选择题粗心也有应对办法哦，如果你容易在过程中计算错，那你就多算两遍，注意安全选择题的最后几个字到底要你求什么，最好习惯勾起来，很多人都会求但是没看清最后要求的是什么而选错

不要把精力都放在最后两个大题上，多放选择和填空，三个选择和填空就比最后两大题分高呢

Life's greatest regret，than the wrong insist，and easily give up．人生最大的遗憾，莫过于错误的坚持，和轻易的放弃。

继续继续继续。高考语文答题模式。走起 ~

一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文） ，埋下伏笔（记叙类文章） ， 设置悬念（小说，但上海不会考） ，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文） ；深化主题（记叙类文章文章） ；照应开 头（议论文、记叙类文章文、小说）

二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气

三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、 象征等表现方法。 答题时， 把它们所指的对象揭示出来， 再疏通句子， 就可以了。

五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规 律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式： （时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝 练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自 然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清 这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

七） 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置， 表现手法诸如用典、 烘托、 渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚 实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗 中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、 反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝 练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自 然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清 这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主 旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入 手：1 细读标题和注释；2 分析意象；3 品味意境；4 联系作者。第 二步，弄清技巧：1 把握形象特点；2 辨析表达技巧；3 说明表达作 用。第三步，评价内容观点：1 概括主旨；2 联系背景；3 分清主次； 4 全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是 要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、 规范。

易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对 照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于 景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见 大、开门见山。 ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、 反问、引用、反语、反复。