呵呵谢谢Lena, 容我沾沾自喜一下.....别提那神马莫扎特了，前两天K 331被老师批的体无完肤的时候我老师还说呢，你的莫扎特从来都是杯具，当年弹D major rondo的时候弹的就不好 

传了，这么一听还是很难听啊！指法很awkward, 反正把音弹准了就完了，就不要吐槽我的“演奏”了lol
Melody line老师给我写的，原本是想让我根据前两小节给出的东西自己发挥，但是我半天憋不出来，拖的都快下课了，于是老师把右手的旋律全给填好，只让我配左手就完了......反正就是根据和声中规中矩填的，结合前两个bars给出的pattern, 调性走向是b小调起，第一部分以关系大调D大调结尾，第二部分转到e小调，最后回归b小调～
话说这玩意要是被山治吧主听到了还不得把我笑话死



wow～很好听啊！现在你这么一弹我更加理解什么是对位了。和声和转调的部分衔接都很自然。乐理真是很神奇的事情。我手风琴考级的乐理比这简单多了。都是单声部。
其实以前一直不知道乐理学的有啥用处。其实最大的用处，好像应该是即兴和作曲了吧。

Ipad 上输入平假名挺方便的，有些看不懂的就输入后上翻译机或搜一下意思
貌似常有新手找你教的嘛，Jess 可以考虑正式招生哦

呵你这么一说还真是呢.....大学朋友圈中弹到associate级别的有好几个，不过貌似只有我现在仍在上课.....有人送上门来，如果schedule对的上俺还是很乐意练练手的，不过不会主动招生咯，功夫不到家嘛....

鼓掌鼓掌，娘子好棒会和声经常拿来玩玩真不错，不过我这懒银这辈子是没可能了

呃。。其实真的有够丢人的。。。。

这个，转调的话找到两个调能公用的一个或者几个和弦就okay了，想不自然能难啊.....
学乐理对我来说最大的用处是对作品理解更好了些吧....我这种笨蛋对即兴和作曲嘛兴趣米有.....

终于听到了啊，感觉很正统呢！
要是专心上乐理课能写出这么美妙的曲子，那么Jess 这些辛劳没白费呢

汗个，这曲子一半以上的东西不是我自己的，框架都是定好的，我做的工作基本就是填空....BTW melody line也不代表俺老师作曲的水准，这破旋律指不定是他从哪里随便弄的.....对了他曾经有天心血来潮给我弹了一堆他学生的作曲作品，哎，只有自卑的份儿啊.....

今天回课我悲剧了。。Jess有没有什么乐理扫盲的书推荐？
今天开始上钢基第二册的小奏鸣曲（最简单的吧），然后，我连奏鸣曲的曲式神马都不知道。更惨的是3个降是什么小调，我当场傻眼。乐理都是快10年前的事情了。
手头有李重光《基础乐理》一本+表情术语字典。其他啥也木有。


呃基本乐理啊，我当年就是学的Barbara Wharram的"Elementary Rudiments of Music", 李的书我米有读过，应该内容都大同小异吧.....基本乐理中奏鸣曲式就那么几种；三个降号小调的话，降B E A, 先找关系大调，看倒数第二降音，所以大调是E-flat major, 关系小调和大调是小三度的关系，所以三个降号就是c minor咯~
觉得Lena可以在钢琴课堂上接触过什么不记得的乐理就回来翻翻对应的章节强化一下，一本乐理书从头到尾自学下来，如果没有考试做压力，我这种没有毅力的人是做不到的......而且乐理还是做做题好些啦.....

谢谢Jess呢！你这一说好像我都记起来了。大调和小调的关系是小三度。
另外根据降号记Major,这个办法很神奇哎，之前没有听说过呢。

这周的钢琴课真是太热闹太有趣太无语了。。。有必要记载。。
当我来到老师家的时候。我前面的仁兄还未离开。我前面的前面的仁兄也还未离开。我前面的仁兄是换老师换到我老师处的。于是各种姿势重新纠正。又是贴墙壁，撑架子神马，只是免了我们当初的拎瓶子之苦哇。
此段结束后。我开始交差。完毕了一首曲子后，我前面的仁兄告辞。又完毕了一首曲子后，我前面的前面的仁兄走进来。。。 （她奉旨在外画谱子。。就是把要升降的音都用铅笔勾出来。她弹的是莫扎特某首奏鸣曲。）结果。。惨不忍睹的错误产生了。老师帮她补好漏画的音。
于是我准备进行第二遍第一首。。就在这时，她的爸爸由于时间太久前来接他。带来了一条狗。。（当然是小狗。）同时老师发现铅笔上的盖子没了。。。45圆的铅笔。。。
于是我终止弹琴。他们出去找盖子去了。我前面的前面的仁兄。。。还哭了一场。。
就在我又准备开始的时候，我后面的仁兄来了。。老师叫他看我弹，一开门发现了狗，于是大叫：学琴怎么还带来一条狗啊！客厅中的老师的宝宝大叫：不是狗，是丁丁！（狗的名字）……我们狂笑。。
于是我再次开始弹，此时我前面的前面的仁兄告辞。。 完毕之后。老师说：哎，听完你这首曲子我的血压至少上升20！ 我说我自己要上升40…… 速度勒不住啊。。 我后面的仁兄大叫：血压上升！怎么这么夸张！（ ………………）
于是我打算告辞了。。老师又唠叨了我的轶事给我后面的人听。她说这件事情她会记一辈子。我那个囧啊。。。
于是今天的钢琴课正式结束。。。。。太混乱了。。。。。。
另：
我前面的，我前面的前面的，我后面的，都是7岁到9岁之间的。。


上完钢琴课回来，好累，最近睡眠很成问题，今天被老师一个劲问我最近的生活正常与否，回到家还被她一个电话追过来问，真是晕.....练了一星期的莫扎特，今天第一乐章又被老师从头到尾修理了一遍，这个破K331已经严重影响我的进度了，我老师说感觉我弹莫扎特有心理障碍似的，弹任何composer, Bach, Haydn, Chopin甚至Rach都没这么费事过，弹别的曲子好歹都能放得开，顶多粗糙些，一弹莫扎特就跟缩头乌龟似的，拘束的很。我说莫扎特的曲子太精致了，总怕弹出来的效果像砸琴出来的，我老师说you never play safe in music，你想play it safe的话，那还是不要弹了，莫扎特不是这样子的，弹琴需要guts,你弹的东西自己都说服不了如何说服别人。好吧我继续蘑菇去......