24年11月25日（补充）
□□末句错字。“后来觉得麻烦，省事不管，照拍不误。实用与简便为主。”
□□近零点，码字未结。本次所购计划本，与暑假在同一商品栏下单，到货后商品下架，以为店家没了，发现实际很可能是清旧货。除首页写了年份，印刷舍得下油墨，没页底端那行“你还有那么多天，可成任何事，可成任何人”与方框底色相近许多，表格框架也更明晰，虚线变实、实线加黑。
□□“前途一片光明啊。”

24年11月26日
□□06:00醒、睡，07:15醒，07:17起，07:20下。早上《数分》，上册结。翻几页《一个青年艺术家的画像》。午饭。后读几页《秩序》，困。午休。继续《秩序》，复制一些译文笔记。下午课。课后取快递，回宿舍，无事。晚饭。小组的事，期间读《浮士德》。小组工作基本完成，明天课内还有其他事，需留宿舍。
□□今日计入的有效时长仅5.6小时，其中过半是阅读，主要问题在小组工作原因，在宿舍，小组时长不计入，又因时间不连贯且利用不佳，否则今日最至少应多三四小时。本周计划需要取舍，不过计划表也仅参考。
□□早上发现从家里带来的茶剩余十包，过去一个多月，每天半包，差不多。之后每天少放着茶叶，和花茶一起冲泡。早上《数学分析》上册完结，挺好，大概。下册网课的录像的画面和镜头质量好了许多，但刚适应旧镜头不久，新镜头还得适应。且早上看课状态相比之前，似乎一般。
□□借书乔伊斯的《一个青年艺术家的肖像》，英文版。10月时看过两章，平台所读译本，译者黄雨石。今年上半年、也可能是去年下 m半年，有在图书馆读十来页纸质书，那本书是双语版本。当时没借阅，译者相同。今天寻书时找不到那本双语的纸质书，相同译本是另一个出版社，封面画了三个圈。弃。借英文版，仅留记录用。读不来。
□□最初在一首填词的歌中得知乔伊斯，涉及相关作品是《芬尼根的守灵夜》，阅读的第一本作品是《都柏林人》，23年6月。当时对书中“瘫痪”的含义并不理解，23年11月有再重看几个故事，现在多想了一些。23年10月初，所读《尤利西斯》版本分三册，只翻看第一册部分，大概了解些阅读感觉。年初刷到《芬尼根的守灵夜》今年要出全译本，现在年末也没见消息，或许月底、或许12月。图书馆有第一卷，很厚重，自己有电子书，翻过几页，并没有阅读的想法。这本书面向的读者非常有限，大抵也因此在出版过程中有许多阻力。此时也只是一时想到。

24年11月27日
□□07:10醒，07:12起，07:15下。早课，后无事。在宿舍，想把课内一些事完成，并没有。读了会《杜甫诗选注》。今天应该是11月以来，做事最少的一天。早些把日记写下，随后继续课内任务。时长不知怎样统计，略去。
□□天晴，适合晒被子，中午取上天台。下午在宿舍学数分，久违。换环境当练习，有益。可实际没学完一节，有其他事。看手机，上网冲浪在今天用时也不少。
□□下午时间破碎，为晚上备些基础。晒被子，近五点取回，铺床上，一躺睡了半小时。相对六月、九月，今天被子晒完后没明显的“太阳味”。
□□傍晚见超市前有活动，买四瓶。想到一天无事，竟有些愧。买的四瓶，两瓶牛奶饮品，两瓶低糖茶饮，回宿舍查找，两个系列各自四种。天黑没注意，没凑成任何一个系列，可惜。
□□明天早八，在不能六点起床的情况下，早八起床并非完全为自己起床，主动性略差。今晚课内的事若能推进，可以晚些睡。
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□□近几天质量越来越差，《数分》网课不太适应。画面从几个固定镜头切换变为人物跟随，先前听完整题再抄写板书的方式并不顺利，常常找不到合适的画面。新黑板对老师的板书设计也有影响，在写板书时需要进行一定的排版修改。《数分》有发笔记专栏的想法，但目前看，之后可能并不好确保笔记排布和板书一样。
□□这周《数分》先按原思路看第九章，下周结合本周情况，看是否折回第一章。关于做题，尽快。
□□24年9月16日，曾写“按一周15节计算，若给予70天，即10周，共150节课”，中途因《高代》折回，进度有变化。本周六对过去10周和本周进行总结。
□□六级。六级处于埋与未埋的叠加态。

