这种胜利，有意思吗？你如果觉得有意思，对不起，下完这唯一一盘棋后，你自己回家玩去吧。老师不教你，老师也不陪你玩，其他同学也不会陪你玩。

所以，看到这里，大家一定都明白定规矩的由来和守规矩的必然性和必要性了吧？

好了，这堂课就讲一个主题思想：规矩的由来和必然性。下堂课，讲为什么要给不同的人定不同的规矩，不同的身份。以及如何从看似相对不公平的规矩中，发现内在的相对公平。下面是答疑解惑环节，如果有问题，请依次提问，如果没问题，就安安静静消化课堂内容，当然，同学们也可以互相之间进行讨论。确实有矛盾难解之处，老师也会指点一下的。不过，我非常相信同学们的悟性哟。

课后习题：请同学们深度思考一下，人类世界的必要规矩是什么，以及不收人类社会的规矩会有什么后果。

下课了，请同学们遵守教育的规矩。老师上课付出时间和知识。学生学习，那就交适当的学费互动一下吧。毕竟，老师是儒家的，教授公平交易遵守礼仪，如何才能在互动中问心无愧，不是教你们怎么去贪小便宜。

有的同学说自己是被逼着过来学习的，所以不想遵守课堂纪律。
老师非常尊重你的自由意志。但是，老师也明确提醒这位同学，不是老师逼你上课的。谁逼你上课的，你去找谁。在我的课堂上，你或者可以选择遵守我的规矩安静听课，热闹讨论。要不，请你主动离开课堂。要不，你让逼你上课的人领你回去。我这个回答满意吗？

这位同学，你如果非要待在这里，又要不受规矩。对不起，我课桌上的戒尺其他同学和老师就是帮我维护我的规矩的。

不能文明守规矩的后果，那就是凭实力用暴力压制。这位同学，如果你对自己的实力有足够自信，并能打败所有守规矩的人，那么，课堂是你的，我和其他同学换地方学习。请问，我尊重你的原则，也提出了解决方案，你还坚持你的原则吗？

规矩是谁定的？一个人或一群人给所有人制定规矩合理吗？制定规矩的标准是什么？同样的人，不同的地区，不同的时代，规矩天差地别，哪个规矩又是合理的？制定规矩的人需不需约束？私人之间或一个小群体之间与公众空间的规矩一不一样？如何把握分寸？制定规矩的人能否精准把握每一个人的需求？如果不能如何解决？

无论规矩是谁定的。你都可以遵守也可以不遵守。但是，你要找别人一起玩，那就得遵守别人的规矩。同样，你也可以制定属于自己的规矩，并要求别人和你玩也要遵守你的规矩，否则，你不陪他玩。

你在家，那就是家里的规矩。在市场就是市场的规矩。在课堂就是课堂的规矩。在公司就是公司的规矩。所以，你需要的是熟悉适应不同的规矩。而不是死守一个规距。

制定规矩的人，不需要把握任何一个人的需求。你觉得不符合自己的需求，不想玩，那就退出就行。

第三个问题。任何一个规矩都不是完美的。但是，也没人要求你用唯一的规矩做所有的事。不同的情景，不同的事，不同的人，都有不同的规矩。你下象棋，那就用下棋的规矩。你下围棋那就用下围棋的规矩……

第二个问题。规矩的标准永远取决于定规矩的人。你定规矩，那么你就决定标准好了。

随着社会的发展，由小群体主导制定的规矩(法律)越来越多，这些东西很多不合时宜，目的不单纯，限制人和社会的发展，极具危害性。所以随着社会的发展不是去鼓吹制定更多规矩，而是相反，要竭尽所能的去废除规矩，能这么想问题的百里无一。你们这些整天想着定规矩定法律的人最终会搬石头砸自己脚。不要在鼓吹了，好自为之。