当然不能不能全听他的，但我的意思是不要人身攻击，反驳可以，骂人不行，讽刺人更不行，你可以讨厌，但是讨厌的要有理有据用合理的语言去辩驳他，而不是赤裸裸的谩骂，因为我看的太多了所以才发帖，和谐社会是不需要掐架的（再次道歉），这是我发帖的目的，希望你能理解，我也很喜欢明朝，《明朝那些事儿》，很喜欢明月，也一直期待他的新书。

当然不能全听他的

最后回一句
你我还有这里的大部分人，都不是圣人，没那么好的心态。
袁腾飞先出粗话，令人恶心，所以，咱们就这样了
至于“有理有据合理的语言”，我只会跟“有理有据合理的人”去说
但是，袁腾飞不是这样的人，所以，我不高兴用“有理有据合理的语言”
嗯，就是这样~~~

尊重是相互的，同样，对喷也是相互的

有好心态的就是圣人？？？？如果圣人那么简单就能当，我天.....那就是胡扯

是标准之一。。。哎，我又回复你了，罪过，说好的最后一句

我不认为我们是在对喷，我们是就一个问题的讨论，互相恶意的人身攻击才叫对喷

原来圣人的标准你这么清楚，有空不妨说来听听...

居然没发出去
那就简单说：有个词叫做为人师表

为人师表源于学生对老师的喜欢，如果他教的每一个学生都很烦他，那他又表给谁看呢？

看来你不懂为人师表这个词是什么意思。老师不是迎合学生的街头表演者

从来都没有人说老师是表演者，也没有人希望老师去迎合学生，作为历史各门课，它本身是枯燥的，一个好的历史老师需要让学生在枯燥的历史学习中得到学习历史的快乐，老师自然不是天桥底下卖艺的，当年明月的《明朝那些事儿》不也有此目的吗？
喜欢明朝的人有多少也是源于明月的创新式的写法，让人们了解了一个不一样的明朝。
此贴目的我认为很明确，就是合理发表意见，远离人身攻击，让某些“伪历史爱好者”现行。

说明一下，这个数字id对多位吧友出言不逊，我有点小气愤，就用他的高考成绩讽刺讽刺了他。这个数字id骂人的帖子已经被小吧删除，但是吧务贴还是有备份的。

历史课可以讲得有趣，很多老师都能做到——当然，高考不考历史了，老师们就更应付了事——出名的没几个而已。有趣不代表要胡说和骂街，明事也很有趣，有多少骂街的话呢？
总督，你太敏感了

高考不考历史？？？？？别闹了，，，你哪的？？？