24年11月28日
□□07:15醒，07:17，07:20下。早课，课间《杜甫诗选注》。午饭。下午课内材料。四点多，倍速看“特摄名人堂”实相寺昭雄。晚饭。后其他材料，处理完。课内有任务，近零点。考虑熬夜。
□□下午制作课内文档，文本主体半个多小时解决。24年9月11日，日记提到“电脑带来便利，增加了修饰方面的时间，总想求得比较地完美”。下午总想把内容压进4页A4纸，寻找每个在末行多出一两字的部分，试并入上行。寻找分栏情况下，仅末一两行跨栏、跨页的段落，试并入同一栏。不断细微调整排版格式、页面边距。
□□整理文档时听歌，b站开“画中画”模式，歌曲视频小窗放在右上角。选择收藏夹里的歌单2，歌单来自中学前中期网易云收藏。选择随机播放，但切歌频繁。有些歌现在听不太下去，例如古川本铺《Alice》的填词，还有其他。播到多语言的世界版的《Blessing》，投稿时间是2014年7月3日，过了十年。自己初听可能是16年底，或者17年，过了七八年。投稿当天，up主在评论区写下：
□“感谢你们在此汇聚起来的奇迹
□“Thank you for the miracle you managed to gather here
□□那时有个概念叫“地球村”，时常听到，或者在一些视频弹幕、评论区中存在某种观念。如今似乎没怎么见过，世界也不太安宁。望世界和平。
□□本段写于23:50。好在傍晚休息时把日记写了，否则晚上必定没时间。16:10会点开实相寺昭雄的人物志视频，原因在于前面提到的“地球村”。在b站搜索“地球村”，并将时间跨度限制在15-18年，见到一个18年的特摄杂谈视频，点进up主页，见介绍实相寺昭雄的视频被放在“代表作”初。今天最后十分钟写这段，因为刚才点开视频，发现投稿时间是21年11月28日，见评论，才注意那天是实相寺昭雄逝世十五周年，今天视频投稿三周年，略感巧合。
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□□9月16号，“若给予70天，即10周”，对应的结束天数11月25号，本周一。昨天日记说“本周六对过去10周和本周进行总结”，但考虑到周六是11月30号，要写月总结，故移到今天。
□□当时《数分》41/221、《高代》80/114，网课余留180+41=221节，计划70天内最至少听135节。按目前情况：《高代》完结。《数分》上册完结，较跳跃，许多地方没下时间，当然《高代》也有很多不清楚、没掌握。
□《高代》后续41节听完，且折回开头一、二、三章，听课40节，补写笔记。共听81节。
□《数分》上册完结，按跨度计算，约101-41=60节。但里面听课质量不齐，且有一些节数跳过，并考虑之后类似于《高代》，回到第一章。
□□按上述数据，共听课81+60=141节，大于计划的135节。
□□听课之后余留节数，221-101=120节，九月时余留节数（221-41）+（114-80）=214节。相比少了94节。实际会更多，例如《数分》回头，现在第九章，许多地方有来自基础不稳的问题。

24年11月29日
□□07:13醒，07:15起，07:18下。早课。归宿舍，课内相关。午饭。下午课。回宿舍，翻看几本电子书。晚饭。休息、看手机，后整理桌位。校对些记录。后课内相关。
□□早上与中午，课内相关。哐哐算，摁计算器，算一个多小时，发现假设的数值结果不在范围内，重新假设，哐哐又按半个多小时计算器。回到判定范围的末步时，想着再看看初式，发现是最后一步数值代错，白用半个多小时。下午翻几本电子书，时常冒出，引起注意许久，中午用一个多小时大概看看。早上到半晚一直没眯眼，状态有些差。
□□晚上整理桌位，尤其是旁边的桌柜，靠内上方空纸箱的空间布置没问题，下方纸箱取出打开后放回，里面竟折装了几十厘米宽、一米多长的防震气泡膜。当时买快递时包的是什么物品、想不起来。为什么会放在此处，可能只是舍不得丢，总之那时自己这样做，总有些道理，暂时保留。包括其余整理，一个多小时，腾出许多空间。之后若有置于纸箱内的袋装零食，可放到柜内，而不置于右手边地面，比较整齐。
□□明天大概也学不了数学，可以看书为主，把本周计划内书籍进度完成。《浮士德》在12月前重读不完，可以到12月2号。
□□11月总结明天写。课内一些内容，明天初步完成。有空可整理10月、11月账单。以及12月的课外大致计划，这次试着切实贴近、而非作为推力，12月变化较多，看能否在计划时有较清晰的认知。

