至少我认为“人不犯我，我不犯人”。如果已经侵犯了我的权利，伤害了我的利益。那就抱歉了。

至少我认为“人不犯我，我不犯人”。如果已经侵犯了我的权利，伤害了我的利益。那就抱歉了。

至少我认为“人不犯我，我不犯人”。如果已经侵犯了我的权利，伤害了我的利益。那就抱歉了。

至少我认为“人不犯我，我不犯人”。如果已经侵犯了我的权利，伤害了我的利益。那就抱歉了。

我觉得我没有喷老师这个职业吧？我只是说并不值得尊敬的而已，而且我也说明了，那些品德高上的老师确实值得尊敬，但那只能代表个人，毕竟在古代，大部分教书育人的老师，救治病患的医者都是值得人尊敬的，所以很多人经常说这些职业是神圣的。难道有人会说司机这一职业是值得人尊敬的？选择一个职业，就要肩负起作为这个职业所应有的责任，难道老师为学生着想不应该么？每个职业都有好人坏人，比如小偷，大多数小偷都是害人利己，也有极少数劫富济贫的侠盗，但因为大多数小偷的行为，小偷这一职业为人所不齿。

现代中国的老师 如果是一碗粥的话 那这碗粥里起码有50％是老鼠屎做的 即是说还有50％中包括了水和真正能填饱肚子的米 在这么一碗粥的面前 你说他是一碗好粥还是一碗坏粥 你说的不错 不能以个别现象否定当前职业下所有人 但是你正犯了这么一个错误 你认为只要粥里还有一粒米 这碗粥就是好粥了 只要还有一粒米 就不能一杆子打死一群人 不是吗？

所谓清者自清 在这么混的水里有这么一粒米的话 我们一杆子打翻这碗粥 想必这粒米也是可以理解的吧

五个老师全是人渣？麻烦请看一看我怎么说的：现在你们能在五个老师中找到一个真心关心学生的么？这就是说都是人渣了？？？
首先，我对老师这个职业只是存有一些偏见，认为其中大多数人没有尽到应有义务，不能让我们提起这个职业就心存敬意，但我没有偏执到认为这个职业全是人渣。人渣是极少数，真正好老师也是极少数，这两种是两个极端，都不能代表老师这个职业。现在的老师更多的是事不关己高高挂起，对于差生大多都是不管不问，这点可对？所以我只是说：老师这个职业，现在已不能让人尊敬。但我由始至终可曾说过一句侮辱老师这职业的话？

现在的老师总教育我们见到老师要尊敬，礼貌问好，凭什么？老师凭什么不给我们问好？你也说了，老师只是一个普通职业。这相当于我们花钱给他们工资，花钱买群不负责任的爷？

首先，我刚才说了，教师作为一种职业，本来就没有什么“神圣”的，因为其中某些个体“品德高尚”，就在心里为这个职业强加一个“神圣的”形象，觉得凡是教师就应当人人都是圣人完人道德楷模，然后用这种成见来套现实中的人，有不符合自己强加给人家“神圣形象”的就开喷，这是一种什么行为？教师这一职业中的从业者，有道德高尚的也有品格低劣的；但作为一个职业整体，请用普通人的标准来评判他们：那些道德高尚的不妨赞扬，品格低劣的也该抨击，但仅仅针对个人，而不应该扩大成为整个职业的判断标准。
其次，“那些品德高上的老师确实值得尊敬，但那只能代表个人”，按照您的逻辑，品德高尚的是个例，反而那些品德不那么高尚的在您这儿成了大多数？那您继续喷，我去冷笑嘲笑耻笑大笑去，过一会儿回来。
哈哈哈哈！！！

回复25楼：所以我说，配得上这句话的是“师父”而不是老师，本质上来说，师父与老师是同一种，所以我认为老师中值得尊敬的可以称之为师父。

回复25楼：所以我说，配得上这句话的是“师父”而不是老师，本质上来说，师父与老师是同一种，所以我认为老师中值得尊敬的可以称之为师父。

谁有权力，谁就是爷，政府还是纳税人养的呢，领导何时尊重**了，什么都是专车开道。

问题是楼主和阁下似乎认准了这碗浑水里有且仅有一粒好米？这个就叫做以偏概全一叶障目不见泰山吧？反正吾人是理解不能。

他从来没有区别对待成绩差的孩子，即使是倒数第一，他也用心去对待。这在一个只从事教师这一行业仅8年的老师里，真的不多见。身上没有一点老师的架子。他说：“学校仅仅教你们的东西很少，都是书本的知识。社会是一个大教室，它能教会你所有，不分学科”他经常鼓励，引导我们用发展的态度去学习，不局限于学校这一点。
对于一个高中，对于一个示范性高中，一个追求升学率的高中老师，能说到，并且做到，真的很少。
他说过，学习不好不是很重要，最重要的是要学会做人。做人最基本的誓诚信。