【试题】燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”（2012年全国新课标卷）
　　该题难度较大，首先“路”为宋代行政区划名。其次，只有贯通文意才可落实句意。
　　（萧燧）出知严州，……移知婺州，……婺与严邻……岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。
　　【分析】由语境可知，“东西”实指“严州”和“婺州”两地，“与”则照应“常平司请移粟于严”，即“给粮食”，而“旧治”则指自己原先任职之地“严州”。“坐视”即为“坐视不管”。因此应译为“严州和婺州属于不同的路（或“不属同路”），本来不应当给粮食，但是我怎么忍心对自己原先任职的地方坐视不管呢？”

然后先说第三题，这个题难度系数为0.182，第二题难度系数为0.147，甩出论述文几条大街。
粗略算了一下，那年高考能拿到这九分的人头数……
十万考生里只有寥寥可数的五百人左右
当然老话是这五百人里也有运气逆天的
这个题解释起来很简单，逻辑也没什么值得深析的，但它蕴含了古文选择题命题专家最喜欢最热爱的一个超贱手法——【一字之差】！
有很多难度系数在0.2以下的高考古文选择题都是用了这个坑
第一次做被坑了不要紧 关键是【牢牢记得这个思想】要比你亲妈还熟！
很可能是高考考场上挽救3分的致命法宝
然后，以前没做过这道题的同学 现在看出来了吧
——【与】

时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。
【时秦桧当国，其亲党密告燧】——【其时秦桧当权，【与】其亲党密告萧】
看起来简单，高考考场的氛围下，眼睛还能保持如此敏锐的人确实不多，0.182的难度系数已经是逆天级别了，和论述文选择题老生常谈的一个逻辑一样——对应原文，寻找关键词，只不过到了古文，就成了寻找【关键字】
而这句话，不要以为到此就完了
更难的0.147的第二题，多数人也是坑在了这句原文上 且听楼主慢慢解释

这类题基本方法是排除法，但这不是关键
关键在于【理解题设标准】
此题的题设标准就是职守，一定要是自己的职分！
②论"官当择人，不当为人择官"
是皇帝让百官轮对，在朝堂上发表看法，萧遂这么说，他说的这句话，是他作为一个官员应该做的事情，他说了这句话，这句话有利于辅政，那就属于恪尽【职守】
③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之
萧遂对那些垃圾官员上奏弹劾，当然属于他在当左司谏，看字面意思大概是个谏官类的，当然也属于职守范围内，他很尽职尽责履行责任。
④若恃小康，萌骄心，非臣所知
这句话是萧遂给皇帝说的话，言辞或者事情发生导致的结果属于侧面反映，不能一上来就排除掉，要仔细分析，皇帝问他进取的事情，萧遂作为一个大臣，作为一个谏官，给皇帝说建议，当然也属于职守范围内的事情。
以上三个，是正确符合题设标准的
关键是 剩下的三句话，为何不满足题设标准呢？
有观看的同学最好在此打住，锻炼下自己的思维能力
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①隧怒曰:"初仕敢欺心耶！" 【不是恪尽职守】
⑤官镪不满三千，隧俭以足用 【不是恪尽职守】
⑥为请诸朝，发太仓米振之 【不是恪尽职守】

网速越来越慢了 网页已经成为字体模式了
好吧 今天先说到这里 留下的三个思考题 希望楼主没玩单机
最好能说说看1 5 6为何不是恪尽职守
还是那句话 高考题 做完了就没了 楼主要分析的好题就这么几道
直接揭示答案根本起不到锻炼思维能力的效果

现在吧务又开始删楼了 我不知道这个帖子到底惹到吧务哪里了
事不过三 我不可能每天更新完了 吧务把我今天的删除完了 我再补更 楼层全部乱了
@欧阳含诺 @贴吧高校总舵
请恢复你们今天以及昨天删除的本帖所有更新楼层！对你们无关紧要，对这些高三的同学我想还是有些作用的。
天天来删除好几层楼 内容全部缺失 哥倒是哪里招惹你们了
再次请求恢复本帖已删除的更新楼层！
哪有这么糟蹋人的心血的

现在等投诉结果 如果百度也不管 请原谅楼主不再更新任何科目的帖子
莫名其妙 哥已经忍无可忍了
现在把吧务删除的楼层发上来