24年11月30日（周六）
□□09:30前后睁眼，躺着看手机，近11:00下床。午饭后也无实事，没质量，空置时间。下午课内相关，之后又挪到床上，看手机、闭眼入睡一会。晚饭后隔许久，算10月、11月账单。23:00后，先月总结，后写日记。
□□写完月总结，距离零点剩10分钟，今日原先一些想写的内容，略去。
□□12月的计划，待明天。大概是《数学分析》回归上册开头，回顾并写笔记，试开始结合所购《30讲》的题目，看看效果。前两星期多给英语时间。每天重心进一步转到课内。明天可能也没什么详细月计划，最多是看《数分》开头每部分几节课，然后算个大概。
□□之后在日期后添加周几，方便回顾时提供信息。
□□七点前起床有些问题，得找办法。
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□□□对11月进行简要分点总结。
□□《高代》共22节，完结。2.3（上）-3.10（下），13节；9.5（下）-9.9（下），9节。前者质量还好，第九章感完结进度，加之前期掌握不佳，故相当于只抄笔记。
□□《数分》共23节，上册完结。7.1.(3)-9.1(1)，23节。《数分》前中期状况各种，第7章开始相比先前听课状态较好。第九章听一两节不佳。
□□本月借书10本：
□《苏轼十讲》，结；《文集（第一卷）》，过半，暂停；《夏目漱石论》，结；《族长的秋天》，结；《《万叶集》与中国文化》，后半本看得草率，结；《黄昏清兵卫》、《箱男》、《砂女》，去年读电子版，此次借阅留记录，后两本还。
□除以上外，处于借阅《变化社会中的政治秩序》、《一个青年艺术家的画像》。
□□所购纸质书《先秦文选》，结合译文，暂结，后半本注释未读；《杜甫诗选注》，在读。电子书，《浮士德》在读。
□□英语方面，百词斩每日词数减退，11月22日后不再打卡；《句句真研》推至80页上下，后停滞。百词斩有给早晨排事、进度推动早起的部分目的、前期也确实有起到这个作用，后续同等或相似“功能生态位”、且能长期保持的事物有待考虑，需尽快。《句句真研》刚开始还想两周快速结束，有离实际。
□□11月中开始，课内还有其他视频开始变多，翻阅时间表，发现11月19日，所谓“本周定位过渡，承上启下”开始，连着几天，时间表简略得触目惊心。结合日记内容，主要是小组任务相关、课内相关，记录时略去。到这种当天主要在宿舍的，质量可想也不太像话。

24年12月1日
□□06:20睁眼，半梦半醒，06:27起，06:29下。晨翻些英语。早上《数分》。午饭。后读《杜甫诗选注》。午休。下午课内教材。之后《数分》。晚饭。后《杜诗》。晚上《数分》。归，看手机，无事。收纳《高代》笔记至A5文件夹，期间听《浮士德》，电子版。之后看手机半个多小时，回顾与记录。
□□先前关闭06:00闹钟暂停再响功能，近期少有七点前起床这可能和这有关，昨晚添加一个06:20的闹钟。近期06:00前后，少有感到光闹钟的记忆，晚睡是一个原因。看手机导致晚睡，不太合适。早上06:20往后五六分钟，意识和梦境叠在一起，半闭着眼支着床起身一半，听见宿舍有人下床梯，看见阳光进宿舍，想倒下再睡会，睡会后点手机，过去一分钟，宿舍都在睡觉。
□□昨天晚起，整个人状态却不好，脖子酸痛，两眼沉重。是所谓休息久了出现负面效果，还是昨天状态不好，导致昨早久眠晚起。昨天11月30日，月底最后一天，赶着写11月总结，导致这两天用有些昨天才是周日、今天已经周一的感觉。
□□《数分》一天连着听六节课，毕竟是开头，而且是回顾。
□□本周总结没什么可写，基本没完成，事情略多，之后也有。也应考虑写周计划的默认、是以所有可能利用的时间全被用到计划为前提，故每次任务都是尽量拉满，也只能参考。几本书没到进度，《数分》从第九章转到回顾开头。12月的计划没什么好写，昨天有提。
□□借书《经济学的邀请》，“大学的邀请”系列书籍先前有读过语言学、社会学，作为一个通识系列书籍，必然不能周到。但可以提供对应较大领域里一类较完整的框架。类似的，还有“十五讲”系列。大概一本书，了解相关领域里较为经典、重要的知识理论，谈不上学什么。本次《经济学的邀请》是退而求其次，承接先前九月只读了前言和1、2章的萨缪尔逊的《经济学》。那本书太厚，没能力也没时间读下去，当时也真是敢借。经济学稍作了解之后，看下还有那些领域准备作些了解。预计在一月初，简要回顾两年多以来，所读书籍或多或少涉及到的领域。

24年12月2日
□□07:20前后有睁眼，考虑后继续睡，09:30前后醒，看手机，电子书，10:40前后起。下午天台背书，读几页《杜诗》。晚上整理衣柜。对阅读平台上书籍进行简要回顾，计划在1月对阅读笔记进行整理。
□□中午往宿舍门合页轴上加些润滑油，处理异响。前段时间裤子滴到502，买了瓶解胶剂。桌帘内空间较封闭，中午在处理时挥发的气味引起反胃，等晚上再动手搓洗。下午天台背书，晒太阳。带《杜甫诗选注》，记得去年年底上天台，也带杜诗，不过是中华书局的《杜诗详注》第一册，当时没怎么读，基本是傍晚上天台，没多久天就转黑。
□□《浮士德》第二部今天简单过完。德国哲学家很多，读德国文学离不开哲学，思辨性很强。《浮士德》从开始到结束，前后跨度六十年，第二部更加晦涩，若以自己用时相对比，第二部读得更加草率。如果单看呈现的整体故事表象是一种，这是可以试着概括的。如果落实到每一个角色、每一句台词，人类、魔鬼、精灵，词语、事物、象征，说不尽、读不懂。到此暂且为止。
□□下午和晚上看了《Ave Mujica》相关内容。去年年底看完《MYGO》，想到《三四郎》中“迷途的羊”，但自己所能联系起的人物只有灯和爱音，许多内容并未多加注意。过去一年，故事中的角色在不断的拆解中不断地被赋予新的意义，再又慢慢趋于稳定，当这种故事之外沉重的稳定出现，也给新篇带来挑战，继续的故事是否可以承受起这份重量。目前第一集接住了，之后如何不知。
□□在六月前，《MYGO》故事看完便完，偶尔刷到些二创，点进看看。6月9日，遇到“【填词/Mygo】我还年轻 我还年轻”的填词二创，初听发觉歌词文本信息量不少，再听几次不禁佩服。“孤篇压全唐”。日记末附歌词部分。
-谁的现在被困在过往
-谁的冬天在倒数春光
-谁在台下低着头找方向
-谁伫立台上
-谁的脸庞被镜头驯养
-谁的价值被数字计量
-谁的灵魂缺口那么像
-都共享 时代的形状
□□标点符号省略。

24年12月3日
□□08:30前后醒，看材料、看电子书，《变化社会中的政治秩序》，10:40前后起。看几个关于《秩序》的总结视频。下午课。课后读《经济学的邀请》、晚上也是。期间用一个小时码字，关于歌词。
□□这几天没做什么事，有点厌烦，没有活着的实感。先前说这学期后期课少，要利用好，12月过三天。把12月的六级扔了，放着有些膈应人。扔的是这个月的六级。英语是否也弄个记录贴。《变化社会中的政治秩序》就这样吧，之后逐渐回到到自己买的、还没读完的书。之后找两本逻辑学的书看下，自然科学方面的教科书，有些想了解的，但按现在和以后时间，要非常慎重。
□□12月3日，按《全职高手》的时间线，有些事。想提下，算了，略去。2022年倒也有些巧合，按故事里欣兴的所在的杭州，那个节点正好放开一些。
□□晚上《经济学的邀请》多读几页，堆页数，图安心。循环几首歌，退出后看见搜索框推荐，“考研一路生花”。冒汗。晚上再溜少女乐队就别学了，收拾收拾准备剪一路生花素材算了。早上可听。

24年12月4日
□□07:15醒，07:18起，07:21下。早课。后《数分》，未完。午饭。补完。午休。后读《杜甫诗选注》。下午《数分》。背课内。晚饭。等手机充电，天台背诵。归。低密度的事，澡。再晚，读《经济学的邀请》。晚饭后穿插看手机时长增加许多。
□□昨日说一整天没做什么事，“没有活着的实感”，今天活了些，再往前几日，又是死的。十二月又死又活，仰卧起坐。今天不太好的是傍晚撤退，应该多留一会。天台背书是个很理想的画面，但状态对不上背不了什么，被冷风吹。不如动手写几遍。今天第三节《数分》的最后十来分钟，下次听课前重听下，三四点那会已经有了撤退的倾向，故不太专注。
□□还书两本，《变化社会中的政治秩序》、《黄昏清兵卫》。前者读三分一左右，不再拉扯，后者借阅放一段时间作记录，感觉差不多时间，故还书。
□□《黄昏清兵卫》是所读藤泽周平作品第二本，第一本是《蝉时雨》。
□□借阅《蝉时雨》因为书名，几年前听乐正绫的《世末歌者》，歌词开头：
-蝉时雨 化成淡墨渲染暮色
-渗透着 勾勒出足迹与车辙
-欢笑声 与漂浮的水汽饱和
-隔着窗 同城市一并模糊了
□□“蝉时雨”一词听闻多次，但此处歌词应与藤泽周平的作品无关。
□□傍晚在天台由《世末歌者》，想起还有本
唐作藩的《音韻學教程》买来两年未读。这两年所阅，泛浅杂，不见在哪个方面带有“科班”的训练。购书的原因，和一个建立时与作词有关的群有关。两年多，音乐、绘画等等，好多没学、没接触，连前文所提的“泛浅杂”都没有。
□□今日借书《逻辑学十五讲》、《逻辑学导论（第15版）》，一本30万字、一本60万字。下午翻了翻，可以先读《导论》。读不完可以跨寒假，两本都有电子书。

24年12月5日（周四）
□□07:11醒，07:16起，07:18下。早《数分》。后课。午饭，午休、睡。《一个青年艺术家的画像》。晚饭。晚上小组任务。后继续读书，《画像》结。再晚，课内的事。
□□没太多写的，主要是白天没怎么学，晚上不多用时间在记录。早上在宿舍学一小时《数分》，明显感到听课推进偏缓，网课时长与实际用时会靠近1:2，这在回顾类课程是不合适的。原因可能是写字速度在宿舍环境下放缓、思维也偏安逸。
□□《一个青年艺术家的画像》借的是英文版纸质书，电子书读的是中文，故纸书对页数没参考价值。今天把第三、四、五章略略看完。逐渐不像大一那会，逐字逐句阅读，时而对部分文本进行开头、结尾文本抄写，在全书阅读借书后，可以通过抄写的文字在电子书查找相应文本，画电子笔记。现在有的书，尤其是小说类，略略看，像《画像》一书，更多是了解个内容、读个感受。
□□意识流故事，人物思维流动、联想自由，按理应随之感受，今天阅读时每个章节有部分，只看人物行动而略去其他，以简化内容。不过在第三章，较连贯地从开头跟至结尾文本，最后有感松一口气。
□□晚上把手上要算的算完，明天看自己能安排成怎样。

24年12月6日
□□06:12醒，06:11起，06:19下。晨背诵。早《数分》。写。早课。午饭。继续写。午休。《数分》，未完。下午课，课前读十来分钟《杜诗》。归，拍目录、无事。抄写，背诵，杂事。晚饭。看手机。《数分》。再晚记录。
□□许久未六点多早起，天蒙暗，路灯亮。自己应该是周围环境里早起的几个，但做的事不多。
□□下午课前，阳光正好照到常坐位置的桌面，课前正好看十来分钟《杜甫诗选注》。考虑已久的安排，大二上学期坐到前排，学期下来确实不惯，偏好大一时靠后的位置。目前一些课上位置分布有些固定，不好即退，但有往后的趋势。现已经到自认为合适的座位临界点，下学期锁定后排。“不忘初心”。
□□先前所购的古诗文，寒假会读，但并不准备带纸书。故拍书籍目录，方便对应电子书，记录页数。拍《唐诗选》时感觉目录页数好多，中途意识到，寒假最多也就读两三本，全拍的想法偏离实际。故选择拍《史记选》、《白居易诗选》、《唐宋词选释》三本。此时写日记，想到有空还是可以把其他书目录一同拍照记录，那三本是着重要读，但其他书在寒假时也很可能会连着看半个多小时电子书，此时还是需要目录页数。
□□今天借书竹内实所著的《诗词、人生和思想》，还有《选集（第一卷）》。前者先前几个月断断续续阅读。《选集（第一卷）》先前也有读一些文章，有一部分没读。计划是十二月月底还书，本月之后不再借书。《选集》和《文集》，在校图书馆只计划借阅各自的第一卷，作为一个记录，其余书卷，有时间有想法，可以读电子书。
□□周末还需在宿舍，常常有事再宿舍，需要做的事没怎么完成，事情之外是无事与误事。不指望学什么《数分》，抄一抄要背的材料，看一看书，也就差不多。最好把《经济学的邀请》结束。

24年12月7日
□□07:10醒，07:13起，07:17下。早事。间隙复习。午饭。下午宿舍，听书、翻读《经济学的邀请》，第二部分结束。晚饭，课内事。杂事。
□□时间分布散，但根据数据情况，各小段时间相加，确有六七小时。估算后写总时长，方便参考。这个时长对于先前周末而言，偏少。傍晚买热带风味冰红茶，上次是十月中旬，“居安思危”，这次是十二月初，提高警惕。
□□明早若相对早起，可以看看课外的书。翻个两三小时，到九点十点也没事，周日早晨，一起床就到材料背诵，是否有点。虽然先前三个月，周日时间有时排得较满，但要结合具体情况，至少现在，是提高整日有用时长的较优解。中午过后再着重课内。
□□晚上随手翻《高代》笔记，整本内容忘了不少。发现第九章有个矩阵，像后藤一里，故记录。

24年12月8日
□□07:30醒，07:35起，07:40下。白天基本课内。其余时间，无所事事。
□□早上按光闹钟时间，有醒，但脑内不能实时调起一个理由，可以支撑睁眼时刻往后继续起床。即便先前晚上有大致计划过，但早上的机体是否愿意遵循，还有其他影响因素。
□□中午午睡，大概一个多小时，梦境重叠。有几次临近醒来，伴随心跳异样，似乎还有睁眼，这个睁眼可能是梦里编织出来欺骗意识，或者是睁眼所见融进梦境。像个轮回起点。
□□相关软件不爱学，没兴趣，原因与讨论略去。很难为此醒来，与交付时间。实在不行还是哄骗自己，“很喜欢”，算了，码字不下去。总之骗一骗，人总归是生理上的人，不在乎神经递质、神经反应一类。
□□若要即时给个理由，仅按当下情况，不指望能以此在未来有何稳定反馈，且做其他事，至少在现在，也不可见。故大可拿出普通翻读一两本书的时间，进行任务所需的学习。仅按当下想法，这种有时间学，却过于按自己主观而不尝试学习的的心态与行为，可以归纳到不接受新事物，码字且停，自己知道即可。只是按目前观念，针对目前的自己，这个针对此时尚实用，且用。
□□今日部分文本，语言未着重组织。故注。

24年12月9日
□□08:30前后醒、起，下。早上手机换电池、后盖，带《黄庭坚诗选》出门，等待期间阅读。回校后中午无事，基本看手机，有躺着看会材料，时间太短。下午课内。晚饭后图书馆门前，复习。归，课内一些事，与后续有关，时间乘二分一记录。
□□考虑修手机过程无事，出门前带《黄庭坚诗选》，确实是正确选择。导言部分读完，《内集》部分十页。修手机时间比预计的短些，也和较早到、没排队有关，选了本薄些的书携带，原以为会多等一会，多看几页。
□□晚上的复习经历按自己直觉判断，对之后状态会有些正面作用。冬天晚上图书馆门前和天台相比，没想象的冷。按理可以进馆复习，见有一二空位。但还是在外，适当吹冷风，提神，以及想一些事。
□□想的事此时不码进日记，记录是一回事，落实又是另一回事。